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1、 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论现现代代汉汉语语词词汇汇学学文高高等等院院校校汉汉语语言言文文学学专专业业选选修修课课程程多多媒媒体体教教学学课课件件天津师范大学文学院天津师范大学文学院绪论绪论绪论绪论 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论导导 论：汉论：汉 语语 词词 汇汇 学学 概概 说说第一节词汇学定义及其他第一节词汇学定义及其他第一节词汇学定义及其他第一节词汇学定义及其他一、词汇学的定义和范围一、词汇学的定义和范围一、词汇学的定义和范围一、词汇学的定义和范围 词汇学的定义词汇学的定义词汇学的定义词汇学的定义词汇又称语汇，是语言的建筑材料，也是一种语言里所有词汇又称语汇，是
2、语言的建筑材料，也是一种语言里所有词汇又称语汇，是语言的建筑材料，也是一种语言里所有词汇又称语汇，是语言的建筑材料，也是一种语言里所有的或特定范围的词和固定短语的总和。的或特定范围的词和固定短语的总和。的或特定范围的词和固定短语的总和。的或特定范围的词和固定短语的总和。 词汇是词和固定短语的集合体，词汇和词的关系是集体和个词汇是词和固定短语的集合体，词汇和词的关系是集体和个词汇是词和固定短语的集合体，词汇和词的关系是集体和个词汇是词和固定短语的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。体的关系。体的关系。体的关系。词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客词汇反映着社会发展和语言发展
3、的状况，也标志着人们对客词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。观世界认识的广度和深度。观世界认识的广度和深度。观世界认识的广度和深度。 研究词汇的学科叫研究词汇的学科叫研究词汇的学科叫研究词汇的学科叫“ “词汇学词汇学词汇学词汇学” ”，是语言学的一个分支，它，是语言学的一个分支，它，是语言学的一个分支，它，是语言学的一个分支，它研究现代汉语词的性质，研究现代汉语词的性质，研究现代汉语词的性质，研究现代汉语词的性质， 词的构成，词义的性质，词义之间词的构成，词义的性质，词义之间词的构成，词义的性质，词义之
4、间词的构成，词义的性质，词义之间的关系，词汇的构成和词典编纂等等。的关系，词汇的构成和词典编纂等等。的关系，词汇的构成和词典编纂等等。的关系，词汇的构成和词典编纂等等。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论关于关于“词汇学词汇学(lcxicology)”，专家们从各自的角，专家们从各自的角度对此作出了定义。度对此作出了定义。 “ “任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法任何语言都有自己的语音系统、词汇和语法 构造。词汇学就是构造。词汇学就是构造。词汇学就是构造。词汇学就是其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词
5、汇就是语言里的词其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词汇就是语言里的词其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词汇就是语言里的词其中以词和词汇作为研究对象的一门学科。所谓词汇就是语言里的词和词的等价物和词的等价物和词的等价物和词的等价物( (如固定词组如固定词组如固定词组如固定词组) )的总和。词汇中包括实词和虚词，词汇学的总和。词汇中包括实词和虚词，词汇学的总和。词汇中包括实词和虚词，词汇学的总和。词汇中包括实词和虚词，词汇学的研究重点是实词，虚词主要是语法学研究的对象。的研究重点是实词，虚词主要是语法学研究的对象。的研究重点是实词，虚词主要是语法学研究的对象。的研究重点是实词，虚词
6、主要是语法学研究的对象。” ” 张永言张永言张永言张永言词汇学简论词汇学简论词汇学简论词汇学简论“ “词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义；词的相互关词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义；词的相互关词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义；词的相互关词汇研究是对语言词汇的全方位研究：词和词义；词的相互关系；词的相互结合以及词与语言其他领域描述系；词的相互结合以及词与语言其他领域描述系；词的相互结合以及词与语言其他领域描述系；词的相互结合以及词与语言其他领域描述( (语音学、形态学、句法语音学、形态学、句法语音学、形态学、句法语音学、形态学、句法) )的相互关系。的相互关系。的相互
7、关系。的相互关系。” ” 汪榕榕汪榕榕汪榕榕汪榕榕词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、词汇研究的内容应包含四个方面：词形、词义、 词变、词用。词变、词用。词变、词用。词变、词用。“ “词形词形词形词形” ”就是词的形态，也就是构词学。就是词的形态，也就是构词学。就是词的形态，也就是构词学。就是词的形态，也就是构词学。“ “词义词义词义词义” ”谈词的共时意义系统、谈词的共时意义系统、谈词的共时意义系统、谈词的共时意义系统、同义词和反义词的分析技术、义素分析法和词义场理论。同义词和反义词的分析技术、义素分析
8、法和词义场理论。同义词和反义词的分析技术、义素分析法和词义场理论。同义词和反义词的分析技术、义素分析法和词义场理论。“ “词变词变词变词变” ”论论论论词的历时演化，叙述演化规律。词的历时演化，叙述演化规律。词的历时演化，叙述演化规律。词的历时演化，叙述演化规律。“ “词用词用词用词用” ”阐明具体使用特性、它和别阐明具体使用特性、它和别阐明具体使用特性、它和别阐明具体使用特性、它和别的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的危围。的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的危围。的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的危围。的词的搭配关系，词典的编纂也是词用学的危围。 竺家宁竺家宁竺家宁竺家宁 现代汉语
9、词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论（二）词汇学的分类（二）词汇学的分类（二）词汇学的分类（二）词汇学的分类1 1普通词汇学和个别词汇学普通词汇学和个别词汇学普通词汇学和个别词汇学普通词汇学和个别词汇学普通词汇学普通词汇学普通词汇学普通词汇学是研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通是研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通是研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通是研究语言中的词汇的一般规律的学科。属普通语言学，研究词和词汇的一般理论，是词汇学的一般理论部分。语言学，研究词和词汇的一般理论，是词汇学的一般理论部分。语言学，研究词和词汇的一般理论，是词汇学的一般理论部分。语言学，研究词和词汇的一般
10、理论，是词汇学的一般理论部分。 张永言的张永言的张永言的张永言的词汇学简论词汇学简论词汇学简论词汇学简论：词的定义等，词的意义，词的词：词的定义等，词的意义，词的词：词的定义等，词的意义，词的词：词的定义等，词的意义，词的词汇类别：语义类别、地域方言词语、社会方言词语、新词和旧汇类别：语义类别、地域方言词语、社会方言词语、新词和旧汇类别：语义类别、地域方言词语、社会方言词语、新词和旧汇类别：语义类别、地域方言词语、社会方言词语、新词和旧词、基本词汇问题、外来词、口语词汇和书面语词汇、表情词词、基本词汇问题、外来词、口语词汇和书面语词汇、表情词词、基本词汇问题、外来词、口语词汇和书面语词汇、表情
11、词词、基本词汇问题、外来词、口语词汇和书面语词汇、表情词汇（褒贬词语）、同义词、反义词、同音词、熟语。汇（褒贬词语）、同义词、反义词、同音词、熟语。汇（褒贬词语）、同义词、反义词、同音词、熟语。汇（褒贬词语）、同义词、反义词、同音词、熟语。 个别词汇学个别词汇学个别词汇学个别词汇学是研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学是研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学是研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学是研究某种具体语言的词汇的独特规律的词汇学子学科。如陆国强的子学科。如陆国强的子学科。如陆国强的子学科。如陆国强的现代英语词汇学现代英语词汇学现代英语词汇学现代英语词汇学。普通词汇学和个別语言
12、词汇学是相互依存，普通词汇学和个別语言词汇学是相互依存，普通词汇学和个別语言词汇学是相互依存，普通词汇学和个別语言词汇学是相互依存，彼此联系的，前者是在后者的基础上建立和发彼此联系的，前者是在后者的基础上建立和发彼此联系的，前者是在后者的基础上建立和发彼此联系的，前者是在后者的基础上建立和发展起来的，但是它反过来又有指导后者的作用。展起来的，但是它反过来又有指导后者的作用。展起来的，但是它反过来又有指导后者的作用。展起来的，但是它反过来又有指导后者的作用。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论2 2 2 2词汇的历时研究和共时研究词汇的历时研究和共时研究词汇的历时研究和共时研究词汇的历时研
13、究和共时研究 历时研究：历时研究：历时研究：历时研究： 历史比较词汇学和历史词汇学历史比较词汇学和历史词汇学历史比较词汇学和历史词汇学历史比较词汇学和历史词汇学 两者都是一种纵向的研究，研究词汇发展规律。两者都是一种纵向的研究，研究词汇发展规律。两者都是一种纵向的研究，研究词汇发展规律。两者都是一种纵向的研究，研究词汇发展规律。 历史比较词汇学历史比较词汇学历史比较词汇学历史比较词汇学运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、运用历史比较方法研究有亲属关系的多种语言、方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共
14、源关系及各自不同方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共源关系及各自不同方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共源关系及各自不同方言的词汇，侧重于考察不同的词汇的词语间的共源关系及各自不同的发展过程。的发展过程。的发展过程。的发展过程。 历史词汇学历史词汇学历史词汇学历史词汇学研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具体研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具体研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具体研究某一词汇系统的发展与变化（历时性）研究具体语言词汇的发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的一般历语言词汇的发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的一般历语言词汇的
15、发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的一般历语言词汇的发展演变规律，主要运用较多依靠文字记录材料的一般历史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要任务。史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要任务。史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要任务。史方法，研究个别语言的词汇，以揭示其发展规律为主要任务。 共时研究共时研究共时研究共时研究 也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。也叫描写词汇学。是一种横向研究，横断面式的研究。研究某一特定时段内词汇系统的状况与特色
16、研究某一特定时段内词汇系统的状况与特色研究某一特定时段内词汇系统的状况与特色研究某一特定时段内词汇系统的状况与特色( (共时性共时性共时性共时性) )。 研究的是一种语言词汇在一定时期研究的是一种语言词汇在一定时期研究的是一种语言词汇在一定时期研究的是一种语言词汇在一定时期一般是现代一般是现代一般是现代一般是现代相相相相对稳定的状态，要考察、分析它的构成和组织情况，揭示对稳定的状态，要考察、分析它的构成和组织情况，揭示对稳定的状态，要考察、分析它的构成和组织情况，揭示对稳定的状态，要考察、分析它的构成和组织情况，揭示其中组织成员其中组织成员其中组织成员其中组织成员 间互相制约、对立、对比、因应
17、等各种关系。间互相制约、对立、对比、因应等各种关系。间互相制约、对立、对比、因应等各种关系。间互相制约、对立、对比、因应等各种关系。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论二、词汇研究的意义二、词汇研究的意义二、词汇研究的意义二、词汇研究的意义 1.1.从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。从词汇与语言的关系来看词汇研究的意义。就词汇与语言两者的直观关系而言，一方面，语言表就词汇与语言两者的直观关系而言，一方面，语言表就词汇与语言两者的直观关系而言，一方面，语言表就词汇与语言两者的直观关系而言，一方面，语言表达离不开
18、一定词汇的选择与运用；另一方面，措辞不当会达离不开一定词汇的选择与运用；另一方面，措辞不当会达离不开一定词汇的选择与运用；另一方面，措辞不当会达离不开一定词汇的选择与运用；另一方面，措辞不当会对语言表达产生负面影响。对语言表达产生负面影响。对语言表达产生负面影响。对语言表达产生负面影响。研究词汇对揭示语言规律，研究词汇对揭示语言规律，研究词汇对揭示语言规律，研究词汇对揭示语言规律，对促进语言应用有着极其重要的意义。对促进语言应用有着极其重要的意义。对促进语言应用有着极其重要的意义。对促进语言应用有着极其重要的意义。 2.2.从词汇与文学的关系来看词汇研究的意义从词汇与文学的关系来看词汇研究的意
19、义从词汇与文学的关系来看词汇研究的意义从词汇与文学的关系来看词汇研究的意义 文学是语言艺术，它是靠语言作为基本工具来反映生活的。文学是语言艺术，它是靠语言作为基本工具来反映生活的。文学是语言艺术，它是靠语言作为基本工具来反映生活的。文学是语言艺术，它是靠语言作为基本工具来反映生活的。语言对于文学的重语言对于文学的重语言对于文学的重语言对于文学的重 要性，正像旋律、声调对于音乐，色彩、线要性，正像旋律、声调对于音乐，色彩、线要性，正像旋律、声调对于音乐，色彩、线要性，正像旋律、声调对于音乐，色彩、线条对于美术一样，是必不可少的条件。条对于美术一样，是必不可少的条件。条对于美术一样，是必不可少的条
20、件。条对于美术一样，是必不可少的条件。 研究词汇将有助于准确掌握词汇的含义和用法，而掌握词研究词汇将有助于准确掌握词汇的含义和用法，而掌握词研究词汇将有助于准确掌握词汇的含义和用法，而掌握词研究词汇将有助于准确掌握词汇的含义和用法，而掌握词汇的运用，是丰富作品内容，建立语言风格的重要途径。这样汇的运用，是丰富作品内容，建立语言风格的重要途径。这样汇的运用，是丰富作品内容，建立语言风格的重要途径。这样汇的运用，是丰富作品内容，建立语言风格的重要途径。这样也就是说研究词汇对丰富作品内容，建立或分析作家作品的语也就是说研究词汇对丰富作品内容，建立或分析作家作品的语也就是说研究词汇对丰富作品内容，建立
21、或分析作家作品的语也就是说研究词汇对丰富作品内容，建立或分析作家作品的语言风格有着不可替代的意义。言风格有着不可替代的意义。言风格有着不可替代的意义。言风格有着不可替代的意义。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论3.3.从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与语法研究的关系来看词汇研究的意义 词汇研究与语法研究关系密切；过去百年间，词汇研究大部词汇研究与语法研究关系密切；过去百年间，词汇研究大部词汇研究与语法研究关系密切；过去百年间，词汇研究大部词汇研究与语法研究关系密切；过去百年间，
22、词汇研究大部分时间只是语法研究的附庸。汉语词语的构成关系，与句子成分分时间只是语法研究的附庸。汉语词语的构成关系，与句子成分分时间只是语法研究的附庸。汉语词语的构成关系，与句子成分分时间只是语法研究的附庸。汉语词语的构成关系，与句子成分的结构关系一致；因此，有些学者主张了解了构词法，等于了解的结构关系一致；因此，有些学者主张了解了构词法，等于了解的结构关系一致；因此，有些学者主张了解了构词法，等于了解的结构关系一致；因此，有些学者主张了解了构词法，等于了解了汉语语法。了汉语语法。了汉语语法。了汉语语法。 4.4.从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义。从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义
23、。从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义。从词汇研究与修辞的关系来看词汇研究的意义。 修辞是选择和利用语言，以求使语言表达更容易和准确得到修辞是选择和利用语言，以求使语言表达更容易和准确得到修辞是选择和利用语言，以求使语言表达更容易和准确得到修辞是选择和利用语言，以求使语言表达更容易和准确得到作者预期的效果。修辞里的修辞格，例如对偶，与词语的词作者预期的效果。修辞里的修辞格，例如对偶，与词语的词作者预期的效果。修辞里的修辞格，例如对偶，与词语的词作者预期的效果。修辞里的修辞格，例如对偶，与词语的词性、词义内容有关，前者属语法研究，后者即属词汇研究；性、词义内容有关，前者属语法研究，后者即属词
24、汇研究；性、词义内容有关，前者属语法研究，后者即属词汇研究；性、词义内容有关，前者属语法研究，后者即属词汇研究；又如谐声，实即运用同音词。至于文章的感情，与选用不同又如谐声，实即运用同音词。至于文章的感情，与选用不同又如谐声，实即运用同音词。至于文章的感情，与选用不同又如谐声，实即运用同音词。至于文章的感情，与选用不同感情色彩的词语有关，属词义研究；各种文风的形成，例如委感情色彩的词语有关，属词义研究；各种文风的形成，例如委感情色彩的词语有关，属词义研究；各种文风的形成，例如委感情色彩的词语有关，属词义研究；各种文风的形成，例如委婉、藻丽、简约，各种文体特点的表现，例如书信婉、藻丽、简约，各种
25、文体特点的表现，例如书信婉、藻丽、简约，各种文体特点的表现，例如书信婉、藻丽、简约，各种文体特点的表现，例如书信、诗歌，都靠词汇选用来表达。、诗歌，都靠词汇选用来表达。、诗歌，都靠词汇选用来表达。、诗歌，都靠词汇选用来表达。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论5.5.从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义从词汇研究与文化研究的关系来看词汇研究的意义 所谓文化，就是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，物所谓文化，就是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，物所谓文化，就是指人类所创造的物质财富
26、和精神财富的总和，物所谓文化，就是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，物质财富通常为人类所创造的物质文化，而精神财富则包括制度文化质财富通常为人类所创造的物质文化，而精神财富则包括制度文化质财富通常为人类所创造的物质文化，而精神财富则包括制度文化质财富通常为人类所创造的物质文化，而精神财富则包括制度文化( (如宗教、道德等如宗教、道德等如宗教、道德等如宗教、道德等) )、心理文化、心理文化、心理文化、心理文化 ( (如价值观、思维方式等如价值观、思维方式等如价值观、思维方式等如价值观、思维方式等) )等精神文化。等精神文化。等精神文化。等精神文化。 语言和文化的关系至为密切，两者具有共生性
27、、互依性和表里性。语言和文化的关系至为密切，两者具有共生性、互依性和表里性。语言和文化的关系至为密切，两者具有共生性、互依性和表里性。语言和文化的关系至为密切，两者具有共生性、互依性和表里性。可以说，文化的存在要有语言作为它的符号标志，作为它的表达形式；可以说，文化的存在要有语言作为它的符号标志，作为它的表达形式；可以说，文化的存在要有语言作为它的符号标志，作为它的表达形式；可以说，文化的存在要有语言作为它的符号标志，作为它的表达形式；而语言的存在也要文化作为它的意念理据，作为它的社会底座。而语言的存在也要文化作为它的意念理据，作为它的社会底座。而语言的存在也要文化作为它的意念理据，作为它的社
28、会底座。而语言的存在也要文化作为它的意念理据，作为它的社会底座。所以，所以，所以，所以，没有语言，文化无从形成没有语言，文化无从形成没有语言，文化无从形成没有语言，文化无从形成 和显现；而没有文化，语言也不能建构和和显现；而没有文化，语言也不能建构和和显现；而没有文化，语言也不能建构和和显现；而没有文化，语言也不能建构和确立确立确立确立。 语言有三大要素，即语音、词汇和语法。语音是语言的外在表语言有三大要素，即语音、词汇和语法。语音是语言的外在表语言有三大要素，即语音、词汇和语法。语音是语言的外在表语言有三大要素，即语音、词汇和语法。语音是语言的外在表现形式，语法是现形式，语法是现形式，语法是
29、现形式，语法是 语言的建筑规则，而词汇则是语言的一个要素，是语言的建筑规则，而词汇则是语言的一个要素，是语言的建筑规则，而词汇则是语言的一个要素，是语言的建筑规则，而词汇则是语言的一个要素，是语言的建筑材料。词和固定短语语言的建筑材料。词和固定短语语言的建筑材料。词和固定短语语言的建筑材料。词和固定短语 的总汇为词汇系统。的总汇为词汇系统。的总汇为词汇系统。的总汇为词汇系统。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论在语言的诸要素中，词语和文化的关系最为密切。在语言的诸要素中，词语和文化的关系最为密切。在语言的诸要素中，词语和文化的关系最为密切。在语言的诸要素中，词语和文化的关系最为密切。 (
30、1)(1)大量词语本身就直接反映了多大量词语本身就直接反映了多大量词语本身就直接反映了多大量词语本身就直接反映了多 姿多彩的中国文化；姿多彩的中国文化；姿多彩的中国文化；姿多彩的中国文化； (2)(2)许多词语意义烙上了深深的民族文化的印记；许多词语意义烙上了深深的民族文化的印记；许多词语意义烙上了深深的民族文化的印记；许多词语意义烙上了深深的民族文化的印记； (3)(3)词语的词语的词语的词语的 形式结构也受到民族文化的深刻影响；形式结构也受到民族文化的深刻影响；形式结构也受到民族文化的深刻影响；形式结构也受到民族文化的深刻影响； (4)(4)在词语的产生、形成和消亡的过程中，民族文化因素在
31、词语的产生、形成和消亡的过程中，民族文化因素在词语的产生、形成和消亡的过程中，民族文化因素在词语的产生、形成和消亡的过程中，民族文化因素起着重要的作用；起着重要的作用；起着重要的作用；起着重要的作用； (5)(5)外来词语融入汉语词汇时，往往受到中国文化的制约。外来词语融入汉语词汇时，往往受到中国文化的制约。外来词语融入汉语词汇时，往往受到中国文化的制约。外来词语融入汉语词汇时，往往受到中国文化的制约。 中国文化对汉语词语的影响，或者说汉语词语对文化的反中国文化对汉语词语的影响，或者说汉语词语对文化的反中国文化对汉语词语的影响，或者说汉语词语对文化的反中国文化对汉语词语的影响，或者说汉语词语对
32、文化的反映都是多方面的。文化制约着词汇的产生和发展，或者说词汇映都是多方面的。文化制约着词汇的产生和发展，或者说词汇映都是多方面的。文化制约着词汇的产生和发展，或者说词汇映都是多方面的。文化制约着词汇的产生和发展，或者说词汇受文受文受文受文 化的影响，这一点已经在学术界达成了共识。化的影响，这一点已经在学术界达成了共识。化的影响，这一点已经在学术界达成了共识。化的影响，这一点已经在学术界达成了共识。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论在文化对语言的诸多影响中，应该说文化对词语意在文化对语言的诸多影响中，应该说文化对词语意在文化对语言的诸多影响中，应该说文化对词语意在文化对语言的诸多影响中
33、，应该说文化对词语意义的影响最为明显义的影响最为明显义的影响最为明显义的影响最为明显; ;反反反反 之，在体现中国文化精神方面，之，在体现中国文化精神方面，之，在体现中国文化精神方面，之，在体现中国文化精神方面，词义也最为重要。词义也最为重要。词义也最为重要。词义也最为重要。 “ “词义是语词义是语词义是语词义是语 言文化内涵的显著表征，一种语言的词义系统言文化内涵的显著表征，一种语言的词义系统言文化内涵的显著表征，一种语言的词义系统言文化内涵的显著表征，一种语言的词义系统蕴涵着该民族对世界的系统认识和价值评定，蕴涵着该民族的蕴涵着该民族对世界的系统认识和价值评定，蕴涵着该民族的蕴涵着该民族对
34、世界的系统认识和价值评定，蕴涵着该民族的蕴涵着该民族对世界的系统认识和价值评定，蕴涵着该民族的全部文化和历史。在这个意义上，词义从来就不是一个单一、全部文化和历史。在这个意义上，词义从来就不是一个单一、全部文化和历史。在这个意义上，词义从来就不是一个单一、全部文化和历史。在这个意义上，词义从来就不是一个单一、封闭的客体，它的生命之源正是民族的思维方式、文化心理结封闭的客体，它的生命之源正是民族的思维方式、文化心理结封闭的客体，它的生命之源正是民族的思维方式、文化心理结封闭的客体，它的生命之源正是民族的思维方式、文化心理结构、社会制度和构、社会制度和构、社会制度和构、社会制度和 生活习俗。生活习
35、俗。生活习俗。生活习俗。” ” 申小龙申小龙申小龙申小龙文化影响词汇大致可以分为三种表现形式文化影响词汇大致可以分为三种表现形式文化影响词汇大致可以分为三种表现形式文化影响词汇大致可以分为三种表现形式 文化对词义的影响文化对词义的影响文化对词义的影响文化对词义的影响 文化对词汇成分的影响文化对词汇成分的影响文化对词汇成分的影响文化对词汇成分的影响 文化对构词的影响文化对构词的影响文化对构词的影响文化对构词的影响 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论第二节汉语词汇学研究概述第二节汉语词汇学研究概述第二节汉语词汇学研究概述第二节汉语词汇学研究概述一、现代汉语词汇学简史一、现代汉语词汇学简史一、
36、现代汉语词汇学简史一、现代汉语词汇学简史 中国古代词汇研究中国古代词汇研究中国古代词汇研究中国古代词汇研究词汇学是一门既古老又新鲜的学科。词汇学是一门既古老又新鲜的学科。词汇学是一门既古老又新鲜的学科。词汇学是一门既古老又新鲜的学科。 所谓古老，是因为在语言学的几个领域里，所谓古老，是因为在语言学的几个领域里，所谓古老，是因为在语言学的几个领域里，所谓古老，是因为在语言学的几个领域里， 它是第一个受到重它是第一个受到重它是第一个受到重它是第一个受到重视，并产生专著的学科。视，并产生专著的学科。视，并产生专著的学科。视，并产生专著的学科。尔雅尔雅尔雅尔雅正是一部词义学的专著，正是一部词义学的专著
37、，正是一部词义学的专著，正是一部词义学的专著，方言方言方言方言则是一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、则是一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、则是一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、则是一部词汇调查总集，所以我们说它古老。其他学科：文字、声韵、语法都在语法都在语法都在语法都在尔雅尔雅尔雅尔雅、方言方言方言方言之后才有专著出现。之后才有专著出现。之后才有专著出现。之后才有专著出现。 所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材料收集和分类上，一所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材料收集和分类上，一所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材
38、料收集和分类上，一所谓新鲜，是因为传统的词汇学只局限在材料收集和分类上，一直没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而直没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而直没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而直没有建立科学的、严密的理论体系，其目标不外在诵读经书，因而免不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问免不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问免不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问免不了成为经学之附庸，缺乏独立的生命，同时又把重点放在词义问题上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能
39、全盘的处理词汇题上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能全盘的处理词汇题上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能全盘的处理词汇题上，而忽略构词、词形、词法、词用诸方面，未能全盘的处理词汇问题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天问题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天问题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天问题；不分历时与共时，使两者纠缠不清，模糊了语言的真像。今天的词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以它是一门崭新的的词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以它是一门崭新的的词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以
40、它是一门崭新的的词汇学已逐渐摆脱束缚，建立起自己的体系，所以它是一门崭新的学科。学科。学科。学科。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论（二）汉语近代至现代的词汇学发展（二）汉语近代至现代的词汇学发展（二）汉语近代至现代的词汇学发展（二）汉语近代至现代的词汇学发展这段时期的汉语词汇研究，有几个特点这段时期的汉语词汇研究，有几个特点 1 1、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法、中国现代语言学兴起之后，汉语词汇研究，长期成为语法研究的附庸。研究的附庸。研究的附庸。研究的附庸。
41、 研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易研究词，只是研究语法的一个分支。语法学中的词法学最容易混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律混同于词汇学，它研究词的构成、变化和分类的规律, ,探求词的语法探求词的语法探求词的语法探求词的语法形式和语法形式所负载的语法意义。形式和语法形式所负载的语法意义。形式和语法形式所负载的语法意义。形式和语法形式所负载的语法意义。 词汇研究可以参
42、考语法研究的某些方法，但是把词汇学词汇研究可以参考语法研究的某些方法，但是把词汇学词汇研究可以参考语法研究的某些方法，但是把词汇学词汇研究可以参考语法研究的某些方法，但是把词汇学的对象视作语法学的研究内容，甚至用语法学来代替词汇学，的对象视作语法学的研究内容，甚至用语法学来代替词汇学，的对象视作语法学的研究内容，甚至用语法学来代替词汇学，的对象视作语法学的研究内容，甚至用语法学来代替词汇学，取消词汇学的存在，都是不合适的。取消词汇学的存在，都是不合适的。取消词汇学的存在，都是不合适的。取消词汇学的存在，都是不合适的。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论2 2、除了构词法之外，另一重要研究
43、范围是、除了构词法之外，另一重要研究范围是、除了构词法之外，另一重要研究范围是、除了构词法之外，另一重要研究范围是“ “词义词义词义词义” ”。 2020世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分；世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分；世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分；世纪的汉语词汇学，研究词的结构，是语法学的一部分；研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的研究词义，则承接前代训诂学而加以发挥。现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形成，
44、而理论架构，也是不久前才研究范围，经过很长时间才形成，而理论架构，也是不久前才研究范围，经过很长时间才形成，而理论架构，也是不久前才研究范围，经过很长时间才形成，而理论架构，也是不久前才稍具规模。稍具规模。稍具规模。稍具规模。 词汇学内各个范围、在这百多年里，经常以专题形式展开讨论。词汇学内各个范围、在这百多年里，经常以专题形式展开讨论。词汇学内各个范围、在这百多年里，经常以专题形式展开讨论。词汇学内各个范围、在这百多年里，经常以专题形式展开讨论。 提出提出提出提出“ “词汇学词汇学词汇学词汇学” ”和词汇体系的，最早很可能是周祖谟的和词汇体系的，最早很可能是周祖谟的和词汇体系的，最早很可能是
45、周祖谟的和词汇体系的，最早很可能是周祖谟的词词词词汇和词汇学汇和词汇学汇和词汇学汇和词汇学（语文学习语文学习语文学习语文学习19581958年第年第年第年第9 9期），这篇文章强调期），这篇文章强调期），这篇文章强调期），这篇文章强调了了了了“ “词汇构成一个统一的词汇体系词汇构成一个统一的词汇体系词汇构成一个统一的词汇体系词汇构成一个统一的词汇体系”的观点。的观点。的观点。的观点。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论3 3、现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形、现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形、现代汉语词汇学的研究范围，经过很长时间才形、现代汉语词汇学的研究范围，经过很
46、长时间才形成；而理论架构，也是不久前才稍具规模。成；而理论架构，也是不久前才稍具规模。成；而理论架构，也是不久前才稍具规模。成；而理论架构，也是不久前才稍具规模。 词汇学内各个范围，在这百多年里，经常以专题形式受讨词汇学内各个范围，在这百多年里，经常以专题形式受讨词汇学内各个范围，在这百多年里，经常以专题形式受讨词汇学内各个范围，在这百多年里，经常以专题形式受讨论。提出论。提出论。提出论。提出“ “词汇学词汇学词汇学词汇学” ”和词汇体系的，最早很可能是和词汇体系的，最早很可能是和词汇体系的，最早很可能是和词汇体系的，最早很可能是周祖谟周祖谟周祖谟周祖谟的的的的词汇和词汇学词汇和词汇学词汇和词
47、汇学词汇和词汇学，这篇文章强调了，这篇文章强调了，这篇文章强调了，这篇文章强调了“ “词汇构成一个统一的词词汇构成一个统一的词词汇构成一个统一的词词汇构成一个统一的词汇体系汇体系汇体系汇体系” ”的观点。的观点。的观点。的观点。 黄景欣黄景欣黄景欣黄景欣在在在在19631963年发表年发表年发表年发表试论词汇学中几个问题试论词汇学中几个问题试论词汇学中几个问题试论词汇学中几个问题刘叔新刘叔新刘叔新刘叔新在在在在19641964年发表年发表年发表年发表论词汇体系问题论词汇体系问题论词汇体系问题论词汇体系问题 张永言张永言张永言张永言19821982年出版年出版年出版年出版词汇学简论词汇学简论词汇
48、学简论词汇学简论，之后，才有较多著作采用，之后，才有较多著作采用，之后，才有较多著作采用，之后，才有较多著作采用“ “词汇学词汇学词汇学词汇学” ”这词语这词语这词语这词语 刘叔新刘叔新刘叔新刘叔新的的的的汉语描写词汇学汉语描写词汇学汉语描写词汇学汉语描写词汇学19901990年出版后，词汇体年出版后，词汇体年出版后，词汇体年出版后，词汇体系才有一较为完整的理论架构。直到现在，词汇体系系才有一较为完整的理论架构。直到现在，词汇体系系才有一较为完整的理论架构。直到现在，词汇体系系才有一较为完整的理论架构。直到现在，词汇体系仍在建构之中。仍在建构之中。仍在建构之中。仍在建构之中。 现代汉语词现代汉
49、语词汇学汇学 绪绪 论论4 4、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学、现代汉语词汇学，由传统的训诂学和现代的语法学中发展起来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独中发展起来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独中发展起来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独中发展起来，其中一些分支，也因日逐壮大而渐渐独立出词汇学之外。立出词汇学之外。立出词汇学之外。立出词汇学之外。 早期的词汇学，既研究词语构造，词汇组成、发展、变化，早期的词汇学，既研究词语构造，词汇组成、发展、变化，早期的词汇学，既研究词语构造，词
50、汇组成、发展、变化，早期的词汇学，既研究词语构造，词汇组成、发展、变化，词语的意义，也研究词汇在词典中的状况。词语的意义，也研究词汇在词典中的状况。词语的意义，也研究词汇在词典中的状况。词语的意义，也研究词汇在词典中的状况。 从从从从2020世纪世纪世纪世纪7070年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究年代末开始，对词语汇集在词典中的状况的研究已独立为一个专门的学科已独立为一个专门的学科已独立为一个专门的学科已独立为一个专门的学科词典学；词汇学已很少再承担对它词典学；词汇学已很少再承担对它词典学；词汇学已很
51、少再承担对它词典学；词汇学已很少再承担对它的研究。的研究。的研究。的研究。 近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成近些年来，对固定词组和一些固定语句的研究，逐渐形成了一门熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的了一门熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的了一门熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的了一门熟语学；对词语意义的研究，也开始汇入语义学研究的洪流，成为词汇语义学。洪流，成为词汇语义学。洪流，成为词汇语义学。洪流，成为词汇语义学。 熟语学和词汇语义学
52、目前在方法上还远不如词典学熟语学和词汇语义学目前在方法上还远不如词典学熟语学和词汇语义学目前在方法上还远不如词典学熟语学和词汇语义学目前在方法上还远不如词典学成熟，因此，估计它们在短时期内很难脱离开词汇学而成熟，因此，估计它们在短时期内很难脱离开词汇学而成熟，因此，估计它们在短时期内很难脱离开词汇学而成熟，因此，估计它们在短时期内很难脱离开词汇学而完全独立出来，但是它们独立的倾向却越来越明显。完全独立出来，但是它们独立的倾向却越来越明显。完全独立出来，但是它们独立的倾向却越来越明显。完全独立出来，但是它们独立的倾向却越来越明显。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论（三）现代词汇学的发展分
53、期（三）现代词汇学的发展分期（三）现代词汇学的发展分期（三）现代词汇学的发展分期1.1.前语言学时期的词汇研究前语言学时期的词汇研究前语言学时期的词汇研究前语言学时期的词汇研究现代汉语是在现代汉语是在现代汉语是在现代汉语是在“ “五四五四五四五四” ”新文化运动中宣告诞生的。真正意义上的新文化运动中宣告诞生的。真正意义上的新文化运动中宣告诞生的。真正意义上的新文化运动中宣告诞生的。真正意义上的现代汉民族共同语却是在现代汉民族共同语却是在现代汉民族共同语却是在现代汉民族共同语却是在“ “五四五四五四五四” ”新文化运动对旧文化作了彻底的批新文化运动对旧文化作了彻底的批新文化运动对旧文化作了彻底的
54、批新文化运动对旧文化作了彻底的批判之后才形成的。判之后才形成的。判之后才形成的。判之后才形成的。“ “五四五四五四五四” ”新文化运动前夕，也曾有学人对词汇提出新文化运动前夕，也曾有学人对词汇提出新文化运动前夕，也曾有学人对词汇提出新文化运动前夕，也曾有学人对词汇提出过较为新颖的见解过较为新颖的见解过较为新颖的见解过较为新颖的见解( (如章士钊如章士钊如章士钊如章士钊中等国文典中等国文典中等国文典中等国文典）但是那些认识还比较）但是那些认识还比较）但是那些认识还比较）但是那些认识还比较零散而不成系统。零散而不成系统。零散而不成系统。零散而不成系统。 “ “五四五四五四五四” ”以前的词汇学研究
55、具有专注于典籍，为解读经书服务的传以前的词汇学研究具有专注于典籍，为解读经书服务的传以前的词汇学研究具有专注于典籍，为解读经书服务的传以前的词汇学研究具有专注于典籍，为解读经书服务的传统，统，统，统，“ “五四五四五四五四” ”以后的词汇学研究则注重活的语言、用全新的方法努力探求以后的词汇学研究则注重活的语言、用全新的方法努力探求以后的词汇学研究则注重活的语言、用全新的方法努力探求以后的词汇学研究则注重活的语言、用全新的方法努力探求语言词汇的特点和规律。语言词汇的特点和规律。语言词汇的特点和规律。语言词汇的特点和规律。 最早对汉语词的形式方面作系统地研究的学者当首推最早对汉语词的形式方面作系统
56、地研究的学者当首推最早对汉语词的形式方面作系统地研究的学者当首推最早对汉语词的形式方面作系统地研究的学者当首推薛祥绥薛祥绥薛祥绥薛祥绥。 薛氏在薛氏在薛氏在薛氏在19191919年发表于年发表于年发表于年发表于国故国故国故国故四期上的四期上的四期上的四期上的中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓。为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓。为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓。为汉语的构词法体系勾勒出一个比较完整的轮廓。 中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略是汉语构词法研究史上的一篇杰作是汉语
57、构词法研究史上的一篇杰作是汉语构词法研究史上的一篇杰作是汉语构词法研究史上的一篇杰作” ”薛祥绥是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。薛祥绥是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。薛祥绥是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。薛祥绥是打响现代汉语词汇研究第一枪的一位学者。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论2 2、萌芽和草创时期、萌芽和草创时期、萌芽和草创时期、萌芽和草创时期这一时期，汉语语言学虽已借鉴、吸收了西方语言学的一些这一时期，汉语语言学虽已借鉴、吸收了西方语言学的一些这一时期，汉语语言学虽已借鉴、吸收了西方语言学的一些这一时期，汉语语言学虽已借鉴、吸收了西方语言学的一些先进的
58、理论，但只在语音尤其是语法的研究上取得了长足的进步，先进的理论，但只在语音尤其是语法的研究上取得了长足的进步，先进的理论，但只在语音尤其是语法的研究上取得了长足的进步，先进的理论，但只在语音尤其是语法的研究上取得了长足的进步，词汇学方面未见有具开拓性的论著问世。词汇学方面未见有具开拓性的论著问世。词汇学方面未见有具开拓性的论著问世。词汇学方面未见有具开拓性的论著问世。 词汇学方面很少的一些研究多在语法学的论著中加以介绍词汇学方面很少的一些研究多在语法学的论著中加以介绍词汇学方面很少的一些研究多在语法学的论著中加以介绍词汇学方面很少的一些研究多在语法学的论著中加以介绍 2020年代黎锦熙的年代黎
59、锦熙的年代黎锦熙的年代黎锦熙的( (国语讲坛国语讲坛国语讲坛国语讲坛)( )(中华书局中华书局中华书局中华书局19211921年版年版年版年版) ) 3030年代杨树达的年代杨树达的年代杨树达的年代杨树达的高等国文法高等国文法高等国文法高等国文法) )，( (商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆19301930年版年版年版年版) ) 从从从从“ “五四五四五四五四” ”到到到到2020世纪世纪世纪世纪4040年代年代年代年代末末末末 4040年代吕叔湘的年代吕叔湘的年代吕叔湘的年代吕叔湘的中国文法要略中国文法要略中国文法要略中国文法要略)( )(商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆19
60、421942年版年版年版年版) ) 王力的王力的王力的王力的中国现代语法中国现代语法中国现代语法中国现代语法( (商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆1943194319441944年版年版年版年版) ) 高名凯的高名凯的高名凯的高名凯的汉语语法论汉语语法论汉语语法论汉语语法论)( )(上海开明书店上海开明书店上海开明书店上海开明书店19481948年版年版年版年版) ) 只有极个别的学者留意到词汇研究的重要性而撰专文加以探讨只有极个别的学者留意到词汇研究的重要性而撰专文加以探讨只有极个别的学者留意到词汇研究的重要性而撰专文加以探讨只有极个别的学者留意到词汇研究的重要性而撰专文加以探讨 薛
61、祥绥的薛祥绥的薛祥绥的薛祥绥的中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略中国言语文字说略 黎锦熙黎锦熙黎锦熙黎锦熙复音词类构成表复音词类构成表复音词类构成表复音词类构成表(1923(1923年年年年国语月刊国语月刊国语月刊国语月刊） 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论3 3、现代意义的研究的开始、现代意义的研究的开始、现代意义的研究的开始、现代意义的研究的开始 新中国成立后，现代汉语词汇学在苏联的语言学的影响下新中国成立后，现代汉语词汇学在苏联的语言学的影响下新中国成立后，现代汉语词汇学在苏联的语言学的影响下新中国成立后，现代汉语词汇学在苏联的语言学的影响下得以建立。许多学者都投身
62、到这一学科的研究中，研究的队伍得以建立。许多学者都投身到这一学科的研究中，研究的队伍得以建立。许多学者都投身到这一学科的研究中，研究的队伍得以建立。许多学者都投身到这一学科的研究中，研究的队伍不断地壮大。不断地壮大。不断地壮大。不断地壮大。 许多新的问题被提了出来，研究的领域日见拓展，研究问题的思许多新的问题被提了出来，研究的领域日见拓展，研究问题的思许多新的问题被提了出来，研究的领域日见拓展，研究问题的思许多新的问题被提了出来，研究的领域日见拓展，研究问题的思路和方法也不再拘泥旧有的一套模式，研究的方法愈益新颖；一批重路和方法也不再拘泥旧有的一套模式，研究的方法愈益新颖；一批重路和方法也不再
63、拘泥旧有的一套模式，研究的方法愈益新颖；一批重路和方法也不再拘泥旧有的一套模式，研究的方法愈益新颖；一批重要的词汇学专门著作涌现了出来要的词汇学专门著作涌现了出来要的词汇学专门著作涌现了出来要的词汇学专门著作涌现了出来 孙常叙的孙常叙的孙常叙的孙常叙的汉语词汇汉语词汇汉语词汇汉语词汇( (吉林人民出版社吉林人民出版社吉林人民出版社吉林人民出版社19561956年版年版年版年版) ) 周祖谟的周祖谟的周祖谟的周祖谟的汉语词汇讲话汉语词汇讲话汉语词汇讲话汉语词汇讲话( (人民教育出版社人民教育出版社人民教育出版社人民教育出版社19591959年版年版年版年版) ) 王勤和武占坤的王勤和武占坤的王勤
64、和武占坤的王勤和武占坤的现代汉语词汇现代汉语词汇现代汉语词汇现代汉语词汇( (湖南人民出版社湖南人民出版社湖南人民出版社湖南人民出版社19591959年版年版年版年版) ) 陆志韦等的陆志韦等的陆志韦等的陆志韦等的汉语的构词法汉语的构词法汉语的构词法汉语的构词法( (科学出版社科学出版社科学出版社科学出版社19571957年版年版年版年版) ) 高名凯和刘正埮的高名凯和刘正埮的高名凯和刘正埮的高名凯和刘正埮的现代汉语外来词研究现代汉语外来词研究现代汉语外来词研究现代汉语外来词研究( (文字改革出版社文字改革出版社文字改革出版社文字改革出版社19581958年版年版年版年版) ) 崔复爱的崔复爱
65、的崔复爱的崔复爱的现代汉语词义讲话现代汉语词义讲话现代汉语词义讲话现代汉语词义讲话 ( (山东人民出版山东人民出版山东人民出版山东人民出版社社社社19571957年版年版年版年版) ) 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论4 4、走向成熟、开始繁荣的时期、走向成熟、开始繁荣的时期、走向成熟、开始繁荣的时期、走向成熟、开始繁荣的时期这一时期，研究的方法新中求新，研究的范围、领域和成果这一时期，研究的方法新中求新，研究的范围、领域和成果这一时期，研究的方法新中求新，研究的范围、领域和成果这一时期，研究的方法新中求新，研究的范围、领域和成果都超过了此前的任何一个时期，出现了许多有影响的著作，现代
66、都超过了此前的任何一个时期，出现了许多有影响的著作，现代都超过了此前的任何一个时期，出现了许多有影响的著作，现代都超过了此前的任何一个时期，出现了许多有影响的著作，现代汉语词汇学内部各分支学科的研究著作也相继出版汉语词汇学内部各分支学科的研究著作也相继出版汉语词汇学内部各分支学科的研究著作也相继出版汉语词汇学内部各分支学科的研究著作也相继出版 武占坤和王勤的武占坤和王勤的武占坤和王勤的武占坤和王勤的现代汉语词汇概要现代汉语词汇概要现代汉语词汇概要现代汉语词汇概要( (内蒙古人民出版社内蒙古人民出版社内蒙古人民出版社内蒙古人民出版社19831983年版年版年版年版) ) 刘叔新的刘叔新的刘叔新的
67、刘叔新的词汇学和词典学问题研究词汇学和词典学问题研究词汇学和词典学问题研究词汇学和词典学问题研究( (天津人民出版社天津人民出版社天津人民出版社天津人民出版社19841984年版年版年版年版) ) 符淮青的符淮青的符淮青的符淮青的现代汉语词汇现代汉语词汇现代汉语词汇现代汉语词汇( (北京大学出版北京大学出版北京大学出版北京大学出版19851985年版年版年版年版) 葛本仪的葛本仪的葛本仪的葛本仪的汉语词汇研究汉语词汇研究汉语词汇研究汉语词汇研究( (山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社19851985年版年版年版年版) ) 刘叔新的刘叔新的刘叔新的刘叔新的汉语描写词汇学汉语
68、描写词汇学汉语描写词汇学汉语描写词汇学( (商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆19901990年版年版年版年版) ) 许威汉的许威汉的许威汉的许威汉的汉语词汇学引论汉语词汇学引论汉语词汇学引论汉语词汇学引论( (商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆19921992年版年版年版年版) ) 任学良的任学良的任学良的任学良的汉语造词法汉语造词法汉语造词法汉语造词法( (中国社会科学出版中国社会科学出版中国社会科学出版中国社会科学出版19811981年版年版年版年版) ) 温端政的温端政的温端政的温端政的歇后语歇后语歇后语歇后语( (商务印书馆商务印书馆商务印书馆商务印书馆19831983年
69、版年版年版年版) ) 刘叔新和周荐刘叔新和周荐刘叔新和周荐刘叔新和周荐同义词语和反义词语同义词语和反义词语同义词语和反义词语同义词语和反义词语( (商务印书馆，商务印书馆，商务印书馆，商务印书馆，19921992年版年版年版年版) ) 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论二、现代汉语词汇主要理论探索综述二、现代汉语词汇主要理论探索综述二、现代汉语词汇主要理论探索综述二、现代汉语词汇主要理论探索综述 进入进入进入进入2020世纪世纪世纪世纪6060年代，词汇研究进一步深入。首先是对一些年代，词汇研究进一步深入。首先是对一些年代，词汇研究进一步深入。首先是对一些年代，词汇研究进一步深入。首先是
70、对一些词汇理论问题进行了探索，在词汇理论方面开始有所建树。词汇理论问题进行了探索，在词汇理论方面开始有所建树。词汇理论问题进行了探索，在词汇理论方面开始有所建树。词汇理论问题进行了探索，在词汇理论方面开始有所建树。 开展了几次大的讨论开展了几次大的讨论开展了几次大的讨论开展了几次大的讨论 词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论 词汇语义体系的探讨词汇语义体系的探讨词汇语义体系的探讨词汇语义体系的探讨 关于基本词汇的性质和范围的讨论关于基本词汇的性质和范围的讨论关于基本词汇的性质和范围的讨论关于基本词汇的性质和范围的讨论 关于词与
71、非词的界定问题的讨论关于词与非词的界定问题的讨论关于词与非词的界定问题的讨论关于词与非词的界定问题的讨论 对于汉语的构词法有对于汉语的构词法有对于汉语的构词法有对于汉语的构词法有了较系统的研究了较系统的研究了较系统的研究了较系统的研究 对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了对于现代汉语里的合成词，构造方式进行了深入的探讨深入的探讨深入的探讨深入的探讨 词义研究走向成熟词义研究走向成熟词义研究走向成熟词义研究走向成熟 在研究方法上发生了革命性的改变，义素分在研究方法上发生了革命性的改变，义素分在研究方法上发生了革命性的改
72、变，义素分在研究方法上发生了革命性的改变，义素分析法的引入、词义构成成分分析法的提出，析法的引入、词义构成成分分析法的提出，析法的引入、词义构成成分分析法的提出，析法的引入、词义构成成分分析法的提出，标志着汉语词义研究走向成熟。标志着汉语词义研究走向成熟。标志着汉语词义研究走向成熟。标志着汉语词义研究走向成熟。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论词义和概念的关系问题的讨论 两种观点两种观点两种观点两种观点第一种观点是以石安石为代表第一种观点是以石安石为代表第一种观点是以石安石为代表第一种观点是以石安石为代表 反
73、对把词义与概念绝对对立起来。反对把词义与概念绝对对立起来。反对把词义与概念绝对对立起来。反对把词义与概念绝对对立起来。 “ “词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象词义也好，概念也好，都能够是现实生活中实有的事物或现象的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没的反映，都必须是一定客观对象的反映。从这一点看，词义与概念没有区别。有区别。有
74、区别。有区别。” ” “ “忽视它们的相同性而夸大它们的差异性，或者仅仅注意到它忽视它们的相同性而夸大它们的差异性，或者仅仅注意到它忽视它们的相同性而夸大它们的差异性，或者仅仅注意到它忽视它们的相同性而夸大它们的差异性，或者仅仅注意到它们的相同性而不管它们的差异性，都是不对的。们的相同性而不管它们的差异性，都是不对的。们的相同性而不管它们的差异性，都是不对的。们的相同性而不管它们的差异性，都是不对的。 第二种观点以王维贤为代表第二种观点以王维贤为代表第二种观点以王维贤为代表第二种观点以王维贤为代表 认为理性意义等于概念认为理性意义等于概念认为理性意义等于概念认为理性意义等于概念 词的理性意义和
75、概念都是客观事物在人们头脑中的反映，如词的理性意义和概念都是客观事物在人们头脑中的反映，如词的理性意义和概念都是客观事物在人们头脑中的反映，如词的理性意义和概念都是客观事物在人们头脑中的反映，如果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者只果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者只果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者只果把词义限制在理性意义的范围内，那么词义等于概念，两者只不过是从不同角度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一个不过是从不同角度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一个不过是从不同角度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一个不过是从不同角
76、度所给予的同一个东西的不同名称，也是同一个东西在不同关系下所具备的不同身份。东西在不同关系下所具备的不同身份。东西在不同关系下所具备的不同身份。东西在不同关系下所具备的不同身份。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论关于词汇体系问题的探索关于词汇体系问题的探索关于词汇体系问题的探索关于词汇体系问题的探索 体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同，体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同，体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同，体系问题是词汇学最重要的理论问题，对此看法的不同，也将影响到对词汇各个层面的认识。也将影响到对词汇各个层面的认识。也将影响到对词汇各个层面的
77、认识。也将影响到对词汇各个层面的认识。 1.“1.“词汇一语法标准构成词汇一语法标准构成词汇一语法标准构成词汇一语法标准构成” ”说说说说 以黄景欣为代表以黄景欣为代表以黄景欣为代表以黄景欣为代表 认为认为认为认为“ “构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词构成语言词汇的，并不限于词这一语言单位；一切具有和词同样功能的固定词组，也是词汇的不可缺少的构成要素同样功能的固定词组，也是词汇的不可缺少的构成要素同样功能的固定词组，也是词汇的不可缺少的构成要素同样功能的固定词组，也是词汇
78、的不可缺少的构成要素” ”。 在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语法在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语法在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语法在整个词汇体系中，所有的构成要素都可以按照一定的词汇一语法标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单位标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单位标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单位标准，划分成几个相互对立的词类，作为一个词汇层的几个构成单位。 不再把词汇即不再把词汇即不再把词汇即不再把词汇即“ “词的总汇词的总汇词的总汇词的总汇” ”，
79、“ “是词的数量上的堆积汇集是词的数量上的堆积汇集是词的数量上的堆积汇集是词的数量上的堆积汇集” ”，这，这，这，这样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一样的说法看作是正确的，而认为词汇是成体系的，这个体系应由一系列系列系列系列“ “互相对立、互相制约的词汇单位互相对立、互相制约的词汇单位互相对立、互相制约的词汇单位互相对立、互相制约的词汇单位” ”构成。构成。构成。构成。 这样的认识是汉语词汇学界经过若干年的摸索之后得出的必然的这样的认识是汉语词汇学界经过若
80、干年的摸索之后得出的必然的这样的认识是汉语词汇学界经过若干年的摸索之后得出的必然的这样的认识是汉语词汇学界经过若干年的摸索之后得出的必然的结论，颇具新意，意义重大。但是作者对于词汇体系的构成问题却结论，颇具新意，意义重大。但是作者对于词汇体系的构成问题却结论，颇具新意，意义重大。但是作者对于词汇体系的构成问题却结论，颇具新意，意义重大。但是作者对于词汇体系的构成问题却存在着错误认识。存在着错误认识。存在着错误认识。存在着错误认识。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论2.“2.“词汇结构关系词汇结构关系词汇结构关系词汇结构关系” ”说说说说以刘叔新为代表以刘叔新为代表以刘叔新为代表以刘叔新
81、为代表 认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。认为应该根据词汇内部的组织关联来确定词汇体系结构的问题。 “ “把支配词汇的语法因素当作词汇本身体系结构的经纬，以为这就把支配词汇的语法因素当作词汇本身体系结构的经纬，以为这就把支配词汇的语法因素当作词汇本身体系结构的经纬，以为这就把支配词汇的语法因素当作词汇本身体系结构的经纬，以为这就解决了确立词汇体系结构的问题，是很值得商榷的。解决了确立词汇体系结构的问题，是很值得商榷的。解决了确立词汇体系结构的问题，是很值得商榷的
82、。解决了确立词汇体系结构的问题，是很值得商榷的。” ” 认为认为认为认为“ “词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点上词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点上词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点上词汇如果存在着体系，它也只能建立在词汇本身的组织特点上” ”。 刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、刘氏探讨了能够对词汇构成体系起作用的同义关系、反义关系、分割对象关系以及搭配关系等词语间的组织关联。分割对象关系以及搭配关系等词
83、语间的组织关联。分割对象关系以及搭配关系等词语间的组织关联。分割对象关系以及搭配关系等词语间的组织关联。 刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系，而刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系，而刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系，而刘文的重要性，今天看来，并不在于词汇是否足以构成体系，而在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上有在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上有在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上有在于提出了词汇结构组织的思想。这一思想的提出，在方法论上有着重大的价值着重大的价值着重大的价值着
84、重大的价值 词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语法词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语法词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语法词汇不同于语法，词汇体系有别于语法体系；词汇研究应与语法研究在内容上、方法上严格区别开来。研究在内容上、方法上严格区别开来。研究在内容上、方法上严格区别开来。研究在内容上、方法上严格区别开来。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论3.“3.“词汇语言体系词汇语言体系词汇语言体系词汇语言体系” ”说说说说 周祖谟、周国光为代表周祖谟、周国光为代表周祖谟、周国光为代表周祖谟、周国光为代表周祖谟在周祖谟在周祖谟在周祖谟
85、在现代汉语词汇研究现代汉语词汇研究现代汉语词汇研究现代汉语词汇研究)( )(语文研究语文研究语文研究语文研究19821982年第年第年第年第2 2期期期期) )一一一一文中指出语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待，进行文中指出语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待，进行文中指出语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待，进行文中指出语言本身是一个体系，应把词汇作为一个整体来看待，进行全面系统的研究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词汇与全面系统的研究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词汇与全面系统的研究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词汇与全面系统的研
86、究，探索语言的选词、用词方面的规律性，注意词汇与其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义结构其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义结构其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义结构其他方面的联系，从汉语的特点和实际情况出发，把词汇的语义结构和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研究与和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研究与和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研究与和语法结构联系起来分析问题，同时也应注重中国传统的词汇研究与现代语言学理论的结合，为建立词汇学打下基础。现代语言学理论的结合，为建立
87、词汇学打下基础。现代语言学理论的结合，为建立词汇学打下基础。现代语言学理论的结合，为建立词汇学打下基础。 周国光在周国光在周国光在周国光在概念体系和词汇体系概念体系和词汇体系概念体系和词汇体系概念体系和词汇体系( (安徽师大学报安徽师大学报安徽师大学报安徽师大学报( (哲社版哲社版哲社版哲社版) )19861986年第年第年第年第1 1期期期期) ) 一文中，从词汇同概念体系之间的同构关系入手，一文中，从词汇同概念体系之间的同构关系入手，一文中，从词汇同概念体系之间的同构关系入手，一文中，从词汇同概念体系之间的同构关系入手，探讨词汇的体系性问题。探讨词汇的体系性问题。探讨词汇的体系性问题。探讨
88、词汇的体系性问题。 他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各他认为，同概念体系中的各种关系相对应，词汇中也存在着各种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概种语义关系。概念体系必须通过词汇表现出来，词汇也必然反映概念的体系性。如果概念体系中存在着念的体系性。如果概念体系中存在着念的体系性。如果概念体系中存在着念的体系性。如果概念体系中存在着 类
89、别一层级类别一层级类别一层级类别一层级 结构，词汇中结构，词汇中结构，词汇中结构，词汇中也必然存在着也必然存在着也必然存在着也必然存在着 类别一层级类别一层级类别一层级类别一层级 结构；如果说概念体系具有体系性，结构；如果说概念体系具有体系性，结构；如果说概念体系具有体系性，结构；如果说概念体系具有体系性，词汇词汇词汇词汇也一定具有体系性。也一定具有体系性。也一定具有体系性。也一定具有体系性。” ” 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论4.4.“ “词汇成分构成词汇成分构成词汇成分构成词汇成分构成” ”说说说说词汇是多种词汇成分的聚合体。从词汇的整体着眼，整个词汇成词汇是多种词汇成分的聚合
90、体。从词汇的整体着眼，整个词汇成词汇是多种词汇成分的聚合体。从词汇的整体着眼，整个词汇成词汇是多种词汇成分的聚合体。从词汇的整体着眼，整个词汇成分，分属三个层次：词素、词、熟语。词素、词、熟语构成三个层次分，分属三个层次：词素、词、熟语。词素、词、熟语构成三个层次分，分属三个层次：词素、词、熟语。词素、词、熟语构成三个层次分，分属三个层次：词素、词、熟语。词素、词、熟语构成三个层次的系统不正确。这里的问题是词素不是词汇成分，词和熟语应是并列的系统不正确。这里的问题是词素不是词汇成分，词和熟语应是并列的系统不正确。这里的问题是词素不是词汇成分，词和熟语应是并列的系统不正确。这里的问题是词素不是词
91、汇成分，词和熟语应是并列平行关系。平行关系。平行关系。平行关系。5.“5.“四系统四系统四系统四系统” ”说说说说陈庆祜、周国光陈庆祜、周国光陈庆祜、周国光陈庆祜、周国光 认为词汇是语言符号实体系统，是语言符号的集合。词汇不仅认为词汇是语言符号实体系统，是语言符号的集合。词汇不仅认为词汇是语言符号实体系统，是语言符号的集合。词汇不仅认为词汇是语言符号实体系统，是语言符号的集合。词汇不仅是语言体系存在的基础，也是语法系统存在的基础，并且提出现代是语言体系存在的基础，也是语法系统存在的基础，并且提出现代是语言体系存在的基础，也是语法系统存在的基础，并且提出现代是语言体系存在的基础，也是语法系统存在
92、的基础，并且提出现代汉语词汇体系共包括四个方面的系统，即形式系统、意义系统、功汉语词汇体系共包括四个方面的系统，即形式系统、意义系统、功汉语词汇体系共包括四个方面的系统，即形式系统、意义系统、功汉语词汇体系共包括四个方面的系统，即形式系统、意义系统、功能系统、结构系统；四个系统下面分别是各自的构成要素系统和区能系统、结构系统；四个系统下面分别是各自的构成要素系统和区能系统、结构系统；四个系统下面分别是各自的构成要素系统和区能系统、结构系统；四个系统下面分别是各自的构成要素系统和区别特征系统。别特征系统。别特征系统。别特征系统。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论6.“6.“词语结构组织词
93、语结构组织词语结构组织词语结构组织” ”说说说说 刘叔新在其刘叔新在其刘叔新在其刘叔新在其汉语描写词汇学汉语描写词汇学汉语描写词汇学汉语描写词汇学中介绍了词汇系统性探讨的缘起中介绍了词汇系统性探讨的缘起中介绍了词汇系统性探讨的缘起中介绍了词汇系统性探讨的缘起 认为所谓词语结构组织，是指词汇各成员间有一定关系制约的一认为所谓词语结构组织，是指词汇各成员间有一定关系制约的一认为所谓词语结构组织，是指词汇各成员间有一定关系制约的一认为所谓词语结构组织，是指词汇各成员间有一定关系制约的一群词。从词汇结构到词汇系统，实际上是按词汇各成员间的关系论群词。从词汇结构到词汇系统，实际上是按词汇各成员间的关系论
94、群词。从词汇结构到词汇系统，实际上是按词汇各成员间的关系论群词。从词汇结构到词汇系统，实际上是按词汇各成员间的关系论词汇系统。词汇系统。词汇系统。词汇系统。 刘认为判断一个事物成不成系统，有这样两个标准：一是能不能刘认为判断一个事物成不成系统，有这样两个标准：一是能不能刘认为判断一个事物成不成系统，有这样两个标准：一是能不能刘认为判断一个事物成不成系统，有这样两个标准：一是能不能把其所有成员或组织成员都进入一定的关系的网络，从而形成一个把其所有成员或组织成员都进入一定的关系的网络，从而形成一个把其所有成员或组织成员都进入一定的关系的网络，从而形成一个把其所有成员或组织成员都进入一定的关系的网络
95、，从而形成一个有条理的组织状态；二是看其中的各部分及其相互关系是否构成层有条理的组织状态；二是看其中的各部分及其相互关系是否构成层有条理的组织状态；二是看其中的各部分及其相互关系是否构成层有条理的组织状态；二是看其中的各部分及其相互关系是否构成层次，像语法体系中的语素、词、词组、句子、句群这样按层级构成，次，像语法体系中的语素、词、词组、句子、句群这样按层级构成，次，像语法体系中的语素、词、词组、句子、句群这样按层级构成，次，像语法体系中的语素、词、词组、句子、句群这样按层级构成，互有联系。互有联系。互有联系。互有联系。 认为汉语词汇中有许多种词语结构组织。如果按词群成员之间认为汉语词汇中有许
96、多种词语结构组织。如果按词群成员之间认为汉语词汇中有许多种词语结构组织。如果按词群成员之间认为汉语词汇中有许多种词语结构组织。如果按词群成员之间的意义关系来给词群分类，可以得到这样几个类别：同义近义词的意义关系来给词群分类，可以得到这样几个类别：同义近义词的意义关系来给词群分类，可以得到这样几个类别：同义近义词的意义关系来给词群分类，可以得到这样几个类别：同义近义词群；层次关系词群：上下位关系、整体部分关系、等级关系、亲群；层次关系词群：上下位关系、整体部分关系、等级关系、亲群；层次关系词群：上下位关系、整体部分关系、等级关系、亲群；层次关系词群：上下位关系、整体部分关系、等级关系、亲属关系、
97、层次词群中同位词的关系属关系、层次词群中同位词的关系属关系、层次词群中同位词的关系属关系、层次词群中同位词的关系( (并列、同义、近义、反义并列、同义、近义、反义并列、同义、近义、反义并列、同义、近义、反义) )；非层次关系词群；综合词群。非层次关系词群；综合词群。非层次关系词群；综合词群。非层次关系词群；综合词群。至此，词汇体系才形成了一个较为至此，词汇体系才形成了一个较为至此，词汇体系才形成了一个较为至此，词汇体系才形成了一个较为完整的理论框架。完整的理论框架。完整的理论框架。完整的理论框架。 现代汉语词现代汉语词汇学汇学 绪绪 论论7.“7.“义位网络义位网络义位网络义位网络” ”说说说
98、说 张庆云、张志毅在其张庆云、张志毅在其张庆云、张志毅在其张庆云、张志毅在其义位的系统性义位的系统性义位的系统性义位的系统性这个假说的证明这个假说的证明这个假说的证明这个假说的证明( (词汇学新研究词汇学新研究词汇学新研究词汇学新研究， 语文出版社语文出版社语文出版社语文出版社19951995年版年版年版年版) )一文中讨论了义位系统一文中讨论了义位系统一文中讨论了义位系统一文中讨论了义位系统的假说，详细说明了其得以证明的过程。的假说，详细说明了其得以证明的过程。的假说，详细说明了其得以证明的过程。的假说，详细说明了其得以证明的过程。 义位的系统性是指词义能划分出单位，而这些单位在组合和聚合义
99、位的系统性是指词义能划分出单位，而这些单位在组合和聚合义位的系统性是指词义能划分出单位，而这些单位在组合和聚合义位的系统性是指词义能划分出单位，而这些单位在组合和聚合 两个方面又形成配列关系、类别、层级，并按一定的结构关系组成一两个方面又形成配列关系、类别、层级，并按一定的结构关系组成一两个方面又形成配列关系、类别、层级，并按一定的结构关系组成一两个方面又形成配列关系、类别、层级，并按一定的结构关系组成一个有序整体。个有序整体。个有序整体。个有序整体。 义位系统是语言系统之一，是词汇系统的主要基础，是词义系义位系统是语言系统之一，是词汇系统的主要基础，是词义系义位系统是语言系统之一，是词汇系统的主要基础，是词义系义位系统是语言系统之一，是词汇系统的主要基础，是词义系统的主体。义位系统数量庞大，提出词义系统这一假说是较可行的研统的主体。义位系统数量庞大，提出词义系统这一假说是较可行的研统的主体。义位系统数量庞大，提出词义系统这一假说是较可行的研统的主体。义位系统数量庞大，提出词义系统这一假说是较可行的研究办法之一。究办法之一。究办法之一。究办法之一。 要证明它，一靠要证明它，一靠要证明它，一靠要证明它，一靠 理论论证，二靠实际验证。理论论证，二靠实际验证。理论论证，二靠实际验证。理论论证，二靠实际验证。
