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,编织美丽,编织美丽,四年级 上册第6课第课时,寻宝规则：,（1）以小组为单位，看看哪一组最先找到其它的编织方式。 （2）在2分钟之内最先找 出最多编织方法的小组将成为我们的寻宝之星。 （3）当计时员喊1、2、3开始，你们就开始寻宝；当计时员从10、9、8一直数到1时，你们就停下来。,怎样才能很快的寻到宝藏呢？,1. 计时员喊开始后，迅速找出藏起来的宝袋，但现在不能动手哦！ 2.打开袋子后，看看这些编织作品之间有什么不同，和组员之间互相探讨一下，这些作品与用基本方法编织出来的作品相比，有什么与众不同的地方？ 3.这些作品可以拆，也可尝试将它还原。 注意：在拆之前要好好观察作品的外形、经条和纬条，以及经条和纬条的穿编方式。,改变了经条的形状,改变了穿编方法,改变了外形,多么精美的编织工艺品呀！,作业要求： 一起来制作一件美丽实用的编织艺术品吧！,音乐,你喜欢哪件作品呢？为什么？,编织在我国有着悠久历史，在不同地区形成了不同特色的地方编织，你们想不想了解？,浙江湖州的竹编,浙江湖州的竹编,福建、广东的藤编,福建、广东的藤编,福建、广东的藤编,陕西蒲草编织,陕西蒲草编织,最后，老师希望同学们学以致用，用灵巧的双手“编织美丽装点生活”，让我们的生活充满诗情画意。,谢谢指导！,
