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从小轴承看德国品质和中国品质的差别,看完后,同学们有什么感受?,创新创业教育说课,一 课程定位(为什么学),二 课程学习(怎么学),三 课程内容(学什么),四 课程特色(特别的课程),四,一 课程评价(怎么考核),五,一、课程的定位,(一)我们为什么要学习这门课呢?,给我个理由,梦想,我的梦,山科梦,中国梦,(二)课程的性质,本课程是我院各专业公共基础课,也是我院学生必修课程。是高等学校创新创业教育的核心课程,每周2学时。,二、课程的学习,课前准备 课中翻转,课后反思 思后实践,课前准备,教材精读 团队配合,资料搜集 汇总整理,课中翻转,时间原则:30/60 任务下达,组织实施 团队分享 点评总结,课后反思,内容温习 独立思考,团队议事 交流总结,思后实践,新思想 新创意 发明创造,创业点子 创业项目 创业实践 ,三、课程的内容(学什么),专利说明书,创业篇,创业计划书,四、课程的特色,注重能力培养,任务驱动教学,四、课程的特色,四、课程的特色,五、课程考核,平时课堂考核40%+创新模块考核30%+创业模块考核30%,如果在这一学期一个小组得了8个A,3个B,个C的话,小组最后得分为:8*95+3*85+*75=1090/12=90.8*10=908分 D为特殊情况的评价方式,平时成绩40%,谢 谢,