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1、第 一 单元 第 1 课课题 单人旁 课 型 新授教学目标知识：认识汉字偏旁，知道汉字偏旁的作用；能力：会写汉字偏旁“单人旁”以及所学习的生字；情感：能正确的认识、理解并用这个生字组词、说话。教 学重 点认识汉字偏旁；会写“优” 、 “作” ；学会课本上要求的组词和造句。教 学难 点会写“优” 、 “作” ；在课本提供的组词和造句的基础上自己扩充组词和造句（至少各一个） 。教 学方 法 提问法、练习法学习方法 诵读、练习教师 偏旁卡片、识字卡片教 学准 备 学生课 时安 排 两课时教 学 过 程 二次备课一、 课前活动请学生欣赏图画正确的书写姿势图。师：你们想不想和这个小朋友写的一样棒啊？但是
2、你们想要把字写的美观、漂亮，首先要有一个良好的书写习惯个书写姿势。要求小朋友们在写字时 要做到：三个“一”： 手离笔尖一寸，眼离本面一尺，胸离桌子一拳。六个“要”： 头要正，腰要直，臂要平，胸要张，掌要空，足要稳。小朋友们一起诵读“三个一”和“六个要” ，提高学生的书写兴趣。二、 认识汉字偏旁1. 了解汉字的成字特点 我们现在用的字叫汉字，汉字经过了 6000 多年的变化， 从甲骨文 金文小篆隶书楷书行书 ，期间还经历了草书。我们要明白我们的汉字是象形文字，就是说它原先是根据物体的特征画出来的。虽然经历了几千年的演变，但是我们现在还能看出它象形的痕迹，汉字非常有趣，今天我们就先从汉字的偏旁部首
3、说起。汉字除了独体字，其他字都是由好几部分组成的，我们把概括它特征、性质的一部分叫做偏旁，或者叫做部首。我们常见的偏旁书上共列举了 20 种。今天我们先来认识第一个，单人旁。2.认识单人旁（1）读认偏旁的儿歌；（2）同学们说一说单人旁的特点，它是由那几个笔画组成的；（3）讲一讲笔画名称的来历，告诉同学们，它像一个“人”字，所以叫单人旁，单就是一个的意思。（4）拓展双人旁，一个人是单人旁，那么两个人跟读儿歌说一说单人旁的特点，由撇和竖两笔组成认识双人旁就是双人旁，在黑板上展示“往” “住” ，了解偏旁的意义。三、学习带有单人旁的字1.学写“优”（1）看图识字（2）根据偏旁卡片组合汉字（3）练习写
4、“优”a.书空写“优” ，边读笔画名称b.在课本上田字格里练习写“优” ，强调笔顺2.学写“作”（1）用剩下的卡片组合出汉字，认一认（2）大声念一念字的笔画顺序；（3）书空练习（4）在课本上练习四课堂拓展：找出带有单人旁的字（位、伟、任、仁、做、佑）五回顾本节课内容，做出总结1.老师检查小朋友们书本上的写字练习2.指导个别同学正确书写3.找几个小朋友上黑板写今天学的两个字4.纠正字的写法加深记忆5.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画六布置作业1.课堂练习：课本上的田字格练习2.预习下一节课，在爸爸妈妈的帮助下帮今天学的两个字找朋友（组词）用卡片组合出生字读出笔画的顺序板书设计单人旁优 作
5、住 往教学反思1. 课堂应更注重学生的管理，只有先让学生安静的坐下来，才有可能完成教学任务，让学生学到知识；2. 吸引学生注意力，讲故事时一个很好的方法，一班学生比二班学生更喜欢听故事；3. 学生的表现欲都很强，可以适当的让其展现才能，表现自己，比鼓励更容易让他获得自信。第 一 单元 第 1 课课题 单人旁 课 型 新授教学目标知识：认识汉字偏旁，知道汉字偏旁的作用；能力：会写汉字偏旁“单人旁”以及所学习的生字；情感：能正确的认识、理解并用这个生字组词、说话。教 学重 点认识汉字偏旁；会写“优” 、 “作” ；学会课本上要求的组词和造句。教 学难 点会写“优” 、 “作” ；在课本提供的组词和
6、造句的基础上自己扩充组词和造句（至少各一个） 。教 学方 法 提问法、练习法学习方法 诵读、练习教师 偏旁卡片、识字卡片教 学准 备学生 课 时安 排 两课时教 学 过 程 二次备课一. 回顾上节课内容：1. 老师检查小朋友们书本上的写字练习2找几个小朋友上黑板写今天学的两个字3.纠正字的写法加深记忆4.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画5.复习单人旁二学习带有单人旁的字1.复习“优”a.书空写“优” ，边读笔画名称b.在课堂练习本上田字格里练习写“优” ，强调笔顺2.复习“作”三展示自己的作业四学习组词和造句在本子上练习书写 1. 看一看书上的组词和造句，认一认，读一读2. 在课堂练习
7、本上写词组3. 老师领读造句五课堂拓展：试着用另一个词造句例：（小明最大的有点就是喜欢帮助别人。 ）（我每天都会认真的完成老师布置的作业）六课中活动小组组词比赛七回顾本节课内容，做出总结1.老师检查小朋友们本子上的写字练习、组词2.指导个别同学正确书写3.读一读造句4.回忆出一个造句 八布置作业1.课堂练习：课堂练习本上生字、词语的练习2.复习单人旁，预习下一节课组词比赛板书设计单人旁优 作优秀 作业优美 作文教学反思1. 小孩子看样学样，只要放一个去上厕所，其他的都喊叫要上厕所；2. 一班的学生整体表现出一种超强的自我感，很难认同他人，有部分学生在感觉上有些自负；3. 学生在很多方面试探老师
8、，故意出一些难题想为难老师，看看老师的反应；4.家庭作业，尤其是口头作业完成差。第 一 单元 第 2 课课题 言字旁 课 型 新授教学目标知识：认识汉字偏旁，了解偏旁的作用。能力：会写言字旁，会写“讲” ，学会课本上的要求组词和造句。情感：能正确的认识、理解并用这个生字组词、说话。教 学重 点认识汉字偏旁；会写“讲” ；学会课本上要求的组词和造句教 学难 点会写“讲” ；在课本提供的组词和造句的基础上自己扩充组词和造句（至少各一个）教 学方 法 提问法、练习法学习方法 诵读、练习教师 生字卡片、偏旁卡片教 学准 备学生 课 时安 排 两课时教 学 过 程 二次备课一. 复习上节课内容1.找几个
9、小朋友上黑板写今天学的两个字2.纠正字的写法加深记忆3.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画4.复习单人旁二学习新内容1.认识言字旁（1）读认偏旁的儿歌（2）同学们说一说言字旁的特点，它是由那几个笔画组成的。（3）讲一讲笔画名称的来历，告诉同学们，它表示说话、发言有关的动作，所以叫言字旁。2回忆带有言字旁的字试着回忆写出“认” 和“计” 。3.学习“讲”（1）看图识字，并根据实际情况让学生理解这个生字的意思。 （老师现在站在哪里？现在正在做什么？）（2）根据偏旁卡片组合汉字（3）练习写“讲”a.书空写“讲” ，边读笔画名称b.在课本上田字格里练习写“讲” ，强调笔顺c.在课本上练习三偏旁儿
10、歌朗读比赛 四回顾本节课内容，做出总结1.老师检查小朋友们书本上的写字练习2.指导个别同学正确书写3.找几个小朋友上黑板写今天学的两个字4.纠正字的写法加深记忆5.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画跟读儿歌说一说言字旁的特点，由点和横折提两笔组成看书上的图片，试着猜测图上的字是什么，并结合实际说说书空练习在课本上练习写念笔画顺序书空练习课本练习朗读比赛五布置作业1.课堂练习：课本上的田字格练习2.预习下一个生字，在爸爸妈妈的帮助下帮今天学的生字找朋友（组词）板书设计言字旁讲讲课 讲台教学反思1 要多展示学生的优秀作业和优秀作品，展示学生作业无论是对写的好的还是写的不好学生都是有作用的，写
11、的好的可以确立他的自信，也为其他小朋友树立了榜样，写的不好的批评教育的同时也让大家往好的方面去努力，知道了好坏的标准，有了衡量的尺度，孩子更容易去努力取得进步；2 每天给孩子一些希望让他们觉得只要我做的好就会有奖励，奖励方式可以多一些，有新意一些，要多找几种奖励方式，符合学前班年龄特点；3. 从学前班开始要培养孩子的团结意识，可以一对一结对子，让学习好的帮助学困的，在帮助他人提高的同时也锻炼和提高了自己，也增进了班级的团结。第 一 单元 第 2 课课题 言字旁 课 型 新授教学目标知识：认识汉字偏旁，了解偏旁的作用。能力：会写言字旁，会写“说” ，学会课本上的要求组词和造句。情感：能正确的认识
12、、理解并用这个生字组词、说话。教 学重 点认识汉字偏旁；会写“说” ；学会课本上要求的组词和造句教 学难 点会写“说” ；在课本提供的组词和造句的基础上自己扩充组词和造句（至少各一个）教 学方 法 练习法、提问法学习方法 诵读、练习教师 卡片教 学准 备学生 课 时安 排两课时教 学 过 程 二次备课一.复习上节课内容1.找几个小朋友上黑板写上节课学习的带有言字旁的生字。2.纠正字的写法加深记忆在黑板上练习读偏旁儿歌 3.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画4.复习言字旁二学习“说”（1）看图识字，并根据实际情况让学生理解这个生字的意思。 （嘴巴有什么用？如果我想告诉你你个秘密。会用什么方
13、法告诉你？）（2）根据偏旁卡片组合汉字（3）练习写“说”a.书空写“说” ，边读笔画名称b.在课本上田字格里练习写“说” ，强调笔顺c.在课本上练习三. 课堂拓展你们还知道哪些生字是有言字旁的。 （语、话、订、记、训）四. 回顾本节课内容，做出总结1.老师检查小朋友们书本上的写字练习2.指导个别同学正确书写3.找几个小朋友上黑板写今天学的两个字4.纠正字的写法加深记忆5.一起读一读偏旁儿歌，一起读学习的字的笔画五布置作业1.课堂练习：课本上的田字格练习说说自己找到的词组在本子上练习2.预习下一个生字，在爸爸妈妈的帮助下帮今天学的生字找朋友（组词）板书设计言字旁说说话 小说教学反思这节课是这周的
14、最后一节课,学生的注意力貌似都集中在了放假上,对在教室还要学习显然不热情。经过了一个寒假的生活，学生对在学校的生活不是那么快就能适应的，比如：上课前要求学生做好课前准备，这在上一学期来说，学生们会做的很好，但是在开学之初，学生们的惰性就来了，上课前要老师监督才能拿出书。而且在写作业的时候，两个半的区别很大，二班的学生喜欢动手写，作业交得很快，但是一班的学生在新的学期中，不喜欢动手写，作业交不上来，在这里，要多培养学生的书写爱好。成云第 一 单元 第 3 课课题 提手旁 课 型 新授教学目标知识：认识汉字偏旁，了解偏旁的作用。能力：会写提手旁，会写“扫” 、 “拍” ，学会课本上的要求组词和造句
15、。情感：能正确的认识、理解并用这个生字组词、说话。教 学重 点认识汉字偏旁；会写“扫” 、 “拍” ；学会课本上要求的组词和造句教 学难 点会写“扫” 、 “拍” ；在课本提供的组词和造句的基础上自己扩充组词和造句（至少各一个）教 学方 法 提问法、练习法学习方法 练习、诵读教师 生字卡片、偏旁卡片教 学准 备学生 课 时安 排两课时教 学 过 程 二次备课一、 复习上节课内容1、请学生上黑板写写上周学过的四个生字以及偏旁。2、大家一起来纠正字的规范写法，加深记忆。二、授课请学生跟着做做这些1、同学们咱们来做一个猜词游戏好吗？我做动作你来猜，看谁对得要发呆。（师做：扛、折、捞、推等表示的动作。生猜。 ）2、同学们真棒，今天让我们就来学习提手旁和由它组成的字的写法。认识提手旁（1） 、认读课本上的偏旁儿歌。（2） 、同学们说一说偏旁的特点，它是由那几部分组成的，它们的名称分别是什么？（3） 、讲一讲笔画名称的来历，告诉同学们，它表示和手有关的动作，所以叫提手旁。3、指导写提手旁：（1） 、教师板书提手旁，师观察、注意其写法及书写需要注意的地方。（2） 、学生随着教师的书写进行书空。（3） 、学生在本子上练习
