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1、2019年懒惰的智慧作文600字 篇一:懒惰的智慧 懒惰的智慧 教学目标: 1.学习抓住关键句子来理清思路,提炼观点。 2.学习用举例论证和对比论证来证明中心论点的论证方法。 3.准确理解文中“懒惰”的含义,激励学生勤于思考,勇于创造。教学重点: 理解文中举例论证和对比论证的作用,准确把握文章的观点。教学难点: 准确理解“懒惰”的含义,激励学生勤于思考,勇于创造。教学安排:一课时 1 2 3 4 篇二:懒惰的智慧 懒惰的智慧 编辑人:曹丽审核人:胡凤娟 教师寄语:让生命成为一本好书。 教学目标: 1、了解本文不同凡响的立意:正是懒惰激励了发明。促进了人类的进步。 2、掌握本文别致的论证结构和新
2、颖的论据叙述方式。 3、品味作者生动形象、幽默传神的语言风格。 学案: 一、需掌握的字的读音 倦容()摞()训诫()碗碟()水泵()雇()阀门()螺栓()亲躬()捷径()不堪() 二、词语积累 循规蹈矩: 疲惫不堪: 捷径: 亲躬: 筋疲力尽: 效率: 裨益: 三、找出下面词语中的错别字,并改正 循规蹈距 偷赖取巧监用力气往反路程容易衷老捕设管道忙忙录录番山跃岭 四、本文选自,作者是()国作家()。教案: 一、学案导入 二、整体感知,理清结构 (1)请学生通读全文,了解课文内容并概括出论点,即“正是懒惰激励了发明,促进了人类的进步”。 (2)请学生再读课文,理清思路。 第一部分(15段)提出论
3、点(正是懒惰激励了发明,促进了人类进步),并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 这一部分又可以分为两个层次: 第一层:(l3段)用社会普遍现象作论据论证。 第1段:开头在正反对比(人们对“懒惰”的不同理解)中提出作者的见解:没有我们的这些懒汉,恐怕就没有社会的进步;没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。(即论点:正是懒惰激励了发明,促进了人类进步。)紧接着举家务劳动中的例子,论证没有懒汉的思想,人们将因面对单调的劳作而忙忙碌碌。第2段:举职业劳动中的例子,论证没有懒汉的思想,人们将因面对单调的劳作而疲惫不堪。第3段:举社会进步发展中,取水
4、(详写)和渡水(略写)方式变化的例子,说明没有懒汉的思想,人们将面对单调乏味的劳作(挑着水翻山越岭,沿着湖边绕过去)。 这三个自然段所举例子从范围上看由小到大(家务劳动职业劳动社会进步发展),说服力也递增;从论证角度上看也不断变化,先侧重于反面论证,再侧重于正反对比论证,最后侧重于正面论证。 第二层:(45段)用个别典型事例作论据论证。 第4段:以少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”,论证“正是懒惰激励了发明”。 第5段:人类动机研究者弗兰克?B?吉尔布莱思的研究证实:最优秀的工人毫无例外地都是懒汉(详写),并推断称职的领导也同样懒惰(略写)。 第二部分(6一7段)论证懒惰促进了人类进步。(
5、即第一自然段中论点中分号前的部分) 第6段:以发现万有引力定律及数学规则说明“精神的懒惰也同样促进了人类的进步”。附注:这里的“精神的懒惰”是指“基础科学的理论研究”。 第7段:进一步指出:懒汉过去承担了促进人类文明发展的重任,未来寄托着人类的希望,应重视懒惰的智慧。 (3)小结:因为中西文化习惯的差异,本文与我们常见的国内人士写的“总分总”的议论文的论述结构不同,希望同学们注意。 三、抓住题眼,深入研究 对题目中“懒惰”一词的正确理解是把我文章内容的关键。 四、了解并学习本文新颖的论据叙述方式 五、品味本文生动形象、幽默传神的语言风格。 限时训练: 一、选出没有语病的一句() A有没有坚定的
6、意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B中学生是学习的重要阶段。 C北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 D我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 二、从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应该填入的一项是() 周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,_。 A有散发着鲜花的阵阵清香 B有鲜花散发着的阵阵清香 C有鲜花在散发着阵阵清香 D有散发着阵阵清香的鲜花 三、以下是毕淑敏在散文孝心无价中的一段文字,请你仿照句式,补充两句省略号后的内容。 赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也
7、许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币? 仿写:_ 四、阅读下面文段,回答问题 大多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老。本只需要走一两步,他们却不在乎走上十步。他们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。懒惰的饭店服务员往往是最令人满意,最优秀的。他总是一次就把餐具都送到餐桌上,他讨厌哪怕多走半步路。只有那些勤快的伙计才会端上咖啡不带方糖和勺子,他们不在乎多往返几趟,每趟只拿来一样东西,结果咖啡都已经凉了。 1
8、多数勤劳的人都比懒惰的人容易衰老的原因是:_(用不多于12字回答) 2文中的“他”指的是_,人们对“他”的态度是:_(用文中的词来回答)因为:_(用不多于15字回答) 3文中画线的句子是_关系的复句。 自助训练 你舔尝过失败的滋味吗? 测验不及格,升学考试不进分数段,比赛取不上名次?这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。 人的一生,不可能永远_,不可避免要遭受这样或那样的失败,只不过有的人跟斗栽得多些,有的人栽得少些罢了。可以说,人生是不断栽跟斗,而又不断爬起来前行的漫长过程。 失败的下一站是“痛苦”,但却不是终点站,而是岔道口。这岔道口分岔出两条路:一条是_、一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败;
9、另一条路是汲取教训,再接再厉的道路,这条路通向再失败或失败的反面成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站在“痛苦”这个岔道口的时候,自己选择哪一条路。 19世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,_,躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧。茫然中,他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成。将军深受激励,_,后来,终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿玻仑。这位将军,就是历史上赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军的故事,不正好说明失败并不是最终结果吗?失败并不可怕,痛苦并不可怜,只
10、有怯懦才是可悲的。失败是一个数,当我们失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从“痛苦”这个“岔道口”,找到通向成功之路。我说的这番话,你认为对吗? 1文中空格依次填写词语恰当的一组是() A万事如意心烦意乱落荒而逃卷土重来 B一帆风顺心灰意冷落荒而逃重整旗鼓 C春风得意心惊肉跳东窜西逃弃旧图新 D一帆风顺心猿意马抱头鼠窜招兵买马 2本文的中心论点是() A失败是个数 B一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果 C失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的 D当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从“痛苦”这个岔道口,找到通向成功之路 3本文中引述威灵顿将军的故事是采用_
11、论证方法,以此来证明_的道理。 4本文在论证中多次运用比喻,如以_来比喻人生受挫折,以“岔道”分岔出两条路来比喻_;前者证明的道理是_,后者阐述 的道理是_。 5“失败是个数”是因为:_。 答案: 学案: 一、需掌握的字的读音 倦容(jun)摞(lu)训诫(jia)碗碟(di?)水泵(bang)雇(g)阀门(f)螺栓(lu)亲躬(gng)捷径(ji?)不堪(kn) 二、词语积累 循规蹈矩:遵守规矩。 疲惫不堪:非常疲劳。 捷径:近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 亲躬:亲自做。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有。也说精疲力竭。 效率:文中指单位时间内完成的工作量。 裨益:益处 三:距距监滥衷衰录碌 赖懒反返捕铺番翻 限时训练: 一、C 二、D 三(一)1他们循规蹈矩,落个疲惫不堪 2懒惰的饭店服务员满意他总是一次就把餐具都送到餐桌上 3选择 自助训练:1B 2D 3摆事实失败并非是最终结果 篇三:议论文:懒惰的智慧 懒惰的智慧 我们从小就听长辈们说起过懒汉,仿佛懒惰很不体面。实际上,没有我们的