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1、人类面临的主要资源问题课时安排:1课时 教学目标: (一)知识与技能1.理解自然资源的基本含义2.分析世界与中国淡水资源短缺、耕地日益减少、一些矿产资源濒临耗竭的原因及危害(二)过程与方法1. 尝试从学习和生活中发现资源问题,获取自然资源的有关知识,并将这些知识应用于今后的学习和生活过程中。2采用案例教学法,掌握自然资源的变化对人类活动的影响。(三)情感态度与价值观通过本节课的学习,激发同学们探究地理问题的兴趣和动机,并形成珍惜和合理利用自然资源的正确资源观。教学重难点:重点:1世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。2世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。3一些矿产资源濒临耗竭的主要原
2、因及其危害。难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。教具准备:多媒体课件教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程: 图片导入:反映的是什么问题?随着世界人口的持续增长和经济的迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补偿、再生和增殖是需要时间的。对自然资源的利用一旦超过了极限,就会出现资源问题。目前,资源短缺与人口增长、经济发展对资源需求之间的矛盾,已成为世界性问题。一、自然资源1概念:指在一定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。2意义:它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。3分类: 非可再生资源
3、可再生资源。二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1淡水资源短缺的原因1)自然原因l 淡水资源总量有限在全球水储量中,淡水只占253。l 可直接利用的有限所有淡水中99难以直接利用。i淡水中绝大部分储存在两极冰帽和大陆冰川中,占淡水总量的86,因地处偏远,难以获取;ii还有12的淡水为地下水,必须凿井提水方能获取。iii在无人区或人烟稀少地区降水所形成的地面流水,也未能被人们利用。人类最容易获取的是江河湖沼中的水。l 淡水资源在陆地上分布很不均匀受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。北非和中东很多国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低。2)人为原因l 不
4、合理开发利用人们在利用水资源过程中,有时采取了不合理的开发与管理措施,以致浪费水的现象相当普遍,加上许多地方出现水体严重污染,使原来不充足的淡水资源更为紧缺。2.世界淡水的需求量大生产需求 工业用水(1)人类对水的需求 农业用水生活需求(2)各国各地各种用水量以及它们分别在总用水量中所占比例差别显著。表31提示1从总水量来看,亚洲、北美、欧洲多,大洋洲、中美、南美洲和非洲少。其影响因素主要有径流量的多少、水资源的有效利用状况等,如南美洲的径流量十分丰富,但由于水资源丰富地区与人口的分布地区不协调,水资源的有效利用率低。2从各部门的用水比例来看,欧洲和北美的用水比例由高到低依次为工业、农业、生活
5、,而非洲、亚洲、中东的用水比例由高到低依次为农业、工业、生活,且农业用水比例远远高于工业。这主要是由各地区经济的部门结构来决定的。3从生活用水的角度看,欧洲、北美、大洋洲、南美洲的比例较高,非洲、亚洲和中关的比例较低。这主要与当地居民的生活水平有关。(3)世界总需水量增长很快随着人口不断增加,工农业生产发展,以及其他社会用水扩大,供需矛盾非常突出。3水资源短缺的影响(1)水资源短缺制约着经济发展,影响着粮食产量,对生态环境产生不良影响,并且直接损害人们的身体健康。(2)为争夺水资源,在一些地区还引发国际冲突。如,水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要原因之一。同一条河流的上游与下游
6、国家,常因为水的问题发生争执。 (二)中国淡水供应与需求 1总特点:中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少。2水资源短缺的原因l 地区分布极不平衡总规律:由东南向西北递减(图32)。长江及其以南地区水资源丰富,但在部分人口稠密地区,由于河流水污染与湖泊富营养化等原因,使水质不能符合要求,也存在淡水资源短缺问题。长江以北外流河区的广大地区水资源相对较少,黄河、淮河、海河流域是我国水资源最为紧缺的地区。内流河区属于地广人稀、经济欠发达地区,生态环境脆弱,单位土地面积水资源占有量少,经济用水大量挤占生态环境用水,为该区域带来了生态环境问题。l 时间分配不均我国降水量在时间分配上,年际变化大,年内分配
7、不均,更给水资源的利用带来困难。l 我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。在许多地区,水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。2000年全国总用水量已增至5497亿立方米,与1949年相比,净增434倍。 3我国水资源供需矛盾突出由于自然和社会因素的综合影响,我国水资源供需不平衡,农业和城市缺水状况已备受关注。缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。目前全国有效灌溉面积约占全国耕地面积的512,近一半的耕地得不到灌溉。全国600多个城市中,2001年有近400个城市缺水,其中严重缺水城市达130多个。思考你怎样认识南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性?南水北调工程,利用水循环
8、的原理缓解了北方的缺水问题,达到了南北方的协调发展,为北方的经济协调稳定发展提供了可能。阅读中国的水问题通过这个阅读,需要能够了解:中国存在的水问题,从现象上看,可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题。 水多:共涝灾害多,是部分地区发展的心腹大患。据世界银行估计,中国每年在洪涝灾害上的损失平均为100亿美元,其中洪水占三四成,涝灾占五六成。 水少:供给和需求不平衡。河道外用水较多,造成河水断流,地下水位下降。 水脏:水环境污染、水质下降等。 水浑:包括水土流失、沙尘暴等引发的一系列水环境问题。三、耕地日渐减少补充:区别土地、土壤、耕地的概念v 土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与
9、基础地质、水文与植物。v 土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。固体物质包括等。v 耕地是指种植各种农作物的土地,它是人类所需食物的主要源泉,是农业生产发展的重要物质基础。()世界耕地需求趋势全世界可耕地总面积为295亿公顷,其中容易开垦的部分已被耕种,面积为154亿公顷。其余虽有潜在的被开垦的可能性,但是或由于土壤肥力水平不高,或由于通达性受到限制,必须有较大投入才能有效利用。随着世界人口的增长,人类正在面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。思考依据图34,分析以下问题。1依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线,分析世界土地资源供求关系的前景。随着人
10、口的增加,人地矛盾将越来越尖锐。目前人类已经面临耕地资源不足的困境,随着时间的推移,这种供求矛盾的矛盾将进一步突出。2如果进一步开垦土地,使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示),土地资源供求关系的前景将怎样变化?从图34可以看出,开垦土地只能把这样的困境延缓一段时期。更何况可供开垦的土地越来越少,农业生产水平也不可能在短时期内大幅度提高。3如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源前景将怎样变化?从图34可以看出,如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源能把这样的困境延缓一段时期。4你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样?为什么?能够在一定程度上缓解土地资源的压力,但是
11、不是根本的解决方案,因为从图34提供的信息说明,耕地供需矛盾实质上是人地矛盾,控制人口增长是解决此矛盾的关键。(二)中国耕地资源面临的压力1耕地面积总量大,但人均占有量小中国土地资源中耕地面积有128亿公顷,约占总土地面积的137。由于人口众多,人均占有耕地不足01公顷,仅为世界人均耕地面积的45。2耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别(1)我国耕地的地理分布很不均匀。由于自然条件、历史发展和人口密度等因素的影响,耕地中日8.4分布在东南半壁,11.6分布在西北半壁。(2)人均耕地水平也存在很大差别只有黑龙江、内蒙古人均耕地多于0.3公顷。自然条件较好和生产水平较高的地区,如上海、
12、北京、天津、湖南、浙江、广东和福建等省市,人均耕地面积小于0.07公顷。3随着经济的发展,非农业建设用地增长迅速,加剧了人均耕地的减少近年来,我国非农业建设用地增长迅速,城市建设、能源、交通、水利、工矿建设用地均不断增加,占用了不少耕地,使得人均耕地面积日益减少(图35)。思考你是怎样认识我国人口变化、耕地面积变化的历史趋势与发展前景?在唐代以前,随着人口的增加,人们开发的土地在增加,人均耕地面积增大,自唐、明以来,随着人口的增加,我国人均耕地面积逐步下降。到了近代,可开垦的土地有限,加之各种建筑用地面积加大,而人口仍然快速增长,导致人均土地面积将进一步下降。目前我国人口仍然在增长,后备的耕地
13、资源有限,城市、工业、交通等还要占用耕地,所以我国人均耕地面积仍然有下降的趋势。思考1通过查阅图书、互联网或实地调查,了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况,及其对粮食生产的影响。 根据实际情况可以由教师提供资料的方式进行,如果条件允许,可以到当地土地局或实地进行考察,获得有效数据。2针对此种情况,建议采取什么对策?对于本部分,可以发挥学生的分析思维能力,对学生的回答给予积极的肯定和正确的评价。4耕地中高产稳产田占13左右,低产田约占13由于人口增加,为了满足粮食供应的需求,人们不断增加土地利用强度,致使土地退化严重,加上由于不合理的灌溉和施用农药等,使耕地受到严重的污染,更加剧了耕地不足的局
14、面。四、一些矿产濒临耗竭矿产泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。1世界矿产资源现状:矿产资源是人类生产资料与生活资料的重要来源。矿产资源的特性之一是其非可再生性,但全世界消费矿产资源的数量却呈现快速增长的趋势。占世界人口15的发达国家消费了世界34的矿产资源,广大的发展中国家的矿产消费量只占世界的14。随着矿产资源消费量的急剧增长,有些矿种发生短缺甚至耗竭。2我国矿产资源的紧迫性表现:中国矿产资源总量大,居世界第三位,而人均占有量低于世界平均水平。矿产资源中富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品位下降。矿产资源的地区分布不平衡
15、,矿产品的加工消费区集中在东南沿海地区,而矿产资源主要富集在中部或西部地区。到目前为止,我国45种主要矿产的探明储量有相当部分不能满足经济发展的需要,到2020年,资源保证程度更低,特别是绝对需求量大的石油、铁、铜、铝、硫、磷等重要矿产缺口大,矿产资源供需矛盾加剧。课堂讨论:结合我国的石油资源问题及其对我国生产、生活的影响来展开讨论,让学生体验到矿产资源短缺的严重性、紧迫性,从而为树立节约矿产资源的意识和行为奠定基础。板书设计 人类面临的主要资源问题一、自然资源概念、意义、分类二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1供应少2需求量大3水资源短缺的影响(二)中国淡水供应与需求1总特点2地区分布极不平衡3时间分配不均4我国水资源供需矛盾突出三、耕地日渐减少()世界耕地需求趋势(二)中国耕地资源面临的压力四、一些矿产濒临耗竭1世界矿产资源现状2我国矿产资