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1、沁园春.雪,毛泽东,点此播放讲课视频,第一课时,学习目标,1、了解作者及写作背景 2、正确流畅有感情地朗诵这首词。 3、整体感知这首词的内容。,作者简介,预学反馈1：,写作背景,沁园春雪写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬yuan2上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道
2、：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。,预学反馈2：,词的特点,古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作
3、诗以咏其事。,预学反馈3,.,1、读准字音。,惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚,成吉思汗 数风流人物 今朝 分外,mng mng,to to,xn,so,hn,sh,zho,fn,预学反馈4,给下面多音字选择正确的读音,分（ ）外妖娆 ( A.fn B.fn ) 竟折（ ）腰 ( A.zh B.zh ) 成吉思汗（ ） ( A.hn B.hn ) 数（ ）风流人物 ( A.sh B.sh ) 还看今朝（ ） ( A.zho B.cho ),这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？,词是一种怎样的文体？,沁园春雪,词牌名,间隔号,题目,想一想,讨论交流与展示点评,讨论交流与展示点评,朗读展示 1、教
4、师范读 2、学生自读、小组内互读 3、班级内展示读,. 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 . 望/长城/内外， 惟余/莽莽； . 大河/上下， 顿失/滔滔。 . 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 .须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。,江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。,沁园春,雪,北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像一条条银蛇一
5、样蜿蜒游走，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。,理解词的大意,祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华;唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建立）。而这些都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的人们(暗指无产革命阶级将超越历代英雄的信心）。,LOREM IPSUM DOLOR,.朗读课文，完成下列连线题，整体感知全文内容。,前三句 具体描写:用几个典型景物展现北国雪景,中七句 想 象
6、：雪后晴天红日映雪的景象,后三句 概括描写:北国壮丽雪景,上 阕,末三句 评价古代帝王,下 阕,前两句 承上启下，实现由景及人的过渡,中七句 歌颂无产阶级革命英雄,上阕： 描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。（描写抒情） 下阕： 评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。（议论抒情） 主旨句： 俱往矣，数风流人物，还看今朝。,归纳上阕下阕各写了什么内容，本词的主旨句是哪一句？,俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表现了自己作为一代“风流人物”要为中华民族建功立业的伟大抱负。,统整,默写这首词,当堂检测,沁园春 雪,毛
7、泽东,第二课时,学习目标,1、学习本词虚实结合、动静结合写景的方法。 2、学习本词多种修辞方法的综合运用。 3、简单赏析诗句。,1、千里冰封，万里雪飘。 2、长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 3、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 4、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,预学检测：找出词中运用了哪些修辞手法，并体会其作用。,（对偶、互文）,（对偶、夸张）,（比喻、拟人、夸张、对偶）,（对偶）,讨论交流与展示点评,1、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？,“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的气势.加上“欲与天公试比高
8、”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.,2、以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽的呢？,“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”,“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。,总结：上阕先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,3、文中提到哪些英雄为江山折腰？,明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐太宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。,4、对于这些英雄人物，作者用了一个
9、“惜”字,“惜”什么呢？,明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”,“惜”委婉地指出历代帝王的不足，饱含惋惜。 “惜”中含褒，肯定他们是中国历史上的杰出英雄，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族。 “惜”中含贬，委婉批评了他们短于文治的缺点，在政治、思想、文化方面建树不足，个人文学才华欠缺。（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古人，而是蕴含后来居上伟大气概，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,5、“惜”中含有哪些意思？,统整：艺术特色,1、写景、抒情、议论相结合。 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对
10、偶等修辞手法。,本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉,课 上检 测,1、沁园春.雪这首词写于（ ）年2月，其中“沁园春”是（ ），“雪”是（ ）。 2、给加红字注音：成吉思汗（ ） 3、解释加红的字：须晴日（ ） 引无数英雄竞折腰（ ） 4、选词打“”：山舞银蛇，原驰（ 腊 蜡 ）象。 江山如此多（ 娇 骄 ）,引无数英雄竞折腰。 5、这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，使其浑然一体。 写景是议论、抒情的（ ），议论、抒情是写景的（ ）。,（每空1分,共10分）,1936 词牌名 题目 hn 等到 倾倒 基础 深化,
