《2018_2019学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合测试题（含解析新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合测试题（含解析新人教版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合一、选择题1.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是（ ） A.书法B.石窟C.山水画D.诗歌【答案】B 【解析】【分析】依据所学知识可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是石窟艺术。B项符合题意；书法、山水画、诗歌是中国的艺术，不能体现中外文
2、化交融。ACD三项不合题意。由此分析ACD三项不合题意。故答案为B。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。2.三国演义描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。你知道其中的“三国”是指（ ） A.魏、蜀、西晋B.魏、蜀、吴C.吴、东晋、梁D.宋、齐、梁【答案】B 【解析】【分析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。故答案为B。【点评】本题主要考查学生
3、对基础知识的识记能力，需要准确识记三国鼎立的相关史实。本题难度不大。3.如果想了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读（ ） A.史记 B.伤寒杂病论C.天工开物 D.齐民要术【答案】D 【解析】【分析】依据课本所学，齐民要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。是中国现存的最完整的农书，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等。了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法应该阅读齐民要术。D项符合题意；史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史
4、，A项不合题意；伤寒杂病论书中全面阐述了中医的理论和治病原则。B项不合题意；天工开物明朝末年杰出的科学家宋应星，写了一部天工开物，书中总结明代农业和手工业生产技术，D项不合题意。由此可知ABC三项不合题意。故答案为D。【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生要掌握齐民要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，是中国现存的最完整的农书。4.下列朝代曾统一中国的是（ ）秦朝 西汉 西晋 东晋 隋朝 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，结束了春秋战国以来的诸侯割据争战局面，统一中国；280年西晋灭东吴，完成统一；5
5、89年隋灭南陈，继秦汉后中国历史有一次实现了统一，选项符合题意；而西汉、东晋政权并没有统一中国，选项可排除。因此只有选项符合题意。故答案为C。【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还要掌握秦朝是结束了战国时代完成统一、西晋是结束了三国鼎立完成统一、隋朝是结束南北朝时期完成了统一。5.230年，卫温亲率万人乘舰船到夷洲，夷洲是今天的（ ） A.海南岛 B.台湾 C.日本 D.菲律宾【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查学生对三国时期有关知识的识记。三国时期，吴国的孙权曾派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。那时的台湾叫夷洲。故答案为B。【点评】本题考查了台湾古今地名的变化，
6、难度适中。学生要掌握台湾在不同时期的不同名称。6.如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（ ） A.缀术B.齐民要术C.天工开物D.水经注【答案】B 【解析】【分析】齐民要术是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。齐民要术是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。因而如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期
7、的农学著作齐民要术。故答案为B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握我国古代科技、文化和艺术成就。本题难度适中。7.历史上称为“南朝”的四个朝代更替的先后顺序是（ ） A.宋齐梁陈B.陈齐宋梁C.梁陈宋齐D.陈梁齐宋【答案】A 【解析】【分析】南朝，是东晋灭亡之后隋朝统一之前存在于中国南方以建康为都城的四个朝代的总称，其更替顺序为宋齐梁陈，其它选项不正确。故答案为A。【点评】本题考查学生的基础知识，难度较小，结合所学知识回答即可。8.中国古代以少胜多的战役不胜枚举，下表描述的经典战役是（ ）统帅周瑜VS曹操兵力约5万VS20余万结果曹操兵败北撤A.官渡之战B.赤壁
8、之战C.涿鹿之战D.牧野之战【答案】B 【解析】【分析】依据题干信息：“周瑜VS曹操、曹操兵败北撤”结合所学可知，此是经典战役赤壁之战。208年孙刘联军与曹操在赤壁决战，孙刘联军用火攻打败曹操，曹操败逃回北方，从此不敢南下。赤壁之战后魏蜀吴实力相对均势，谁都没有统一全国的实力，为三国鼎立局面形成奠定基础。B项符合题意，故答案为B。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握赤壁之战的时间、过程和历史影响。本题难度适中。9.下图（汉人胡食图）反映的历史现象是（ ）A.民族室融B.中外交往C.国家统一D.经济发展【答案】A 【解析】【分析】依据图片“汉人胡食”，反映了胡人的饮食习惯
9、传到中原，使得中原的百姓接受了一些胡地的饮食习惯。结合所学可知，北魏孝文帝为革除鲜卑旧俗、接受汉族先进文化，下令鲜卑贵族、官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡与汉人通婚。这些措施使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同，也使中原文化得到了丰富和发展，胡食逐渐融入汉族人民的生活之中，促进了汉族与少数民族之间的交流，加快了北方民族大融合的进程，顺应了历史发展的潮流。A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意。故答案为A。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握北魏孝文帝改革时间、原因、内容和影响。10.电视剧三国的热播引发了人们对曹操的关注。下列史实与曹操
10、有关的是（ ）招贤纳士官渡之战赤壁之战自立为帝 A.B.C.D.【答案】B 【解析】【分析】曹操能谋善断，唯才是举，志向远大。他以统一大业为己任， 招贤纳士，通过官渡之战打败袁绍，统一了北方，结束了黄河流域长期的战乱；赤壁之战中曹操战败，奠定了三国鼎立的基础；曹操的二战曹丕自立为帝，排除。仔细审查符合题意。故答案为B。【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握曹操属于东汉末年的历史人物，不是三国时期的人物。11.周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美”你唱到他的这首歌时会想到哪位书法家（ ） A.顾恺之B.司马迁C.祖冲之D.王羲之【答案】D
11、 【解析】【分析】东晋人王羲之，其书法作品有“飘如浮云，矫若惊龙”的美称，兰亭序有“天下第一行书”的美称，他本人也被称为“书圣”。故答案为D。【点评】本题考查学生提取材料有效信息的能力。建议熟练掌握文字的发展历程的相关知识。本题难度不大。12.某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是（ ） A.齐恒公B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝【答案】D 【解析】【分析】根据题干“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”的信息，结合所学知识可知，这是北魏孝文帝的 “汉化政策”，即提倡说汉语和改汉姓，他提出改革的目的是为了接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。故
12、答案为D。【点评】本题考查了北魏孝文帝改革的有关知识，难度适中。学生要掌握北魏孝文帝改革的时间、内容和作用。13.我国古代有很多德才兼备的人，通常被称为“圣人”。“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指（ ） A.王羲之、吴道子、李白B.王羲之、吴道子、杜甫C.张旭、顾恺之、李白D.张旭、顾恺之、杜甫【答案】B 【解析】【分析】东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作兰亭序有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。唐朝画家吴道子画技高超，他的画注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，后世称他为“画圣”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，被后人尊为“诗圣”。因而“画圣”、“诗圣”分别是指王羲之、吴道子、杜甫。故答案为B。【点评】本题以“圣人”为依托，考查
