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1、人教版（藏族地区使用）第六册一件小事教案学校：县民族中学姓名：卓 玛 措时间： 2016.5 一件小事教案一、 教学目标1. 感受车夫表现出来的勇于负责、富有爱心的人格魅力，认识作者自我反省的精神。2. 掌握“其间、否则、是非”等词语的意义及用法，能够造出正确的句子，能够在会话中正确运用。3. 用普通话准确地朗读课文；理解课文的主要内容。二、 教学重点1、 一些重点词语和“其间、否则、是非”等词语的意义及用法。2、 理解课文内容，整体把握文章结构，体会车夫的人格魅力。三、 教学难点1、 整体把握文章结构。2、 理解课文内容，教育学生做人要有爱心，要勇于改正自己的缺点。四、 教学策略整体朗读法、
2、提问法、讨论法、思维迁移法五、 教学步骤1、 字词检查耳闻目睹、跌倒、装腔作势、踌躇、诧异、霎时、仰视、凝滞、姑且2、 新课导入在我们每个人的生活中总会发生很多小事，那现在请同学们举手说说你生活中的某一件事，谁愿意来分享一下呢？ 为什么我们的生活中充满小事而同学们又不知从何说起呢？就是因为小事它足够“小“，当它过去了也就过去了，我们并没有刻意去记住它，是这样吗？ 那作者鲁迅先生也遇到这样一件小事，和我们不同的是他清楚的记得这件小事，多年过去了还依旧记得。那同学们一定很好奇，究竟是怎样一件小事，能够让一个人记那么久，又影响了作者之后的一些想法呢？今天就让我们一起走进鲁迅先生的一件小事。作者简介：
3、鲁迅（18811936），原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名。浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”3、 初读课文、整体感知（1）不认识、有疑惑的字词在初读课文时进行圈点勾画。（2）从“一件小事“发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果六个方面整体感知课文。课文读完后答疑解惑。时间：民国六年冬天的一个早上地点：刚进S门的一条大道上人物：“我”、车夫、老女人、巡警事情起因：老女人的背心兜着车把后跌到了经过：“我”不想理会此事，而车夫坚持扶起老女人结果：车夫没有继续拉我
4、，而是扶着老女人向巡警驻所走去。4、重点赏析列表对比我和车夫，对老女人的不同态度“我”车 夫对老女人“装腔作势”立马扶起，关心，走向巡警驻所对车夫（对我）怪他多事，自讨苦吃不理会我的劝告后来的变化高大，给他很多钱请同学读相关句子5、深入分析通过“一件小事”分析人物性格（讨论）“我”：自私、冷漠、最终能自我反省。车夫：有爱心、勇敢、正直、富有责任感。（车夫为了生计一开始跑车拉人，但是当他遇到这件事时却依然停下手中的这笔生意，而是冒着可能会被“讹”，需要自己掏钱的风险，依然帮助了老女人，可见车夫高贵的品性比金钱更加珍贵。）6、“一件小事”的启示作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，告诉我们知识分
5、子应该向劳动人民学习。7、人生百态结合现代社会中一些人性冷漠的现象来探讨人性。a. 地铁逃票行为（不自觉，为了几元钱，诚信都丢了）b. 广东佛山“小悦悦”事件c欺负流浪小动物d.北京和颐酒店女子遇袭e. 等等（正反面都有）8、谈谈这节课的收获。六、 板书设计 不少国家大事 早已忘记 坏脾气开头 首（1、2段）一件小事 清楚记得 从坏脾气里拖 尾 国家大事 说不出几句 呼结尾 应（17段） 一件小事 反更分明的记得七、 作业布置P47页课后练习第一大题的第二小题。八、教学反思解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。
