《教师业务考绩档 案(正本)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师业务考绩档 案(正本)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师业务考绩档案(正 本)单位: 姓名： 编号： 上海市教育局印制填表要求与说明一、 德研室、科研室、教研室教师业务考绩档案供记载教师考评材料、考评结果用。业务考绩档案设正本和副本。正本以记载事实为主，由本人填写，组织审按认定；副本以记载考评结果和收集有关证明材料为主，由有关领导和业挡管理人员填写二、 业务考绩档案内，凡有“起止年月”栏的，均从1988年9月1日开始填写。三、 副本内的评定表，评价表的使用说明： 1“评课能力评定表”和“论证、鉴定专题、课题能力评定表”中的评定意见及评定等级应由评定负责任听取考评人员意见后作出。 “课堂教学评价表”应由听课的同行教师评定等级，得出结果填入“课堂教
2、学评价汇总表”。在教师专业技术职务任期内(简称任期内，一般为三年，下同)应有三次评课能力或论证、鉴定专题、课题能力或课堂教学的评价记录。 2教师任职期满应有一次全面考评记录，每学年应有一次主要工作的考评记录。考评工作由院（校）考评小组负责。 考评结果填入“中小学教师（德研员、科研员、教研员）任职情况考评汇总表”。 3任课教师在任期内应有一次学员问卷调查情况记录。调查结果分别填入“教学情况调查汇总表”四、 业务考绩档案应用钢笔填写字迹端正，清楚。上海市教育局一九九二年九月教师业务考绩档案正本目录表一 基本情况表二 职务及工资变动情况表三甲 教育、教学工作经历表三乙 教（德、科）研工作经历表四 进
3、修情况表五 公开课和随堂课情况表六甲 评课能力情况表六乙 论证、鉴定专题、课题能力情况表七 所教学科学员成绩情况表八 教育教学研究、教育科研成果情况表九 培养、指导教师情况表十 开设讲座和选修课情况表十一 奖惩情况表十二 工作量表十三 教师工作任务书基 本 情 况 表 一姓名性别出生年月何时参加何党派民族籍贯参加工作时 间参加教育工作时间学历情况工作前工 作 后学习名称所学专业学 制修业年限学 历学 位毕肄结业日 期证书编号外语语 种能 力专业技术职务批准日期专业技术职务资格证书发证单位证书编号参加学术团体日 期名 称职 务审核人（签名：） 年 月 日注：1、学历是填写工作前取得的初衷毕业、中
4、专（高中）及以上肄业或毕业等最后学历。工作后又取得的更高或其他学历亦分别填入学历情况栏内。2、70-77年春入学的大、中专生暂按大专、中专学历填写。职务及工资变动情况 表二姓名 起止年月工作单位专业技术职务党政职务基础职务工资审核人注：1、续聘（任）专业技术职务的，或连任党政职务的作为职务变动分别填写。2、党政职务指院校中层干部及以上的职务。教育、教学工作经历 表三甲姓名 起止年月何 地 何 校任教学科任教年级班级周课时数任何年级班 级班主任校内担任职务审核人注：1、任教学科如属选修课应写明课程全称。2、任教学科及任班主任的年级、班级变动和职务变动均要按变动年限分别填写。3、校内担任职务填党政
5、职务及教研组长、年级组长、团队干部。教（德、科）研工作经历 表三乙姓名 起止年月何地何校何室教（德、科）研教 学专题、课题研究工作担任职务审核人学科年级学科学期总课时 进 修 情 况 表四姓名 进修类别起止年月进修校名脱产或业 余课程名称及其水平学期学习时数完成学分证明材料注：1、本表进修类别仅指职务培训、其他非学历进修及自学。2、课程水平指（或相当于）中专、大专、本科、研究生班；初级、中级、高级教师职务培训（简称初级、中级、高级）。3、证明材料指结业证书、成绩单等。公开课和随堂课情况 表五姓名 开 课日 期年级 班级学 科课 题 及 研 究 目 的类 型评价结果审核人注：1、类型兰应填明市公
6、开、区（县）公开、院校公开；市随堂、区（县）随堂、院校考评随堂。 2、评价结果除等级外，公开教学和随堂课还应有课堂教学评价汇总表，计入副本表三。3、公开课及随堂课的教案，以及该节课的课后记，归入副本。评 课 能 力 情 况 表六甲姓名 日期被 评 课 对 象 的 情 况评课能力的评价结果审核人姓 名学校 年级课 题类 型论证、鉴定专题、课题能力情况 表六乙姓名 日期被 评 课 对 象 的 情 况评课题能力的评价结果审核人课题承接单 位课题负责人课 题名 称级别发表于何刊物或在何范围交流所 教 学 科 学 员 成 绩 情 况 表七姓名 学 科考试性质考试时间平均分（分）优秀率（%）及格率（%）审
7、核人注：1、学科应填课程全称。2、考试性质要填期中考查、期中考试外，还须注明执教教师命题阅卷还是市、外区县命题阅卷。3、及格率=60分以上学员人数学员总人数。 优秀率=90分以上学员人数学员总人数。教育教学研究、教育科研成果情况 表八姓名 课 题（专题名称）级别本人承担部分何时发表于何刊物或在何范围交流获何等第奖或鉴定结论、评价得分审核人注：1、级别是指课题或专题批准的级别（校级、区县级、市级等）。2、何范围交流是指何级（校级、区县级、市级等）组织交流的。3、获奖应注明何级组织授予何等第奖，鉴定结论、评价得分应写明经何级组织鉴定或评价，评价汇总表见副本表五。4、成果包括经验总结、教具、学具、教材、论著、科研报告等。5、本人承担部分的证明，及在何范围交流的证明均收入副本。培养、指导教师情况 表九姓名 起止年月被培养、指导者姓名、专业职务、所在学校培养、指导目标和内容培养、指导效 果审核人注：1、由学校安排培养、指导，做到“四有”，可填入本表。2、由教研组长、年级组长指定，学校认可，也可填入本表。3、凡填入本表的，双方有关书面材料，归入副本。开设讲座情况 表十姓名 起止年月何级单位组织讲座题目名称听讲对象讲座时数审核人为 教 师 开 设 讲 座
