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1、第三框 平等尊重你我他,王文明中学 陈家辉,“人人生而平等。” 独立宣言,今天我们先来认识一个叫刘丽的同学。她是一个身体上“不平等”的人，她的一只脚瘸了，但她聪明、勤奋、积极上进。,1.她快乐吗？她苦恼吗？为什么？,感受平等,猜想：,2.当她加入我们这个班集体时，你会如何对待她？,3.你最想为她做的一件事情是什么？,尊重从我做起,（1）受人尊重是人的基本权利。,（2）遵守规则是尊重社会的底线遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公共环境设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。,解读 平等,1.在你的身上有类似刘丽一样“不平等”的地方吗？ 2.你有没有自卑感？
2、3.在你的身上有没有类似刘丽一样出众的地方？ 4.你有优越感吗？为什么？把你成功克服盲目的优越感或自卑感的经验跟大家说一说。 5.你所理解的平等是什么？,想想与不同类型的人交往，应该如何表达你对他的尊重。 1.对待处境尴尬的人；2.对待父母、老师；3.对待同学、朋友。,情境模拟,情景模拟：一位成功人士看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。如果是你的话，你会怎么说，怎么办？小贩成为小有成就的商人的原因是什么？,小结：,魏书生老师说：“人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊我尊重你！他的回音也是我尊重你！你说我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！对方也必然传来我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！”,这些行为是尊重社会和自然的行为吗？ 产生这些现象的原因是什么？ 我们平时应怎样做，才是真正做到尊重社会和自然？,作业,你学到了什么？感受到了什么？,作业：由学生协商，使用统一信号，提醒同学，避免同学做出不尊重他人、不平等待人的行为。,
