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1、2019年小学爱心活动总结 本次活动时间长，学生参与面广，活动范围从家庭到学校到社会，活动内容丰富，收到了较好的效果。通过活动，本人深切感受到要组织好综合性学习，必须做到以下几点： 一、保证时间 本次综合性学习历时一个月，虽然课堂上集中的时间并不多，但课余所用的时间是很多的:与家庭成员交心谈心需要时间，上网查找资料需要时间，翻阅报纸寻找帮助对象需要时间，采取行动帮助同学更需要时间没有时间保证，这次活动就会流以形式，收不到实效，学生作文成为无源之水无本之木，无病呻吟的作文将难以避免。 二、以学生为主 充分发挥学生的主观能动性，尊重他们在学习中的主体地位，由他们根据自己的兴趣爱好和特长来组合、选择
2、活动内容，是他们兴致所至，所以做起来就比较主动、卖劲、投入。 三、教师始终牢记自己的职责 活动的参与者和指导者。一方面，在学生活动的同时，也积极地为开展活动搜集素材查找资料，做好补充活动内容的准备；另一方面，时刻关注学生活动的动态，若有的小组在活动中受阻出现懈怠情绪，则及时想办法帮他们克服困难，使他们保持活动的积极性。 四、将学科活动生活化 以本次活动为例，虽然只是一次社区活动，但必须把它当成一次 爱心活动来开展，若仅仅只为学文化而活动，这次活动将是一次失败的活动。只有用心投入，用心感受他人的关爱，用心去关爱他人，这样，先学会做个好人、有爱心的人，才能做个会学习的人、有学问的人，而且只有这样，
3、才能体会到本次活动的真谛，有了真情实感，才写得出精彩的文章、打动人的文章。 五、评价“肯定”化。对学生的评价会直接影响他们的学习兴趣，对他们的评价应该是全面的、客观的，重点看参与的过程，各小组之间的不平衡是正常的，每个小组都有自己的亮点，教师不仅要看到，还要让学生自己也看到，鼓励他们发现自己的优点，发现别人的优点。即使一次失败的活动，也有它的价值，关键在于怎么去看它，怎么去用它。肯定学生活动的结果、肯定学生活动的过程、肯定学生活动的动机、肯定学生活动的热情善用肯定，学生会越来越爱活动，活动会开展得越来越好。 小学爱心活动总结篇2 6月6日下午，我校全体同学参加了学校大队部组织的校园爱心义卖活动
4、。在同学们的共同努力下，共筹善款759.6元。 义卖活动在教学楼的走廊举行，义卖的物品也相当丰富，有玩具、书籍、文具、手工品等等，这些都是同学们平时的最爱。通过努力的叫卖以及许多同学呼朋引伴的大力推销，甚至“出门”宣传，很快的就将义卖品全数卖完；此外，班主任和任课老师也一同响应义卖活动，随到之处慷慨解囊！活动当场的叫卖声可谓是此起彼落，同学们拉客的功力当然不在话下，所以，义卖的成绩也让大家都很满意！ 此次的义卖活动充满了浓浓的爱心与温情！其中一一班、三一班、五一班被评为“最具爱心奖”。 尽管我们个人的爱心看起来微不足道，但我们集体的爱心就会像大海一样。正如一棵草绿不了整个春天，但亿万棵小草便能
5、绿成草原。一元钱似乎微不足道，但爱心是无价的，只要每个人都存有一份爱心，我们的生活就不会缺少温暖的色彩。我们没有能力“托起明天的太阳”，但我们有能力用爱心播种一份希望，用我们的爱温暖一颗颗孤独的心，用我们的手挽回一张长天真的笑容。 柏梁小学20XX年6月8日 小学爱心活动总结篇3 为了进一步贯彻落实中共嘉祥县委组织部关于集中开展爱心帮扶助学活动的通知，大靳小学按照教育局的扶贫帮困工作部署和乡教办指示精神，坚持构建和-谐校园的科学发展之路，开展各种扶贫帮困活动，学校针对面临的新问题、深入探索扶贫帮困，勤工助学工作的新路子，现汇报如下： 一、学校在扶贫帮困方面的概况 目前，大靳小学在校学生总数44
6、7人，按照特困家庭标准，经过各班排查统计，我校有特困生16人，占学生总数4%。 二、献上自己的爱心 为了帮助我校贫困学生克服学习生活困难，顺利完成学业，学校成立了领导小组，由学校校长直接领导，管理成员由班主任、学生代表组成。 广大教师也积极配合，共献爱心。开展了“一帮一，手拉手，共同进步”活动，每位教师捐款50元，共计捐款850元，为15学生免费交上保险，为3位学生免费交上保险和校服，而且还为他们购买学习用品，无偿提供给他们使用。慰问走访贫困学生，鼓励他们刻苦学习，以报答党和政府的关爱。 三、培养懂感恩的接-班人 在无私帮助贫困生的同时，作为学校，时刻牢记“培育之恩，终生不忘”的教诲，希望他们
7、能在将来具有责任感，承担应该承担的责任。扶贫帮困也应时刻体现应有的教育功能。 通过教育实践，学校发现学生思想中产生了一些错误的认识：部分同学天然地认为教师关心他们、国家提供补助都是应该的，甚至公物损坏了不赔偿也是应该的 让学生认识到在国家、学校已经承担了应该承担的费用的前提下，学生还要不要承担作业、教辅费、保险、校服费。这问题，在理论上很好回答，应该。但在实际中操作很难。从培养合格的社会主义事业的建设者和可靠的接-班人的角度去分析，缺失了爱与责任，这既不符合培养合格中学生的要求，也不符合培养现 代公民的要求，将爱心帮扶工作落到实处：学校提出“不仅要强调爱和责任，更要让学生理解这种爱和责任；不仅要让广大教职工付出爱和责任，更要让学生付出爱和责任。 四、扶贫帮困，构建和-谐校园 今后学校还要在提高贫困生能力方面下功夫，进一步提高他们个人进入社会的竞争力；培养他们在团队里协作能力，希望他们能够克服自卑，树立信心；培养他们具有爱心的能力，帮助他们建立“知识改变命运，慈善助我成才，今日慈善为我，明日我为慈善”的思想。 扶贫帮困、慈善助学关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和-谐校园的构建与和-谐社会的形成，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好。
