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1、单元质量检测卷二(时间：150分钟满分：150分)一、基础积累(共24分，选择题每小题3分)1下列各项中，不含通假字的一项是 ()A无能为也已B今日往而不反者C旦日不可不蚤自来谢项王D此亡秦之续耳解析：A项，已，通“矣”；B项，反，通“返”；C项，蚤，通“早”。答案：D2下列各项中，加点词的解释不正确的一项是 ()A朝济而夕设版焉 济：渡河B愿足下更虑之 更：更加C而燕国见陵之耻除矣 见：被D秋毫不敢有所近 近：接触、沾染解析：更：改变。答案：B3下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C. D.解析：B项，均为连词，表修饰。A项，结构助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子独立性
2、。C项，介词，替，给；动词，认为。D项，介词，趁机；副词，于是。答案：B4下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 () A若不阙秦，将焉取之B今太子迟之，请辞决矣C沛公旦日从百余骑来见项王D拔剑撞而破之解析：B项为形容词的意动用法，其他三项均为动词的使动用法。答案：B5下列各项中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A备他盗之出入与非常也B樊将军以穷困来归丹C以其无礼于晋D行李之往来，共其乏困解析： C项，无礼：古今义相同，不合礼节。A项，非常：古义，意外的变故；今义，表程度的副词，很，十分。B项，穷困：古义，走投无路；今义，贫穷。D项，行李：古义，出使的人；今义，出门带的
3、包裹。 答案：C6下列各项中，句式与其他三项不同的一项是()A而燕国见陵之耻除矣B太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之C若属皆且为所虏D父母宗族，皆为戮没解析：A、C、D三项均为被动句，B项是定语后置句。答案：B7根据情景，默写相关的句子。(6分)(1)烛之武退秦师中，晋、秦两国联合围攻郑国的理由是：_，_。(2)荆轲刺秦王易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：_，_。(3)鸿门宴中比喻一个人说话或行动的真实意图另有所指的句子是：_，_。答案：(1)以其无礼于晋且贰于楚也(2)风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还(3)今者项庄拔剑舞其意常在沛公也二、阅读鉴赏(53分)(一)阅读下面的文言文，完成811题。(1
4、5分)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳
5、色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄。愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其
6、左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A于是荆轲遂就车而去 就：登上B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：赠送C秦王还柱而走 走：跑D秦王复击轲，被八创 被：被刺解析：被：受。答案：D9下列对相关文化知识的解说，不正确的一项是(3分)()A徵，古代五音之一。用来表示音调高低，相当于西乐音阶中的sol(即简谱“5”)。B中庶子，官名。战国时国君、太子、相国的侍从之臣。秦、汉为太子侍从官。C九宾，是我国古代外
7、交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。D郎中，帝王医官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉治置。解析：D项，应为“帝王侍从官的通称”。答案：D10下列对文章内容理解和分析，错误的一项是(3分)()A易水诀别，太子及宾客皆“白衣冠”，高渐离“击筑”，荆轲“和而歌”，“士皆垂泪涕泣”，怒发冲冠。各种表现综合成一个充满悲壮气氛的场面，这更增添了故事的悲剧色彩，也暗示了整个事件的悲剧性结局。B荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的壮烈场面中，荆轲义无反顾地踏上了献身刺秦的征途。“就车而去，终已不
8、顾”，勇往直前的英雄气概跃然纸上。C见秦王时，秦武阳变了脸色，害怕得发抖，“荆轲顾笑武阳”，而向秦王做了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弭了危机。这些对话，刻画了荆轲的精细、沉着以及心中的害怕。D秦王惊起拔剑不出，环柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医的掷药囊，左右呼“王负剑”，一直到荆轲身被八创，“箕踞以骂”。在极短的时间里，写了秦王殿廷上下的情状，写动作、表情、高呼、怒骂，组织成一个惊心动魄的壮烈场面。解析：C项，荆轲心中并没有害怕。答案：C11将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。(3分)_(2)遂拔以击荆轲，断其左
9、股。(3分)_答案：(1)燕王确实害怕大王的威势，不敢出兵来抗拒大王，愿意全国上下都做秦国的臣民。(2)(秦王)于是拔出(剑)来攻击荆轲，砍断了荆轲的左腿。(二)阅读下面的文言文，完成1215题。(19分)(一)沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪
10、信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。(节选自史记项羽本纪) (二)太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争
11、，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ (节选自史记项羽本纪)注周生：汉时的儒者。重瞳子：目中有两个眸子。五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A自矜功伐/奋其私/智而不师古/谓霸王之业/欲以力征/经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣/B自矜功伐
12、/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒/亡其国身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣/C自矜功伐/奋其私/智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒/亡其国/身死东城尚不觉寤而不自责过矣/D自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣/解析：“私智”意为自己的能力，中间不能断开，排除A、C两项；“卒”在句中是“最终”的意思，其后不能断开，排除B项。答案：D13下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“沛公”就是刘邦，起兵于沛(今江苏沛县)，号称“沛公”。B“亚父”是项羽对项伯的尊称，意思是尊敬
13、他仅次于对待父亲。C“再拜”是古代一种隆重的礼节，意思是拜两次。D“竖子”是骂人的话，相当于“小子”，这里指项羽。解析：“亚父”应该是对范增的尊称。答案：B14下列对两则文段有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A沛公城府很深。不管是对属下还是对敌对阵营，沛公都表现出超于常人的谦卑。B张良和陈平忠心耿耿。沛公能顺利从鸿门脱身而去，张良与陈平二人功不可没。C项王没有杀沛公的决心。如果以沛公离席等为借口，挑起战争，项王胜算很大。D文段(二)中对项羽的一生做了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。解析：陈平当时是项王的部下，被派出去召沛公无果，不能说忠心耿耿。答案：B15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(5分)_(2)项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑。(5分)_答案：(1)做大事不必顾虑细枝末节，行大礼不必讲究小的
