四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版

上传人:doc****iu 文档编号:98593922 上传时间:2019-09-12 格式:PPT 页数:52 大小:3.63MB
返回 下载 相关 举报
四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版_第1页
第1页 / 共52页
四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版_第2页
第2页 / 共52页
四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版_第3页
第3页 / 共52页
四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版_第4页
第4页 / 共52页
四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版_第5页
第5页 / 共52页
点击查看更多>>
资源描述

《四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册科学课件书信和标志牌湘科版(52页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、很久以前,人们主要通过一些简单的方式来传递信息。,口耳相传,结绳记事,孔 明 灯,飞 鸽 传 书,点 烽 火,骑马送信,打 旗 语,2 书信和标志牌,骑马送信,若骑马送信的人被敌人发现,被敌人擒获,且这封信的内容相当重要而机密,我们的信又该怎样写才不被敌人发现呢?,写密信在中国很早就出现了。,1216年,蒙古军队围攻太原府,金国大将派遣间谍携带用明矾水密写的书信,抄近路沿偏僻小道星夜兼程赶往金国京城汴京告急,结果援军及时赶到,击退敌军。直至近代,各种密信也还是传递情报的常用方法之一。,小朋友,你还知道有哪些写密信的方法吗?,柠檬汁和葱白一样在干燥的纸上写字,晾干后,纸上的字不见,然而用火烧就能

2、出现 葱汁可以与纸发生化学反应,生成一种类似透明薄膜的物质。这种物质的燃点比纸低,烤一下就会变成棕色。,方法一,请记住:用葱汁写的信笺,解密的方法就是用火来烤。,方法二,用蘸水钢笔或毛笔在吸水性较好的白纸上,用氯化钴制成的隐显墨水写信。因为氯化钴的稀溶液是浅粉红色的,所以把氯化钴溶液写在纸上,等纸干了以后,几乎看不出纸上有什么颜色。,然后把信纸拿出来,放在火炉上烘烤,或者把信纸放在酒精灯火焰上微热一下,信纸上的六水氯化钴即脱水变成蓝色的氯化钴,上面就显出蓝色的“密信”。,看完信以后,只要往信纸上喷一点水雾,信纸上的蓝字又会消失,仍然可以使信的内容保密起来 。,请记住:用隐显墨水写的信笺,解密的

3、方法也是用火来烤。,用纯牛奶写字可以隐形,看的时候把纸放在水里就可以看到字了。,方法三,请记住:用纯牛奶写的信笺,解密的方法就是放在水里。,同学们,你们知道吗?除了写密信可以传递信息外,标志牌也同样可以传递信息。下面我们一起来认识常见的标志牌。,首先,我们一起来了解标志牌的作用。,大家看标志牌的时候想一想,你在什么地方看见过它们?这些标志牌在告诉我们什么信息?,我常在马路上的十字路口看见它。它告诉我们红灯停,绿灯行。,我常在一些楼道里看见它。它告诉我们如果发生火灾,消防员可以从这里接上消防水管灭火。,我常在一些公共场所和通道里看见它们。它告诉我们如果发生了危险,这里是逃生的方向。,我常在一些公

4、路边看到。它提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。,我常在一些公共场所里看到。提醒人们在一些场所不能燃放鞭花爆竹,以免发生意外伤害或是火灾。,刚刚同学们斗说得很不错。这些标志牌就像一张张会说话的图一样,向人们传递着不同的信息。它能够规范和指导人们的行为,告诉人们应该怎样做不应该怎样做。,标志牌具有传 递信息的作用。,标志牌除了具有传递信息的作用外,它还具有自己独特的特点。下面我们一起来进一步了解标志牌的特点。,在我们的科学书上还有一些标志牌,我们来看一看这些标志牌向我们传递着怎样的信息?,认识标志,男卫生间,认识标志,女卫生间,认识标志,残疾人专用设施,认识标志,行人通过,认识标志,当心

5、触电,认识标志,禁止吸烟,和我们刚刚看到的那些图片相比,这些标志牌在形状、颜色、图案上都有哪些相同点呢?,对了,这些标志牌都是使用的简笔画,有的还配有文字,颜色还很鲜明。给我们什么样的感觉呀?,标志牌的特点: 简洁、形象、 醒目、美观。,请欣赏 标志牌!,红绿灯标志,红灯标志-停,绿灯标志-行,等一等,常用标志牌,注意安全,常用标志牌,停,常用标志牌,常用标志牌,常用标志牌,小心火灾,常用标志牌,禁止饮用,设计制作标志牌,小朋友们刚才欣赏了许多不同的标志牌,你能根据标志牌的特点来设计一些标志牌,指导和规范人们的行为吗?,刚刚我们看到了我们日常生活中一些不好的行为,想一想:还有哪些地方需要设计标

6、志牌?我们应该怎么样去设计标志牌?想好之后,请你拿起你手中的笔,一起动手来画一画。,还有哪些地方需要设立标志牌?,我们来设计一个标志牌,看谁的标志牌设计得最合理。设计时要考虑到醒目、简洁、美观、低成本等因素哦。,学生设计 标志牌,刚刚我看到很多小组都画好了他们所设计的标志牌,下面我就请小朋友们走向讲台来把你们所设计好的标志牌展示出来,一边展示一边告诉其它小朋友你想把它张贴在哪里,想传达什么样的信息。,展示评价:,同学们,短短的四十分钟刚刚打开我们大家的思路,一幅好的作品还需要时间去揣摩。同学们,学校和社区都等着用大家设计的标志牌来纠正这些不安全和不文明的行为呢!同学们加油啊!咱们比一比看看谁设计的标志牌能够最先被学校,被小区采纳。,课堂小结,2 书信和标志牌,(1)写密信,(2)认识 常见的标志,作用:传递信息,特点:简洁、形象 醒目、美观,设计标志牌,观察生活中各种各样的标志,并将它们制作成标志卡片。向别人解释这些标志的含义。,我们行动吧,课后实践:,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号