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1、关于高三语文省检答案的几点补充说明福州八中李智明【阅卷评分以试卷参考答案为本。以下试题做些补充说明，供大家阅卷时参考。 】3.D。答案没错，但答案解释“是说盗湖为田的破坏行为”有误，原文说的“赐官员职田，取湖之西山足之地百顷为之” ，说“盗湖为田”的是后一句“既而务益取湖以自广” 。5.（1）前一个“倍”是“一倍” ，后一个“倍”是增加的意思。 （2） “为民之幸与不幸” ，也可解释为“是百姓的幸与不幸” 。6.（1）诗人通过描写残留在老树枝头（高处）的叶子和开放在寒藤上的细小花儿（通过“老树” 、 “高叶” 、 “寒藤” 、 “细花”等意象） ，营造了一种萧索（萧条） 、悲凉（凄凉）的意境。
2、（2）诗人因战争而漂泊异乡，有家难归， “不用苦思家”表面是说“用不着苦苦想家”的意思，实际上是无可奈何的自慰之语，劝自己不要过于想家，因为家乡还处于战乱之中，此语抒发了诗人对战争的厌恶和对和平生活的向往之情。8.两题都属于生僻情节，阅卷酌情放宽，要点不必写那么全。9.（1）写出“养” 、 “敬” 、 “得” 、“顺”可得 3 分。 （2）可以“天下化” ，可以“为父子者定”或可以教化天下人，可以定父子之道。11.若摘录第六段的原句来概括，至少可得 2 分。 “理想”是指人们对于未来的希望和祈盼， “现实”是指人们改变生存环境的艰苦努力、征服困难的伟大意志以及不屈的决心和力量。12.若这样回答
3、可得 2 分。 “祥云图案”五彩缤纷，形态优美饱满，具有中国图案特有的意境美，人们用它来表达对于幸福的向往和追求至善至美的愿望，体现了“物我合一” 。【甲】14.推动情节发展。第一次写僧人，为了引出下文米芾字的大为长进的故事；第二次写僧人，为了写米芾受到启发，改变了人生态度，获得新生。（可得 3 分）【乙】14.可以突出王泗原的好人品，为人真诚，对友人的关心之情发自内心，具有传统美德；引用“祖父”原话，可以增强人物传记的真实性。（可得 3 分）15.揭示做学问之难；（1 分）突出王泗原治学上的过人之处（学问精详、责任感强、治学严谨） ；（4 分）表达作者对王泗原的敬佩之情。 （1 分）答案要有
4、归纳加分析才能得 4 分以上。17.像无数雪花飞洒而下18.绿叶一片，爱心无限/绿叶奉献爱心，希望铸造未来/绿叶无边，希望无限19.二者比较来写，如“两种阅读可以并存” 、 “二者利弊并存，可以互补”、 “可以选择适合自己的阅读方式”等，言之有理，写法妥当得 6 分左右，可比照参考答案。若只对其中一种阅读发表看法，言之有理，写法得当，也可评 5分左右。20.【立意参考】关键词变、蜕变、新生、发展、身与心、积累、成长渐变与突变生命不息 弃旧生新生命贵在蜕变/生命贵在更新生命蜕变需要一定的周期/变化需要过程身已变，心相随身可变，心有常身不由己 心由我主珍惜当下 随生乐活成长需要时间时间可以改变一切新生不息蜕变从阅卷情况看，似乎许多立意都可以与材料相关。我们评分以 49 分切入，多在49、50 分数段，52 分也较多。有不少字数在 600 字以下的卷子。作文平均分在 50.50 分左右，要比平时高。高分有几份，后期整理出，最高为68 分如蝶蜕变 重获新生 ，想必是三中卷。【以上所写，只代表个人看法，供大家交流讨论，欢迎各位老师批评指正！】2013 年 4 月 6 日
