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1、高效作业(三十九)启蒙运动时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1(2019银川高三统考)有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在()A反对封建专制制度B批判宗教神学C提出民主制度的构想D促进思想解放解析“撕裂套在人类身上笼子”指的是人性的解放，即追求人的自由、价值和尊严，反对外在束缚，由此可知，A、B、D三项依旧是外在的对“笼子”的撕裂，而真正要把统治者关进了“笼子”，指的是要约束统治者的权力，也就是提出民主制度的构想，
2、如社会契约、人民主权、民主共和、三权分立等一系列学说的提出，其目的均在于此，这就是启蒙运动的发展之处，故选C。答案C2(2019秦皇岛高三调研)“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力”。该启蒙思想家主张()A天赋人权说 B分权制衡说C社会契约论 D三权分立说解析天赋人权说宣扬人生而享有生存、自由、追求财产和幸福等权利，不符合题意，故A项错误；分权制衡说主张国家权力应当分别由不同的国家机关去行使，以保持国家权力间的平衡状态，故B项错误；材料“只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和
3、收回这种权力”出自卢梭的社会契约论，认为人民主权是神圣不可侵犯的，政府的权力由人民赋予，如果政府实行暴政，侵犯人民的权利，人民有权推翻政府。故C项正确；一般而言，三权分立制度是指把国家的立法、行政、司法三种权力，分别由议会、政府、法院独立行使并相互制衡的制度，排除D项。答案C3(2019莱芜高三摸底)1749年，法国孟德斯鸠论法的精神出版震动欧洲；法国布封自然史开始陆续出版；伏尔泰加盟启蒙阵营，变成人们的精神偶像；霍尔巴赫在巴黎开办沙龙，创建启蒙运动的核心基地；狄德罗因为论盲人书简被抓进监狱。这主要反映出()A自由、法制、科学成为启蒙运动政治诉求B伏尔泰成为法国启蒙运动的精神领袖C自然科学知识
4、已成为启蒙运动的科学依据D法国已成为欧洲启蒙运动的中心国家解析法国孟德斯鸠论法的精神、布封自然史、伏尔泰、狄德罗论盲人书简体现了自由、法制、民主和科学精神，故A项正确；伏尔泰是法国启蒙运动的精神领袖，但不是材料的主旨信息，故B项错误；材料信息无法体现自然科学知识已成为启蒙运动的科学依据，故C现错误；法国是欧洲启蒙运动的中心国家，但这无法从材料中得出，故D项错误。答案A4(2019西安高三统测)下表是伏尔泰理想政府的构成条件。据此可知，伏尔泰()君主权力必须约束在一定界限以内以免出现专制政治制约贵族权力以免造成无政府状态把教会排除在政治以外以免世俗和神圣混杂在一起A否定宗教的社会功能B主张加强中
5、央集权C倡导建立君主立宪制D追求政治上的平等解析表格中“君主权力必须约束在一定的界限以内”说明伏尔泰主张实行君主立宪制政治体制，故C项正确；“把教会排除在政治以外”不是说否定教会的社会功能，故A项错误；材料的目标不是加强中央集权，故B项错误；表格中没有阐述政治平等的信息，故D项错误。答案C5(2019大庆高三调研)卢梭认为，科学是奢侈怠惰的产物、是人类道德败坏的根源。他的处方是社会要建立于契约之上，而教育要从学习科学文化转变为启发儿童的自然本性和自然情感。卢梭这一主张()A与启蒙运动的主流精神基本一致B表明理性主义已落后于时代潮流C体现了反对科学文化的浪漫主义精神D提倡人的教育要符合科学和理性
6、精神解析材料信息“教育要从学习科学文化转变为启发儿童的自然本性和自然情感”说明卢梭反对科学和理性的浪漫主义思想，故C项正确；启蒙运动的主流精神是理性主义，故A项错误；理性主义引领当时时代的潮流，故B项错误；D项不符合材料信息，排除。答案C6(2019揭阳高三期中)明末清初思想家黄宗羲的代表作明夷待访录，比卢梭的社会契约论还要早近一百年，有人称它为“另一部人权宣言”。这两部著作所反映的主要共同点是()A批判君主专制、保证人民基本权利B构建未来资本主义政权组织形式C反对封建礼教、强调人人生而平等D反映了资本主义萌芽时代的要求解析黄宗羲的明夷待访录从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度
7、进行了猛烈的抨击，尖锐地揭露了君主专制是天下之大害，因此提出了“天下为主，君为客”，限制君权，保证人民的基本权利；卢梭是法国启蒙思想家，在社会契约论一书中阐述了“天赋人权”“人民主权”的思想，提出了封建专制是束缚自由的镣铐，据此分析可知两部著作的主要共同点是都批判封建专制、提出民主思想，故A项正确；B项只符合卢梭，排除；C、D两项只符合黄宗羲，排除。答案A7(2019宿州高三联考)康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现了思维方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这一观点强调()A政治革命，推翻专制B信
8、仰自由，社会契约C主权在民，人人平等D批判质疑，理性思考解析康德是德国启蒙思想家，主要倡导理性思维，“不能实现了思维方式的真正改革”说明康德主张批判质疑，理性思考，D项正确；A、B、C三项是卢梭思想，不符合题意。答案D8(2019三亚高三诊断)法国思想家狄德罗、卢梭等人编写的百科全书于1751年到1772年共计出版17卷文字和11卷图解。该书编者的信念是人类具有可完善性，通过不断扩充知识能够实现人类的进步。该书编撰反映了()A启蒙运动理性与科学的主张B法国大革命促进文化的普及C工业革命推进印刷技术发展D世界市场对文化发展的推动解析由材料“该书编者的信念是人类具有可完善性，通过不断扩充知识能够实
9、现人类的进步”可以得出其主张用知识来完善人类，体现了启蒙运动的理性与科学的主张，A项符合题意；材料没有涉及法国大革命的影响，B项错误；题干所涉及时期的法国工业革命尚未展开，C项错误；材料没有体现世界市场的作用问题，D项错误。答案A二、非选择题(本大题共28分)9(2019永州高三诊断)阅读材料，回答下列问题。材料一启蒙运动的主要思想源于三个基本前提：宇宙由自然而不是超自然力量支配，可以认识；严格应用“科学方法”以认识每一个问题；人类可以被“教化”而进步。前两条来自科学革命，后一条则出于洛克的思想。英国诗人亚历山大蒲柏在1733年出版的人论中写道，“人文科学(也许)和其他科学一样可以归纳出明确的
10、几点”，启蒙思想家就想揭示这“明确的几点”。孟德斯鸠用自然界的机制来模拟社会运行机制，这一分析各种社会条件，得出人类精神深层地影响政治体系运行的要素。在共和制中左右民主制度运行的是“美德”，左右贵族制度运行的是“节制”，在君主制中是“荣誉”，而在专制体系中则是“恐惧”。孟德斯鸠关于立法、执法和司法权力分配和平衡的理论被称为世界奇迹之一。摘编自吕乃基启蒙运动与近代科学等材料二五四新文化运动将民主与科学作为近代新文化的核心观念或基本价值加以追求和崇尚，这不仅体现在它以民主与科学作为自己的旗帜上，也体现在它对民主与科学的认识和理解上。五四新文化运动所认识和理解的科学，不仅仅是科学技术或科学思想，更是
11、一种广义上的世界观和方法论，一种与迷信、盲从、愚昧相对立的崇尚实证的理性精神。陈独秀在新文化运动是什么一文中写道：“我们中国人向来不认识自然科学以外的学问向来不认识中国的学问有应受科学洗礼的必要。我们要改去从前的错误，不但应该提倡自然科学，并且研究、说明一切学问，都应该严守科学方法，才免得昏天黑地乌烟瘴气的妄想胡说。”摘编自郑大华五四新文化运动与近代中国人对民主与科学的追求等(1)根据材料一并结合所学知识，指出启蒙运动与近代科学的关系，并分析启蒙运动的影响。(14分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括新文化运动兴起的背景，并说明其与启蒙运动的内在联系。(14分)解析(1)根据材料一“启蒙运动
12、的主要思想源于三个基本前提前两条来自科学革命”并结合所学知识即可从启蒙思想的前提条件、近代科学的发展等方面指出启蒙运动与近代科学的关系。再从思想觉悟、资产阶级革命、政治构想等方面分析启蒙运动的影响。(2)本题根据材料二“五四新文化运动将民主与科学作为近代新文化的核心观念或基本价值加以追求和崇尚不仅仅是科学技术或科学思想，而更是一种理性精神”并结合所学知识即可从辛亥革命的局限性、北洋军阀政府的统治、民族资本主义、资产阶级力量、启蒙思想影响等概括新文化运动兴起的背景。再从反对专制、提倡民主自由、思想启蒙等方面说明其与启蒙运动的内在联系。答案(1)关系：近代科学是启蒙思想产生的前提条件；启蒙运动进一步推动了近代科学的发展。影响：启迪了群众的觉悟；为法国大革命奠定了思想基础；为资产阶级构建了一整套政治构想和国家建构。(2)背景：辛亥革命没有使中国真正实现民主共和；帝国主义和封建军阀统治中国，中国政治更加黑暗(或北洋军阀政府掀起尊孔复古逆流)；民族资本主义经济的发展和民资资产阶级力量的壮大；西方启蒙思想的传入；民主共和观念的传播等。内在联系：在反对专制问题上一脉相承；都提倡民主、自由、人权、科学；都坚持启蒙和文化批评。
