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1、20082009学年度八年级下学期期末考试物 理 试 题(考试时间:90分钟，满分:100分)题号一二三四五总分分数一选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共36分）1下列说法不正确的是A不高于36V的电压是对人体安全的电压B一节干电池的电压是1.5VC我国家庭照明电路的电压是220VD世界各国照明电路的电压是相同的2下列四种电器中，利用电流热效应工作的是：A电饭锅B录音机C洗衣机D电视机3小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们A只能各自独立工作，而不能同时工作B只能同时工作，而不能各自独立工作C工作时，两端的电压一定相等D工作时通过的电流一定相等4关于电磁现象，下
2、列说法错误的是A用磁感线可以形象地描述磁场B发电机是利用电磁感应现象制成的C奥斯特实验说明了电流周围存在磁场D放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用5如图所示，闭合开关S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，若电路只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，现用一只规格相同且完好的灯L/替换灯L，正确的判断是A若灯L/亮，则灯L一定断路B若灯L/不亮，则灯L一定短路C若灯L/不亮，则电阻R一定断路D若灯L/不亮，则电阻R一定短路6物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法。下列四个研究实例中，采用控制变量法的是A研究电流时，把它与水流相比B研究磁场时，引入磁感线来描
3、述磁场C探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替D研究导体电阻的大小与导体长度的关系时，保持导体的材料与导体的横截面积不变7如图所示是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可以收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时，电压表的示数A变大B变小C不变D无法确定8关于电磁波，下列说法正确的是A电磁波的传播速度比光速小B电磁波不能在真空中传播C微波、无线电波、红外线、紫外线都属于电磁波D根据公式c=可以推断频率越高的电磁波，波速越大9在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所
4、示。闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少。这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关A电磁铁的极性B线圈的匝数C电流的方向D电流的大小10如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开S后A电压表的示数变大B电流表的示数变大C电路中的总电阻变大D电路消耗的总功率变小11如图所示是一个自动控制电路，当开关S闭合时，电路 中各用电器的工作情况是A灯亮，电动机转动，电铃不响B灯亮，电动机不转，电铃不响C灯不亮，电动机转动，电铃响D灯不亮，电动机不转，电铃响12为了应对国际金融危机，我国出台了家电下乡政策，从而拉动内需，促使广大农村的家用电器不断增多。为了安全用电，以
5、下说法正确的是A家庭电路中，已安装了保险丝或空气开关，无论怎样增加用电器都没有问题B在现有的家庭电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险丝即可C在现有的家庭电路中，增加用电器时一定要同时考虑电能表、输电线和保险丝的承受能力D在现有的家庭电路中，增加用电器时只需考虑电能表和保险丝的承受能力选择题答题卡题号123456789101112答案二填空题（每空1分，共20分）13使用电压表测量电压前要校正指针零点，如果指针在零刻线偏右处，未经校正，使用这个电流表测量电压时，测量结果比实际值 （选填“偏大”或“偏小”）。一个同学在使用电压表测电压时，发现指针向左边没有刻度的方向偏转，这是因为 ，如果发现指
6、针偏转很小，这可能是因为 。14由于微波的性质更接近光波，大致沿 传播，不能沿地球表面绕射，故每隔一定距离就要建设一个微波 ，把上一站传来的信号处理后，再发射到下一站去。现在人们已经用 来完成这一使命了。 15小华家有一只“PZ220V 60W”字样的白炽灯泡，其额定电压是 V，额定功率是 W，每天需正常工作5h，每天消耗的电能为 KWh。小华经上网查询发现，在照明电路中，一只9W的H型节能灯的亮度相当于60W的白炽灯泡。于是他用一只9W的H型节能灯替代该白炽灯泡，这样正常使用一个月（按30天计算）可节约电能 度。16在家庭电路中，导线相互连接处往往比别处更容易发热，是因为相互连接处的 较大，
7、根据公式可知，电能转化为热的功率比较大。17一个电热杯正常工作时的电压是220V，其额定功率为900W。此电热杯正常工作时，2S内消耗的电能是 ，1min产生的热量是 。18.如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 （选填“强”、“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 处(选填“P”或“Q”)。19在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示。由图可知，元件甲的电阻是 ；将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是 A，流过元件乙的电流是 A，此时元件乙的电阻是 。三作
8、图与实验（20小题3分，21小题2分，22小题12分，共17分）20将如图所示电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上20题图 21题图21如甲图所示，为一种调光型台灯中使用的电位器示意图（图中虚线所示为旋钮），P为可导电的旋片，转动旋钮可以改变旋片在碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，C、D、E为三个接线柱，C、E分别连在碳膜两端，D通过导体连在旋片P上。乙图是台灯的其余部分电路，请你以笔画线将甲、乙两图连在一起，要求顺时针转动旋钮时灯泡亮度增加。22在测量标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中：请按电路图将实物电路连接完整VSR1LA+（2）小明进行电路连接，刚连接完最后一根线，立
9、即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观看的小红同学一惊，提醒小明实验中有问题。小明想我的实验连线没有出问题呀！请你帮助小明找出实验中的两个操作不当之处： （3）小明选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图所示，则此灯泡的额定功率是 W。（4）做完实验后，小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处： （5）小明根据测量灯泡实际功率的多组数据，作出了IU图象，如图所示，结果发现图象不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。小明很纳闷，请你帮助他分析原因： 。 四、探究与体验（23小题3
10、分，24小题9分，共12分。）23小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。从小宇的实验可得出的初步结论是： 。 24“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法。他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重，人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。【探究目的】粗略测量待测电阻RX的值【探究器
11、材】待测电阻RX、一个标准的电阻箱（电阻箱连入电路中的阻值可调节,且能读数,元件符号为 ），若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程满足要求）。【设计实验和进行实验】（1）根据以上提供的器材在右边的方框内画出你设计的实验电路图。（2）按你设计的电路图将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；（3）用以上步骤中的字母写出RX的表达式：RX= 五、应用与创新（25小题6分，26小题9分，共15分。）25已知电阻R110，电阻R230，将R1和R2串联后接在电压为12V的电源上，求：电路的总电阻；电路中的电流；R1
12、两端的电压；26. 光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大。光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图所示，根据图象解决下列问题：（1）光敏电阻的阻值随光强的增大而 ，当光照强度为2.0cd时，此时光敏电阻的阻值是 （2）将光敏电阻R、定值电阻R、电流表、开关和电源连接成如图所示的电路。闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，那么 ，（填正确答案的序号）电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也越大电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小（3）在如图所示的电路中，电源电压为6V，当光照强度为4.5cd时，电流表的读数为0.5A，试求定值电阻R的阻值在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。八年级物理 第5页 共6页
