日本仿效唐制的变革概述

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1、第2课 日本仿效唐制的变革,思考：日本源源不断向中国派遣使节的主要原因有哪些？ (1)从地理位置来看，中国和日本同处东亚，一衣带水。 (2)从中国来看，中国国家体制完备、经济发达、文化昌盛，对日本有巨大的吸引力。 (3)从日本自身来看，日本具有为吸收先进文化、促进自身发展不畏艰险的精神。,1.原因,2.主要目的：吸收先进文化，促进自身发展。,3概况 (1)遣隋使：607年，日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达近300年向中国学习的历程。共派遣遣隋使4次。 (2)遣唐使：遣唐使19次，遣唐使团既是外交使团，也是 代表团。入唐留学生不仅广泛学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响。,贸易,4影响

2、 促进了中日文化交流和日本社会文化的发展，推动了大化改新的进程，从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。,1.日本派出遣隋使和遣唐使到我国学习，主要是因为( ) A日本相对落后 B日本善于学习外来文化 C中华文明先进 D中国经济发达 答案： C,2.(山东青岛模拟)从公元7世纪开始，日本源源不断地向中国派遣使节，日本遣唐使团( ) 既是外交使团 也是贸易代表团 促进了中日文化交流 主要目的是学习唐朝的先进文化 A B C D 解析：本题主要考查学生归纳综合能力。是遣唐使团的性质，分别是其作用及目的。 答案： A,1背景 (1)日本统一：3世纪兴起的 逐渐统一了日本。 (2)政局动荡：国家

3、体制极不完备 ， 强大，政局动荡不安。 (3)改革派形成：归国留学生的推动，出现了以 等人为代表的改革派。 (4)新政权建立：645年， 发动政变，组成新政权，逐步全面推进改革。,大和国,豪族势力,中臣镰足,改革派,二、大化改新,2措施 (1)经济方面 推行 制度：废除贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。 实行班田收授法：仿效唐朝租庸调制和 ，定期向农民授田，受地的农民负担租庸调。,公地公民,均田制,(2)政治方面 建立中央和地方各级官制：在中央设立了掌管国家祭祀的 和掌管行政的太政官两机构，太政官下设大藏、刑部等八省（二官八省制），在地方设置各级机构，把地方置于中央控制之下

4、（国郡里制）。 制定律令：规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度，用 的形式将大化改新的成果确定下来。 (3)神话天皇：为确立 的最高地位，新政权编纂历史，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。,法律,天皇,神祇官,日本 的和服与 妇女的发 式都与唐 朝相似。,中国文化对日本的影响,日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。,由上可见，新政大都以唐制为蓝本，不仅如此，日本的都城、文字教育、服饰等也深受唐朝影响，以至大化改新后一个时期，在日本文化史上被称为“唐风时代”。 中日两国文化也有许多共同之处，当时都是农耕民族，都受儒教的影响，都使用汉字，都使用天干、地支、二十

5、四节气，甚至许多传统节日也一样。这些都是受中国文化影响的结果。 中国文化传入，成为日本文化发展的营养素，影响日本社会生活的方方面面。如日常生活中，围棋（唐手）、茶道、面条、汤圆、豆腐、散乐 （能乐）、书法等,“唐风时代”,3历史意义 (1)氏族豪族的 特权被打破。 (2)日本国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制。 (3)确立了天皇国家最高统治者的地位。 (4)跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃封建化标志。,世袭,4简析大化改新取得成功的原因。 (1)改革适应了社会需要，是成功的根本原因。 (2)改革派通过政变消灭专横的中央豪族，组建新政权，是能够成功的前提。 (3)日本民族对先进文明积极

6、学习、善于利用的精神，是成功的重要因素。 (4)采取了行之有效的改革措施。,1仔细观察下列四幅图：,请回答： (1)图一、二反映了日本在向中国学习中的什么精神？ (2)日本人为何不远万里来到中国？遣隋使和遣唐使的行动产生了什么影响？ (3)从上述图片中可以汲取哪些历史信息？ 解析： 本题主要考查学生的读图、识图能力。第(1)问要通过阅读图一、二提炼出答案；第(2)问要结合所学知识归纳、概括；第(3)问要充分利用上述图片中的有效信息进行回答，答案不要求统一，只要言之有理即可。,答案： (1)不畏艰险，坚韧不拔。 (2)原因：为了吸收中华文明，促进自身的发展。 影响：促进了中日文化交流和日本社会文

7、化的发展，推动了大化改新的进程，从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。 (3)日本积极向中国学习；隋唐文化对日本产生了深远影响，日本的货币、服装都仿效唐朝制作；开放学习则国盛。,大化改新中哪些措施是仿效唐制改革的？,2.大化改新对日本历史发展的影响有哪些？ 提示： (1)社会性质上：通过班田收授法，将土地授给农民，从而削弱了旧贵族的势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。大化改新是日本进入封建社会的起点。 (2)阶级关系上：改新后，阶级关系发生了根本变化。班田农民有了生产资料，虽然人身仍然不自由，但有了人格，已是封建农民。 (3)生产关系上：豪族对部民的奴役解除后，农民的社会地位有所改

8、变，生产积极性提高。但班田制实施的同时，也导致了大土地所有制的形成。,(2011江苏南京统考)中日两国一衣带水，两国经济文化交往源远流长。唐朝的文化对日本社会转型影响最大的是( ) A铸铜和制铁技术 B均田制和租庸调制 C文字和建筑 D佛教和儒学 解析： 利用经济基础与上层建筑关系的原理解决问题。题目中“日本社会转型”指的是从奴隶社会向封建社会转变，封建经济基础(或生产关系)当然是最根本的。,思维流程： 答案： B,2阅读下列材料： 大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰： 其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以

9、上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。,其三曰，初造户籍，计账，班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束。 日本大化改新诏 请回答： (1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。 (2)分析这些措施对日本历史产生的影响？,解析： 阅读材料，分析提炼有效信息，调动并运用所学知识解答。注意对材料中“班田授受之法”“段租”等关键词语的理解。 答案： (1)实行公民公地制度、

10、班田收授法和租庸调制。公民公地制度是实行班田收授法和租庸调制的前提和基础，租庸调制以班田收授法为基础。 (2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。,本课内容在课标中没有明确的要求，基本属于了解的范畴。通过对本课的学习，知道日本7世纪发生的重大转折，并为学习日本历史的第二次重大转折明治维新作好铺垫。,一、阅读与思考 像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。18世纪初俄国的彼得大帝可能算个例外，但是后者的时代要晚得多了，做起来要容易多了，规模也小得多了。 赖肖尔当今日本人 这段

11、话反映了日本民族的什么特点？结合课文说明这一特点对日本历史发展所起的作用。,答案： (1)这段话反映了日本民族善于学习外国长处，促进本国发展。 (2)学习唐朝三省六部制、均田制和租庸调制等先进的政治经济制度，实行二官八省制、班田收授法，从而打破了氏族豪族的世袭特权，建立起中央集权的国家体制，跳跃式地实现了日本历史上的一次飞跃。,二、解析与探究 (材料见教材第13页) 1想一想，材料一所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”？ 答案： 因为这一时期日本全方位接受中国文化，从政治、经济制度到文学艺术、思想等各个领域都打上了唐文化的烙印，故被称为“唐风时代”。,2三条材料反映了当时文化落后

12、的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法？ 答案： 能够批判地吸收中国文化，剔除中国文化中落后的成分，如宦官制度；抛弃不利于天皇专制统治的内容，如“易姓革命”思想。,三、自我测评 1概述大化改新的主要内容。 答案： 仿效唐朝的均田制和租庸调制，实行班田收授法；学习中国三省六部制和郡县制，在中央设立二官八省，在地方设立各级机构等。,2简析大化改新取得成功的原因。 答案： (1)改革适应了社会需要，是成功的根本原因。 (2)改革派通过政变消灭专横的中央豪族，组建新政权，是能够成功的前提。 (3)日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精神，是成功的重要因素。 (4)采取了行之有效的改革措施。,1历

13、史上日本不断向中国派遣使者，学习中国先进文化的优越条件是( ) A地理位置优越，中日两国一衣带水 B中华文化先进 C中国社会政治安定，政府开明 D日本的造船技术和航海技术比较发达 解析： 本题主要考查日本向中国学习的有利条件，即地理位置优越。 答案： A,2大化改新时，日本新政权推行公地公民制度，是指( ) A土地归公，人民成为享有一定民主权利的公民 B土地和人口收归国有 C在公地上的生产者为公民 D土地归农民所有 解析： 大化改新标志着日本从奴隶社会进入封建社会，废除了贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。 答案： B,3大化改新在日本政治史上的最主要的作用是( ) A消除了

14、封建割据，完成了国家统一 B以法律形式巩固了改革的成果 C确立了以天皇为首的中央集权政体 D削弱了世袭贵族的势力 解析： 改革以前的日本国家大权实际上掌握在世袭豪族的手中，国家经常陷入混乱之中，改革后确立了天皇国家最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制。 答案： C,4阅读唐朝均田制同日本班田制的相关资料： 材料一 有关均田制的唐代法令： 凡天下丁男，给田一顷所授之田，十分之二为世业(又称永业)，余以为口分。 唐会要租税 凡授田，先课后不课，先贫后富，先无后少。凡州县界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。 大唐六典尚书户部 凡官人受永业田：亲王一百顷；职事官正一品六十顷；郡王及职事官

15、从一品五十顷 大唐六典尚书户部,材料二 有关班田制的日本法令： 凡给口分田者，男二段(段、町：日本土地面积单位，长30米、宽12米为一段，十段为一町)。 大宝律令田令 凡国郡界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。凡给田，先课役后不课役，先无后少，先贫后富。 大宝律令田令 凡职分田，太政大臣四十町，左右大臣卅町，大纳官廿町。 大宝律令田令,请回答：据上述材料比较唐朝与日本制度的相似处。简单谈谈你的认识。 解析： 本题旨在考查学生分析理解综合比较能力。通过比较能够发现二者在名称条文内容、句式方面相近，对其认识言之有理即可。 答案： (1)相似处：日本班田制同唐朝均田制，不仅基本原则相近，而且名称相近，条文内容甚至句式都十分接近。 (2)认识：确认班田制几乎完全依照了唐朝的均田制法律条文制定。唐朝的典章制度深刻影响了当时的日本。,练规范、练技能、练速度,