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1、爱 在 屋 檐 下课题：爱在屋檐下时间：45分钟地点：教室准备事项：白纸若干多媒体课件辅导对象：八年级学生辅导老师：王艳辉辅导目标：1、知识教学目标：使学生认识到家是自己生命中最珍贵的东西，学会如何爱对方是经营好家的重要条件，在换位思考中进一步理解父母，学会包容父母，意识到自己有义务和父母一起构建和谐之家。2、能力训练目标：提高学生对亲子关系的反思和感悟能力，提高换位思考的能力。3、情感目标：增进对亲情的感受和体验，增强感恩意识，促进亲子关系。活动环节活动内容时间设计意图备注一、暖身小活动石头剪刀布3分钟活跃课堂气氛，拉近师生关系，导入主题二、生命之旅1、让学生选择生命中最珍贵的五样东西，以冒
2、险之旅的方式逐个删除其中的四样东西，找出生命中最重要的东西。2、以小组为单位，分别统计出把家人或亲情留到最后的人数和虽然没有把家人或亲情留到最后但却把他们放进了最珍贵的五样东西中的人数。3、分享：1）为什么把家人或亲情留到了最后？ 2）在删去家人或亲情时浮现在脑海里的是什么样的情景？你的心情是怎样的？4、教师自我开放15分钟生活在一个屋檐下十几年，或许学生已经淡忘了这份亲情对于自己有多么的重要，用惊险的场景设计提醒学生：虽然和父母有争吵、有矛盾甚至有伤害，但是在我们内心深处爱一直都在，这是难以割舍的一份血浓于水的亲情。爱若在，才能彼此珍惜，共同努力。视频资料准备三、一位母亲的来信1、读信：一位
3、母亲写给老师的求助信。2、伸出你的援手：1）这位母亲遇到了哪些困难？2)如果你是这位母亲的孩子，当你看到母亲写的这封信，你会有什么样的感受，为什么？3)请你为这位母亲出谋划策：如何才能让孩子理解父母的良苦用心，摆脱网瘾、不让学业成绩一路下滑？4)如果你是这位母亲的孩子，你将如何 面对母亲的良苦用心？1520分钟根据换位思考的原理，让学生为一位有困惑的母亲出谋划策以帮助解决母子间的矛盾，从而能够让学生体会母亲的不容易，让学生明白：爱是需要学习的，做父母需要学习，做子女同样需要学习；爱是相互的，我们需要父母的爱，父母同样需要我们的爱；当我们渐渐长大，我们有义务更有能力学习爱我们的父母。背景音乐四、
4、我家的屋檐下让学生结合自身的实际情况，回忆一下最近与父母发生过的一次冲突或不愉快的经历，当时的自己是怎样面对的？如果现在给你一次机会，你会对你的父母说些什么吗？请把这些话写在纸上，带回家，将它送到父母的手里。5分钟由此及彼，在帮助别人妈妈解决亲自问题之后，我们也要学会自己解决与父母的冲突或矛盾。该环节是一个备选环节五、生命之爱1、引用法国作家莫泊桑说过的一句话：“我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。”2、分享一个真实而感人的故事：骇世亲情生命之爱5分钟用一段震撼人心的亲子故事来升华学生心目中的亲情，让学生意识到在日常生活中珍惜亲情、懂得感恩才是真正的幸福。背景音乐6、小结或许，在我们的生活中，不曾发生过如此震撼人心的事情，但亲情却无时无刻地洋溢在你的身边，让我们一起努力，让爱环绕在我们自家的屋檐下！2分钟用一段轻快的音乐作为结尾，把学生从悲伤的情绪中拉出来，让她们快乐地去享受亲情、珍惜亲情。背景音乐
