《思想品德人教版八年级上册做友好往来的使者说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册做友好往来的使者说课课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做友好往来的使者,说课稿,刘莹,1教学分析,3教学目标,4教学重难点,5说教学过程,说课流程,2教学分析,一、教学分析,1. 本框的地位和作用,我们的朋友遍天下 第三单元,第五课 多元文化“地球村”,第六课 网络交往新空间,世界文化之旅,做友好往 来的使者,说教学分析,说教学重难点,说教学目标,说教学过程,开放的胸怀,搭起文化的桥梁,“做友好往来的使者”，是八年级上册第三单元第五课多元文化“地球村”第二框题内容。在通过本课第一框“世界文化之旅”的学习后，使学生懂得了文化的多样性和丰富性，帮助学生明确在日益开放的时代，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族文化，以开放的态度尊重不
2、同的文化，同时更要继承中华传统优秀文化，宏扬中华民族精神，让世界了解中国博大精深、源远流长的文化。,说学情分析,1 创设情景法 2 活动探究法 3 小组讨论法,说教学分析,说教学过程,说教学目标,说教学重难点,2、教学方法,说学情分析,3、学习方法,1 小组合作探究法 2 情景体验法,说教学分析,说教学目标,说教学重难点,说教学过程,说学情分析,二、学情分析,随着我国改革开放的深入，现代中学生和其他文化的距离拉近了，但有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异使得沟通产生困难，他
3、们需要给予恰当的引导，帮助他们树立正确的态度对待不同的文化，以开放的胸怀尊重世界文化，才能把他们培养成为具有中国灵魂、历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。,三、教学目标,教学目标,情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。,知识目标：知道面对不同文化，应采取客观、平等的态度；懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化。,能力目标：能用客观和平等的态度面对不同民族和国家文化，拥有开放的胸怀。,四、教学重难点,教学重难点,教学重点：对文化差异应有正确的态度，拥有开
4、放的胸怀。（有的同学认为“一切东西都是外国的好”；有的同学认为传统文化是包袱）,教学难点：既要保护本民族文化，也要保护其他民族和国家文化。（由于语言障碍和价值观差异，跨文化交流较为困难）,五、教学过程,新课导入 自古以来，我们国家就非常重视对外交流，素有“礼仪之邦”之称，大家知道中外历史上有哪些友好往来的代表人物吗？,学生思考,中外友好往来的代表人物有哪些？说说他们的事迹。,设计意图：,从学生的生活实际出发，让学生感觉外国文化触手可及，通过播放片段创设情景，引发学生兴趣，自然导入课题。,活动探究,1.请学生讨论课本61页 “小雪和Mary ”的故事。,2.学生思考：我们能以“好”或“坏”来评价
5、Mary的处理方式吗？四人小组讨论，推荐整合出最佳答案，生生互动和互评。,3.师针对学生表演和发言进行点评和引导。,设计意图：,让学生认识到与不同文化共处已经成为我们面临的新课题，将61页、62页、63页关于对外来文化的态度的知识点进行整合，构建学生的知识框架，使学生对重点知识有大体的了解，从而突破重点。,比利时街景,感受世界文明,1 阅读课本61-62页的材料，回答：欧洲的汽车文明，有什么值得我们借鉴的地方？,设计意图,使学生明白每个国家和民族的文化都有可取之处，知道对待不同文化的正确的态度，虚心学习其他文化的优点。,端午节是中华民族的传统节日之一，2005年11月24日，由韩国申报的江陵端
6、午节被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。,韩国端午节“申遗”成功的启示,（1）大家如何看待韩国端午节“申遗”成功这件事？ （2）你觉得这件事给我们什么启示？,设计意图：,通过韩国端午祭申遗成功，让学生懂得要把保护本民族文化作为义不容辞的责任。,对于其他国家和民族的优文化，我们该如何对待呢？,请看我国著名建筑学家梁思成保护日本奈良城的故事。,当时，中华民族正遭受日本侵略带来的痛苦，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。1945年，美军开始轰炸日本本土，在日本本土有许多古建筑，尤其是奈良，有一座由唐代高僧鉴真大师亲自指导设计
7、的唐昭提寺，是保存最完整的唐代建筑。 （1）当听说美军要轰炸日本本土，假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？ （2）梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，美国的原子弹终于没有投向奈良。你觉得梁思成这样做值得吗？为什么？（你如何理解梁思成的做法？）,通过梁思成勇保奈良成，让学生懂得任何文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。我们都要尊重并加以保护。,设计意图：,外来文化对我们有影响吗？我们应该要注意些什么？,设计意图：,通过洋饮料洋快餐等舶来品，对我们的影响，让学生懂得对外来文化要取其精华弃其糟粕，对本民族优秀文化要继承弘扬。,（1）你的西班牙朋友邀你一起
8、吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？ （2）午饭时间，你在回家的路上，遇见一位美国朋友，你会怎么和他打招呼 （3）学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办 （4）一位日本友人邀请你观看电影南京真相，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办 （5）作为一名友好往来的使者，当你在国外旅游时，你会向外国朋友介绍哪些中国文化,实战演练,（消除误解，保持客观宽容的态度）,（寻找能连接双方的相似点）,（入乡随俗，尊重当地风俗习惯）,（在交往时，不卑不亢，以礼相待）,（宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国）,面对文化差异，我们采取的态度及做法,设计意图：,通过实战演练，让学生懂得如何与外国友人交往或者说与外国友人交往须注意什么？,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,做一名友好往来的使者,我们应怎样做？,讨论归纳：,板书设计,第二节做友好往来的使者 一、开放的胸怀 1、开放的胸怀意味着什么？（如何正确对待不同文化） 二、搭起文化的桥梁 2、如何正确对待外来文化？ 3、如何正确对待本民族优秀文化？ 4、与外国友人交往的方法和原则 5、如何做一名友好往来的使者？,谢谢！,
