《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 专题十四 探索世界与追求真理教师用书（pdf，含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（天津专用）2020届高考政治一轮复习 专题十四 探索世界与追求真理教师用书（pdf，含解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十四 探索世界与追求真理 对应学生用书起始页码 考点一物质与运动、物质运动的规律 物质运动的规律 世 界 是 物 质的 自然界是物质的人类社会是物质的意识是物质的 产物和反映 世界是物质的世界世界的真正统一性 就在于它的物质性 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映 的客观实在 物质的唯一特性是客观实在性 物 质 是 运 动的 物质是运动的物质运动是物质固有的根本属性和 存在方式世界上不存在脱离运动的物质 运动是物质的运动物质是运动的承担者脱离物质 的运动也是根本不存在的 运 动 是 有 规律的 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系 规律是普遍的 自然界、人类社会和人
2、的思维在其 运动、变化和发展的过程中都遵循其固有的规律 规 律 的 客 观 性 与 主 观能动性 规律是客观的是不以人的意志为转移的它既不能 被创造也不能被消灭 规律的客观性要求我们必须 尊重规律按规律办事 在客观规律面前人并不是无能为力的 人可以在 认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件 和形式利用规律改造客观世界造福人类 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础发 挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 规律客 观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规 律与发挥主观能动性有机结合起来 全面认识运动与静止的辩证关系 比较运动静止 区 别 含 义 哲学上所讲的运动 是指宇宙间一切事
3、 物、 现 象 的 变 化 和 过程 静止是运动的一种特殊状态主 要有两方面的含义:一是说事物 在它发展的一定阶段和一定时 期其根本性质没有发生变化二 是说物体相对于某一参照系来说 没有发生某种运动或者说物体 在一定条件和范围内没有进行某 种特殊的运动 状 态 运动是无条件的、永 恒的和绝对的 静止是有条件的、暂时的和相 对的 联 系 运动和静止是辩证统一的二者相互依赖、相互影响 在一定条件下可以相互转化 动中有静静中有动物质世界是绝对运动与相对静 止的统一 静止是一种特殊的运动是一种不显著的 运动 特 别 提 示 夸大绝对运动而否认相对静止会导致相对主义、诡辩 论或不可知论只承认静止而否认运
4、动是形而上学的 观点 【易错 】物质是标志客观存在的哲学范畴 物质是标志客观实在的哲学范畴 “客观实在”不同 于“客观存在” “客观实在”的东西一定是物质“客观存在”的 东西既可能是物质也可能是意识 【易错 】物质是物质具体形态的总和 物质是从物质具体形态中概括出来的万事万物的共 同本质物质与物质具体形态不是整体与部分的关系而是共性 与个性、一般与个别的关系 【易错 】生产力是客观的生产关系是生产过程中结成的 人与人之间的关系因而是主观的 生产力是客观的生产关系也是客观的经济关系人 们不能随意选择生产关系生产关系由生产力决定 【易错 】物质的唯一特性是运动 物质的唯一特性是客观实在性运动是物质
5、固有的根 本属性 【易错 】离开物质谈运动是形而上学的观点离开运动谈 物质是唯心主义观点 离开物质谈运动是唯心主义观点离开运动谈物质是 形而上学的观点 【易错 】“承认相对静止否认绝对运动”是相对主义和诡 辩论“承认绝对运动否认相对静止”是形而上学的不变论 “承认相对静止否认绝对运动”是形而上学的不变 论“承认绝对运动否认相对静止”是相对主义和诡辩论 【易错 】春夏秋冬四季更替白天黑夜昼夜循环水往低处 流地球围绕太阳运转都是自然规律 上述现象不是规律而是规律的表现形式 【易错 】规律是客观的因而规律是永恒存在、万古不变的 规律是客观的是不以人的意志为转移的 人不能随 意改变规律但规律会随着物质
6、运动形式的改变而改变其中内 在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地 点、条件的变化而变化的 如价值规律是商品经济存在和发展 的基本规律只要商品经济存在价值规律就起作用 但是如 果商品经济被产品经济所取代价值规律就会被其他经济规律 所替代即具体规律的存在和发生作用是有条件的把规律看作 永远不变的是形而上学的静止的观点 【易错 】人不能违背规律但可以创造、制定、废除、改变、 消灭规律 人不能违背规律也不能创造、制定、废除、改变、消灭 规律但人可以认识和利用规律 【易错 】规律是客观的是不以人的意志为转移的因而 人在客观规律面前是无能为力的 规律虽然是客观的但人在客观规律面前并不
7、是无能 为力的 人有主观能动性人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界造福 人类 年高考年模拟 版(教师用书) 【易错 】 发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和 基础 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础发挥 主观能动性是认识和利用规律的必要条件 【易错 】客观规律和主观能动性相互制约 客观规律始终制约着人的主观能动性但主观能动性 不能制约客观规律 考点二物质与意识的辩证关系 全面认识物质与意识的辩证关系 物 质 决 定 意 识 从意识 的起源 看 意识是物质世界长期发展的产物 首先意识是自然 界长期发展的产物 一切物质都具有的反应特性是人 类意识
8、产生的物质基础生物的反应形式(刺激感应、 感觉和心理)是人类意识产生的前提 其次意识是社 会发展的产物 意识一开始就是劳动的产物、社会的 产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人 脑的生成促进了意识的表达手段 语言的产生提 供和丰富了意识的内容 从意识 的生理 基础看 意识是人脑的机能 人脑是高度发达的物质系统是 意识活动的物质器官 人脑结构的复杂性和组织的严 密性决定了它具有产生意识的生理基础 从意识 的内容 看 意识是客观存在的反映 意识是人脑特有的机能但 有了人脑并不等于就有了意识意识的内容来源于客 观存在 不管是正确的意识还是错误的意识都是人 脑对客观存在的反映都是客观存在通过生活
9、和实践 的环节进入人脑并在人脑中加工改造的结果 意 识 对 物 质 具 有 能 动 作 用 人能够 能动地 认识 世界 意识活动具有目的性 人们在反映客观世界的时 候总是抱有一定的目的在行动之前还要确定目标、 行动方式和行动步骤等 意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映 是主动的、有选择的并不限于客观世界有什么就反映 什么 意识活动具有主动创造性 意识不仅能够反映事物 的外部现象而且能够把握事物的本质和规律意识不 仅能够“复制”当前的对象而且能够追溯过去、推测未 来能够创造一个理想的或幻想的世界 人能够 能动地 改造 世界 意识对改造客观世界具有指导作用 人们在意识的 指导下能动地改造世
10、界即通过实践把观念的东西变 成现实的东西创造出没有人的参与永远也不可能出 现的东西 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂 的精神可以催人向上使人奋进萎靡的精神则会使人 悲观、消沉丧失斗志 一切从实际出发实事求是 ()含义:一切从实际出发实事求是就是我们做事情要 尊重物质运动的客观规律从客观存在的事物出发经过调查 研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行 动的依据 ()理论依据:物质决定意识要求我们必须坚持一切从 实际出发 规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律 按客观规律办事做到实事求是 ()怎样才能做到:第一从客观存在的事物出发尊重 物质运动的客观规律第二充分发挥主观能动
11、性不断解放 思想与时俱进坚持用科学的理论武装头脑、指导实践第 三把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来把高度的革 命热情同严谨踏实的科学态度结合起来第四既要反对夸大 意识能动作用的唯意志主义又要反对片面强调客观条件安 于现状、因循守旧、无所作为的思想 【易错 】意识是大脑特有的机能 意识是人脑特有的机能其他动物也有大脑但其他 动物没有意识 【易错 】意识是人脑特有的机能意识来源于人脑 意识的产生离不开人脑但意识不是来源于人脑而 是来源于客观存在 人脑是意识的“加工厂”但不是意识的“原 材料” 【易错 】意识的形式和内容都是主观的 意识的形式是主观的内容是客观的意识的内容是 对客观存在的反映 【
12、易错 】意识是人脑对客观事物的正确反映 意识对客观事物的反映既可能是正确的也可能是错 误的 【易错 】意识能反作用于客观事物能直接引起客观事物 的变化 意识能反作用于客观事物但意识不能直接引起客观 事物的变化 人们在意识的指导下通过“实践活动”才能把意 识中的东西变成现实的东西创造出没有人的参与永远也不可 能出现的新事物 【易错 】意识对客观事物的发展具有促进作用 意识有正确和错误之分正确意识对客观事物的发展 具有促进作用错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用 【易错 】物质与意识相互依赖、不可分割 意识离不开物质意识依赖于物质但物质不依赖于 意识物质是独立于意识之外的客观实在 【易错 】物质和
13、意识相互影响、相互制约 物质决定意识意识对物质有能动作用物质和意识 相互影响的说法是正确的 但物质的决定作用是第一位的意 识的能动作用是第二位的意识的能动作用受物质决定作用的 制约物质的决定作用不受意识能动作用的制约因此相互制约 的说法不正确 专题十四 探索世界与追求真理 考点三实践与认识 全面理解实践与认识的辩证关系 实践是 认识的 基础 实践对 认识具 有决定 作用 实践是认 识的来源 认识是主体对客体的能动的反映这种反映只 有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能 实现 在实践活动中人们借助一定的工具同客观物 质对象发生关系从而获得对客观事物的认识 实践是认 识发展的 动力 认识产生于实
14、践的需要 实践不断产生新问 题、提出新要求推动人们进行新的探索和研究 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 这些工具延伸了人类的认识器官促进人类认识 的发展 实践锻炼和提高了人的认识能力 实践是检 验认识的 真理性的 唯一标准 人们无法判定自己的认识是否与客观事物相 符合 客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映 了它 实践是主观见之于客观的活动是主观认识同 客观事物联系的桥梁 人们可以把指导自己实践 的认识和实践所产生的结果加以对照从而检验 认识是否正确地反映了客观事物 一般来说人们以一种主观认识为指导在实践 中改造客观事物如果达到了预期的目的那就证 明这种认识是正确的否则就是错误的 实践是认 识的目的 认识的目的是改造世界 如果有了正确的认识 却脱离实践不为实践服务那么这种认识就失去 了它的实际意义 认识对 实践具 有反 作用 正确的认识、科学理论对人们的实践活动具有促进作用 错误的认识、不科学的理论会把人们的实践活动引入歧途 正确认识实践的特点 ()实践具有直接现实性 通过实践可以把人们头脑 中的观念的存在变成现实的存在 ()实践具有客观物质性 首先实践的基本要素:实践 的主体 人、实践的对象 自然界和人类社会、实践的手 段 工具和其他设备是客观的 其次实践活动的过程是 物质相互作用的过程
