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1、,“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。” 戴师初,中考作文训练 立意,立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点、文章主旨）。,什么是立意?,准确: 思想感情积极健康.立意要符合客观事物的本质和规律,符合当今社会公德和时代精神.如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。,好的立意应具备哪些条件？,鲜明集中: 指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。不要出现那些让读者想不
2、透的模棱两可的情感倾向。 同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想,其他感情或思想为之服务.,深刻: 透过现象抓住本质,找到事物的内在联系，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，并能给人以启示。 善于 以小见大。一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,就有着丰富的内含。,新颖: 立意上不随人后，敢于突破思维定势，想人所未想,发人所未发,打破常规,想出新的 .从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。,啤酒瓶有哪些用途？,啤酒瓶,容器（装
3、酒、装油、盛蜡烛）,滚压工具（擀饺子皮、碾药片）,装饰品（作花瓶）,乐器（敲击成音）,武器（打人）,1、用发散思维多角度立意,2、用逆向思维反向立意,发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。,所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象，此法又称“反弹琵琶”,材料一、阅读下面一则成语故事，以“滥竽充数”的启示为题，提炼论点（至少一个，最好23个） 。 战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总
4、要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来！,南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后，他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上
5、的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。,（南郭先生的下场）,人要有真才实学,（乐师们事不关己）,敢于说真话,（齐宣王喜听合奏）,大锅饭不可行,（南郭先生的溜走）,人贵有自知之明,（齐泯王喜听独奏）,领导要有改革精神,发散思维,逆向思维,南郭先生身上没有优点吗,材料二 徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了？” 师傅问。“就是满了，装不下了。” 徒弟答。“那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。“满了吗？” “满了。” 徒弟非常自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？” 师傅又问。“这回满了。” 徒弟面
6、有愧色。师傅又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗？” 师傅再问。“满了。” 徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？”师傅又问。徒弟无言以对。,以上故事告诉了我们什么道理？,人贵在自知（满了吗）,为这样的老师叫好,出去闯闯又何妨,对人不可求全责备,发散思维,逆向思维,材料三 分饼之争 两个小男孩为了一块饼在争吵。他们争辩谁应该吃大的一半。两个人跑去找父亲解决纷争。 父亲说：“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢？” “没有办法。”“那么你们掷硬币决定，输的人切饼，赢的人选饼。”两个男孩同意这个办法，结果切出了大小一模一样的两半。,做事要公平,做事要讲方法,要懂得谦让,批评父亲的做法 没从根本上解决问题,父亲的做法有没有不妥之处呢,发散思维,逆向思维,小试牛刀：运用多角度思维和逆向思维 给下面材料进行立意 1、酒香不怕巷子深 2、不依规矩不成方圆,古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元陈绎曾文说） 第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。,
