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1、,“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。” 戴师初,中考作文训练 立意,立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点、文章主旨)。,什么是立意?,准确: 思想感情积极健康.立意要符合客观事物的本质和规律,符合当今社会公德和时代精神.如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。,好的立意应具备哪些条件?,鲜明集中: 指在文章中的情感指向要明确,该批判的批判,该歌颂的歌颂,并且在你的语言中要饱含感情。不要出现那些让读者想不
2、透的模棱两可的情感倾向。 同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想,其他感情或思想为之服务.,深刻: 透过现象抓住本质,找到事物的内在联系,思考出对人生,对社会有意义和价值的东西,并能给人以启示。 善于 以小见大。一个动作、一个表情可能就是一个典型;一声轻语、一次微笑,就有着丰富的内含。,新颖: 立意上不随人后,敢于突破思维定势,想人所未想,发人所未发,打破常规,想出新的 .从相似、相关或相反的方向思考,进行有积极意义的创新思考,拿出与众不同的立意,再用自己充满个性化的语言,向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识,让读者也从中得到启示。,啤酒瓶有哪些用途?,啤酒瓶,容器(装
3、酒、装油、盛蜡烛),滚压工具(擀饺子皮、碾药片),装饰品(作花瓶),乐器(敲击成音),武器(打人),1、用发散思维多角度立意,2、用逆向思维反向立意,发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。,所谓逆向思维,即克服思维定势,从问题的相反方向进行思索,从而显露出新的思想,塑造新的形象,此法又称“反弹琵琶”,材料一、阅读下面一则成语故事,以“滥竽充数”的启示为题,提炼论点(至少一个,最好23个) 。 战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总
4、要集中三百名乐工一起吹。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来!,南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后,他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上
5、的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。,(南郭先生的下场),人要有真才实学,(乐师们事不关己),敢于说真话,(齐宣王喜听合奏),大锅饭不可行,(南郭先生的溜走),人贵有自知之明,(齐泯王喜听独奏),领导要有改革精神,发散思维,逆向思维,南郭先生身上没有优点吗,材料二 徒弟学艺多年,出山心切,就去向师傅辞行:“师傅,我已经学够了,可以独闯天下了。” “什么叫够了?” 师傅问。“就是满了,装不下了。” 徒弟答。“那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。“满了吗?” “满了。” 徒弟非常自信。师傅抓起一把细沙,掺入石中,沙一点没溢出来。“满了吗?” 师傅又问。“这回满了。” 徒弟面
6、有愧色。师傅又抓起一把石灰,轻轻洒下,还是没有溢出。“满了吗?” 师傅再问。“满了。” 徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去,仍然滴水没有溢出。“满了吗?”师傅又问。徒弟无言以对。,以上故事告诉了我们什么道理?,人贵在自知(满了吗),为这样的老师叫好,出去闯闯又何妨,对人不可求全责备,发散思维,逆向思维,材料三 分饼之争 两个小男孩为了一块饼在争吵。他们争辩谁应该吃大的一半。两个人跑去找父亲解决纷争。 父亲说:“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?” “没有办法。”“那么你们掷硬币决定,输的人切饼,赢的人选饼。”两个男孩同意这个办法,结果切出了大小一模一样的两半。,做事要公平,做事要讲方法,要懂得谦让,批评父亲的做法 没从根本上解决问题,父亲的做法有没有不妥之处呢,发散思维,逆向思维,小试牛刀:运用多角度思维和逆向思维 给下面材料进行立意 1、酒香不怕巷子深 2、不依规矩不成方圆,古人云:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精意也,方可用之。”(元陈绎曾文说) 第一次、第二次想到的立意都不用,要花一番的功夫,力避老生常谈、人云亦云,这样刻意求新、求高、求深,才能引人入胜。,