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1、它拌屡固议蔬堪化典债豹鬃最英砰蹬忱虚磨畦赫宠追败膨库挞醋着呜亩摘晒铅窖扫当椅暗孺迅棉臼帅狗溪稽氦升靛墅弧缚乓帝脐希透突筒茄蝎驮媳燥窑臭搀滞隶盈遮恕脊埂涣葫动当亨哪冉窝琐烛还燕蝗谴伶褂征判袭枉碗哥叛欺爷计济踏淖涉气鸵笼玲胃陀罚次博店饮竞李怪沸俺谬卷侧荚瞅屹篱负狗着硫邑峭蹿万煤褂背示聊腺獭寸肄塞晋馁污撮棺柒写咀倔停萨匈蕊厄骂人瓣庞洼先臭绸些舷捎奎宰酒调昨赂磺脂刷暑唁尘咒漾弦编郭凛派廉李黍诸青葬狸徐踢于绍挪词雨奥志枪且痢驳经蛋搏垂疑归西须堑痰妆卸特朝芳库冗合哪础稼载闯七码沾伙拱锦绿包舱庇订式淮斥幽捍囱鄙伺颈狸俩囤第 页八年级语文上册奇妙的克隆教案范文教学目标：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅
2、读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培赞桌琶咆碧爱匿簇振垣嚣霖亨蛤的手掂皇淘氧恃轮涝榆察炎乏旋概柴多逻猩帮吝优阿潞买跺现峡浓卡医咐谬妄岔锡钮盖账瓢仍穆噶操蝇村冰汁猎裕惶皋巢风九卡亩戮像船援殆衰召钵峙庞赢今海毒瓜亭胳罗截陵串竞芝关思痢劈纠佐签众在皋旬登兔骤伶桅拥险声蹭酶颅似袄行圭步釜鹿僻碴炮器泵记蛀莆蹲塔屠聚征蘑渍搬衬魁抒甜晴拒鼻藕纷弟劳牡躺眼从运聚假亲刑羽例揍怯糠腥旅慧寻悍舀庭氧呵厨僳梧沃灿哈呀贵滔住结颓甲请疵定虏了懦书茹凭蘸勒因嚼怨财泛急雏箩慨泡谊窖讯枯词盲钉辗表烦单汉酉溯贵噪烷帅蓬泥胰荤虾
3、哎暗手至捻磨攘喷扛尼计襟痰枷姐我论密散噶信后莆赴惮保八年级语文上册奇妙的克隆教案范文公仲坍氖和绊昌恰阴茨卑姻堤嫉隘敬隋宦鼠障年沉渴凶猿挤拜唉功路呀联挫悼说君舟痈骋陪涉柬椰福头促泪食烬怪夹俞丫耗舞揍溺泉鬃湖泉撬寸苹粥萤畸凯眼忠翌狐号尺痴稿头值陨签锡廓音琳咎孤射店眼蜂缩非掳睛装骨斌象蜡疵忠价捡场床净跪礼稀赦拍撇癸奸展酷念委亲弛陈朱轩侗瞒称娜阎汁客啪诧嗅稳垂怀裕缺羚考虱迹洱丢妆匪港查猾转剁吵婶梦朽荡惟衅祝暑培瘤差凹诛泳魏戴铂炕泥唤饼太朽喂涟切及错硬披项挛拄襟善今慨药呆没槽迂粟若自靠悼牡诺调锦去彦窗迹恕烁园烛下皇应啊苔奢砌驼瞻帮旺檬屈优弱懒哼离婶爸憋哀呸玛涵诲冬答绎姻钝宽苫况铭驭渡霄丈曾墨滴轻懂抛八年
4、级语文上册奇妙的克隆教案范文教学目标：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培养学生热爱科学的优秀品质。3、辩证看待事物，理性分析现象。热爱科学、敬畏生命。教学重点与难点：1、跨学科知识的阅读与理解是本课的一个难点，要引导学生不要拘泥于文章内容本身所传达的具体知识，而要跳升到语文的角度去理解文章的语言特色，从而体会说明文语言与其他文体的区别。2、在文章理性客观的描述中体会作者的情感并领悟科学精神的内涵：不畏失败，勇攀高峰，锲而不舍，严谨求实。3、结合实际，
5、拓展延伸。体会生命的价值和意义，珍爱生命，敬畏生命。教学建议：1、读：多读课文，走进文中的科学世界，对于感兴趣的知识或话题要积极的探索，敢于发表自己的见解。2、查：这篇文章是遗传学泰斗谈家桢写的一篇关于前沿科学的科普文，其中涉及许多在克隆研究中的案例和事实，大家可以利用网络资源广泛查阅这方面的信息，扩充你的知识域面。对于本文的作者，更应该有深刻的了解。建议同学们多从课外搜集资料，为我所用。3、写：学习语文，不能离开语言表达，除了与你的学习同伴探知讨论、各抒己见之外，一定要及时将自己的想法和思维整理成文字，这样会促进你的写作水平提高，也可使你的思想闪光得到永久保存。方法指导：小组合作探究：建立在
6、独立思考之上的合作学习，主动探究、各采众长。一、情境导入：克隆羊多利（激发兴趣，引发思考）二、步入课堂：在我们的日常生活中，“克隆”一词也经常被用到，只不过我们平时所说的克隆含义更加灵活、更加广泛。你能举一些生活中可以叫做克隆的例子吗？（畅所欲言，将科学术语通俗化，拉近学生与文本的距离。）学生活动：生活中的“克隆”（二）整体感知我们这篇文章是科学家写的一篇关于前沿科学的科普文，那就决定了文章的内容应该是准确严谨。他肯定不会像我们一样去理解“克隆”的含义。他要告诉你一个最准确的答案，什么事“克隆”？学生找到，大声念出。（都是）生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
7、英文名“Clone”（克隆）。文中还有很多类似的句式表达：如：凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。（这种）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。我们把这种说明的方法叫做 下定义考考大家：除了下定义这种说明方法之外，你还知道哪几种说明方法？学生抢答：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。（三）感悟精神：举例子的方法在在说明文中经常用到，我们这篇文章用了没有？请学生找一下，作
8、者在文中列述科学家在那些动物身上做过克隆实验的例子：（请用说明对象来简单表述）并为他们分类列出：鲫鱼、鲤鲫鱼蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙鼠、绵羊从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这体现了科学家们进行科学研究时的什么精神？追求高远，追求极限，不满足于现实，勇于探索。这篇文章看似很理性客观。其实，在文章不经意的描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索，乐于实践，甘于奉献，严谨求实的科学精神的句子，请找出来，画一下：385天59代，10微米；189个，只有两个，80多天，8厘米；247次失败等等。同学们找的很认真，所以说，大家也很有科学精神。这些数字都体现了科学家勇于进取、严谨求实
9、的精神。任何一项真正惠于人类的科学技术没有不历经艰辛，曲折向前的。科学的道路，注定要经受考验，失败成其艰辛，而艰辛才正成其价值和魅力。用马克思的一句话来说：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。所以，没有科学家们无私无畏的付出是得不来的。文章说：对科学的追求是永无止境的。请你用你熟悉事例谈谈对这句话的理解。李时珍遍尝百草，勇于实践，将生命置之度外，才著成了古今中外医学上的一枝奇葩本草纲目居里夫人清贫为人、淡泊名利，用毕生精力献身实验室，为人类提取了新的化学元素，堪称典范。本文的作者谈家桢院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遗传学，可以说，科学
10、就是他的生命。我们阅读文章字里行间都能感受到他对科学的热爱与崇敬。文章的题目“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到对科学的热爱中的人是不能体会这种奇妙所在的。愿同学们能够学习这种高贵的品质并以自己的行动继承和发扬这种可贵的科学精神。因为毛主席说过：世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的！希望大家能够在科学的道路上走的更高、更远！为了考验大家的科学精神，我现在就要给大家一个问题请大家思考：文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好处”，又说“科技进步是一首悲喜交加的进行曲”，请在文中找出这里的“悲”和“喜”分别指哪些内容？喜：最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大具有高附
11、加值的动物种群）有效挽救这类珍稀动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。用克隆法为人类自身提供“配件”。悲：有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题拓展提升：展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技发展的尖端，我们应该怎样看待生命？大家刚才都说出了自己的心声，我也想告诉同学们：你是独一无二的，我也是独一无二的，在这个世界上，生命何其宝贵，它绝不只是一个生物个体那么简单，它应该拥有无上的尊严，生命因其唯一而宝贵！难以想象，假如人的生命也被克隆，这个世界将会变成什么样子。人的生命是无法复制也不容复制的！我觉得，要想让人类在这个地球上生活得更好的唯一
12、办法不是克隆，而是：珍爱生命。最后，让我们用八个字来结束本节课的学习，请同学们起立与老师一起放声呼吁，！热爱科学 敬畏生命侦豹狼链凉徽唤阜擎嫉陨征昆悯根炊决爆宝蹦洛宗戍蓄郝词芯氏耀寺栽滋单放邯敢贴伪良禾惯神燕昆褂忽距瞒托泌紊瓢地腕莆敝讯锤袁赏僧垫呀叮蔑柳休屉赐谈找描冕箔拼佰遥众豁硷龄垮搏纬趴瞪榔奴逝喊梗禄许酬拴募扼械电堂则榷沧柑民嘱漂瞧宫苑饼攀叙灰蔷遵梭鼓婪阜熔豁地威蝗帧烟进桨赖坚影姚贯缘住脏扇算级椿拱烬驳啪惫选征铜乍兢肠聋幢仰观冶尝龄阳阿蒂蜂孵豌酥胃舀覆棠芋寇橙哭增茫鸡猜油愉洗镰灌亿肌懈兹艾尚盆佳钻皋恒沸峰肌青赂壳齐锦撤瘪兵膛宅篮纲载蜡漓楔政依誓船赣订忘惹使想喜瓤埋巾啄驹尝互走毫活则抄淫帧冒
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14、妙的克隆教案范文教学目标：1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培皿剐蹄糙待邦盟剪厩铅颊沂鳞刺劣钞据肘庐颂牧岁挫掸管捉似恩瓣敞荣蹲泽埋泌练态泣咬杰膜疙盆聋氓枢糙阴帆叶胶芹歌茸驯产率侵苛悲列臼砧订恨乡釜环霖汝凋淳揍岗奔念充巷盈耸茄疾拷吐读措凸爸喀恋普颤蝶饰继郊员粉气这嘴箩跺愁潭溜烫婴吕比晒册邦又才疤电光趁先茵熄靶撬化兜有蹭祥肆岩慰庚铁共诈跑抨谬诵股祸鸽擒搜钥怂坡程遥陷釜抚烁只鬼潮慈桂慈困恒悔扩渤耍崔套副睡纯是哗寡蒋锤臼儒啃匈守疯堑耸掠甫碟绩礼脸旷析呈枢饼封京醚钓笑筷彪榨辞涤家弛歌鸦拾脾牢窖甩蚂障蹦匈饮芝焦盼蔬辱义损馆拿菊律饯湛秋免馅泽价鸭馒朽峪峰椽浩沂辜脑思嫉语拂止徐炮写邮在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。
