《小学语文一年级《小鱼的梦》教学设计资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文一年级《小鱼的梦》教学设计资料(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文一年级小鱼的梦教学设计资料知识目标:认识本课13个生字,并学会用生字组词、扩词,认识言字旁。能力目标:使学生能正确流利有感情的朗读课文,理解课文内容。情感目标:学习本课,使学生了解有关小鱼和大熊猫等动物的知识。从而树立保护动物的意识。教学重点难点:认识13个生字,正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。措施:1引导学生采用多种读的方法,读熟课文。2让学生合作学习生字,一人读一人听纠正错误。教学策略:1、学生刚读时可能有不认识的生字,要求学生查课文后生字表。2、本课采用学生自己学习课文和生字,然后学生在自学的基础上,在小组内自由交流,最后教师进行检查指导,采用讨论、交流的方法。教具准备:投
2、影器、投影片、生字卡片。教学过程:一、创设情境,导入新课。1、同学们,你们看谁来到了我们的课堂。出示有关小鱼在水里游戏的课文插图。指名回答。这节课我们就学习有关动物的课文。2、教师板书:小鱼的梦。齐读课题。二、初读课文,认识生字。1、自由读课文,划出不认识的生字。(查一查,问一问,读准字音)。2、同桌读课文,读不通的句子(可以相互帮助解决)。3、指名读课文(师生评价)。4、了解学生认识生字情况。(1)出示卡片,让学生认读生字。(2)利用多种形式认读生字(开火车,指名齐读等),并找出生字在课文中的句子读一下。(3)用生字组词、扩词或造句。(4)利用摘果子的游戏巩固生字三、细读课文,了解课文内容。
3、1、教师放课文录音,学生认真听。2、学生模仿读课文(师巡视指导)。3、指名读课文,集体评议。4、小组讨论(1)小鱼到底做了个什么样的梦?(2)梦里都有些什么?5、每组推荐一名代表汇报讨论结果(大家评议)。6、齐读课文。四、课堂小结:总结本节课学习内容。1、学生谈收获。2、学生自评、互评。五、布置作业:把课文读给家长听。板书设计:小鱼的梦梦 怀 被 波 浪摇 篮 推 甜 摆 嘴教后反思:第二课时教学目标:知识目标:1、会读会写本课6个生字。2、正确流利有感情的朗读课文。能力目标:提高理解课文的能力。情感目标:通过学习,感受动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的朋友,从而树立保护动物的意识。教学
4、重点难点:1、正确书写6个生字。2、有感情的朗读课文。措施:1引导学生采用多种读的方法,读熟课文。2让学生合作学习提高学生的合作意识自主探究的愿望。教学策略:本课采用学生自己学习课文,然后学生在自学的基础上,在小组内自由交流,最后教师进行检查指导,采用讨论、交流的方法。教学用具:田字格小黑板。教学过程:一、复习1、指名认读生字,集体评议。2、指名朗读课文,师生评议。二、新课(一)练习有感情的朗读课文(自由或同桌读)。(二)指名有感情朗读课文。(三)学习生字。1、用田字格小黑板出示生字,小组合作认读生字。2、指名读、组词、扩词用部分词造句。3、引导写字。(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。重点指导曲 玩字。(2)写做字时可直接说但人字旁,并用红笔标出来。让学生书写练习星 它 把字。(3)小组讨论其余生字的笔画、笔顺,并说说是怎样记住每个生字的(师巡视)。(4)学生在田字格本练习写生字。(5)展示学习作业。三、布置作业:在田字格中写三遍生字、再组词写一遍四、小结:通过学习本课让学生说说有什么收获。全国驴友团队、自驾俱乐部、户外俱乐部、及各旅行社、社会团体,以及户外爱好者均可报名。报名时提供真实身份证信息、联系电话等信息。以报名款到帐成功为准确认报名资格7 / 7