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1、,第5课 离骚(节选),语文版 第四册,学习重点,1记：积累本文重要的基础知识，诵记屈原名句。 2读：理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的政 治抱负；感悟并学习诗人坚持真理、热爱祖国、至死不 渝的思想。 3写：就屈原抱石投江写一段文字，谈谈你的看法。 4练：判定和理解文言文古今异义词。,作者,屈原(约前340约前278)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局
2、面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 屈原的作品有离骚天问九歌九章招魂。其中，离骚是屈原的代表作。,1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)字音识记,修姱( ) 羁( ) 謇 ( ) 揽茞( ) 谣诼( ) 偭 ( ) 忳 ( ) 鸷鸟( ) 延伫( ) 兰皋( ) 椒丘( ) 芰荷( ) 岌 ( ) 杂糅( ),ku,j j,jin,chi,
3、zhu,min,tn,zh,zh,o,jio,j,j,ru,(2)辨形组词,圜（方圜） 寰（寰宇）,涕（鼻涕） 剃（剃头） 悌（孝悌）,谇（朝谇） 碎（破碎） 淬（淬火）,溘（溘死） 磕（磕头） 嗑（嗑瓜子）,侘（侘傺）诧（诧异）,2.通假字,(1)偭规矩而改错：通“措”，措施。 (2)伏清白以死直兮：通“服”，保持。 (3)何方圜之能周兮：通“圆”，圆形的穿孔。 (4)进不入以离尤兮：通“罹”，遭受。 (5)芳菲菲其弥章：通“彰”，明显，显著。,3.一词多义,以古为镜，可以知兴替：衰落,(1)虽,余虽好修姱以羁兮：通“唯”，只,虽九死其犹未悔：纵使,虽体解吾犹未变兮：即使,(2)替,謇朝谇而
4、夕替：废弃,汝心之固，固不可彻：顽固,(3)相,悔相道之不察兮：看,执手相看泪眼：互相,至于幽暗昏惑而无物以相之：帮助,(4)固,固时俗之工巧兮：本来,顾不如蜀鄙之僧哉：难道，反而,(5)信,苟余情其信芳：确实,信言不美，美言不信：言语真实,半封京信半题诗：书信,低眉信手续续弹：随手,(6)顾,忽反顾以游目兮：回过头看,大臣争于私而顾其民：照顾,三顾臣于草庐之中：拜访,余独好修以为常：指修身养性,(7)修,余虽好修姱以羁兮：修洁,退将复修吾初服：修饰,4古今异义,(1)长太息以掩涕兮 古义：眼泪。 今义：鼻涕。 (2)怨灵修之浩荡兮 古义：这里指无所用心的样子。 今义：水势大；形容广阔或壮大。
5、,(3)固时俗之工巧兮 古义：工于取巧。 今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。 (4)吾独穷困乎此时也 古义：指境遇困窘。 今义：生活贫穷，经济困难。,(5)自前世而固然 古义：本来就是这样。 今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示 承认甲事实，也不否认乙事实。 (6)长余佩之陆离 古义：修长的样子。 今义：形容色彩繁杂。,5词类活用,(1)余虽好修姱以 羁兮：名词用作动词，束缚、约束 (2)伏清白以死直兮：为动用法，为死 (3)固前圣之所厚：形容词用作动词，看重 (4)屈心而抑志兮：均为使动用法，使受屈，使受抑 (5)回朕车以复路兮：使动用法，使转回 (6)步余马于兰皋兮：使动
6、用法，使步行 (7)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离：使动用法，使加高， 使加长,.,.,.,.,.,.,.,.,.,6特殊句式,(1)哀民生之多艰：省略句，句前省略主语“余” (2)步余马于兰皋兮：介宾短语后置句，应为“于兰皋 步余马” (3)不吾知其亦已兮：宾语前置句，否定句中代词宾语 前置，“不吾知”应为“不知吾” (4)高余冠之岌岌兮：“之”为定语后置的标志，即 “岌岌之冠” (5)长余佩之陆离：“之”为定语后置的标志，即“陆 离之佩” (6)虽体解吾犹未变兮：被动句，“体解”表被动,选文中围绕着屈原写了哪几方面的矛盾冲突？请结合课文简要分析。,【答案】 (1)屈原和楚怀王的矛盾。楚怀王贤
7、愚不分，没有主见，轻信周围小人的挑拨。有关诗句：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。” (2)屈原和群臣(主要是楚国旧贵族)的矛盾。群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤，他们投机取巧，毫无原则。有关诗句：“众女嫉余之蛾眉兮，竞周容以为度。”,【答案】前一部分写的是诗人因正道直行，不与小人同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。,【点拨】,1选文先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”；后面又接着说
8、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？,体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术,后面写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。因此，前后并不矛盾。,【答案】离骚为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。 “高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。” “制芰荷以为 衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写
9、。其次，他具有鲜明的思想性格。,【点拨】,2离骚这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？,考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。 第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们力量。,【点拨】,3赏析文中重要诗句的作用。
10、(1)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。,【答案】 这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约，后来却受到众女的嫉妒和谗毁，终于被抛弃。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，造成离骚全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果，给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。,体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术,(2)民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变
11、兮，岂余心之可惩？,【答案】 这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来了。继之又更加坚定地作出了选择。,【点拨】,4这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性？,【答案】 (1)押韵。根据上古音韵系统，离骚是隔句用韵的。如“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕 兮，又申之以揽茝”中，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
12、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”中，“错”“度”是韵脚。 (2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗中，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。,分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,(3)大量使用对偶句。 (4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。,【点拨】,5文中描写花草的诗句有“既替余以蕙 兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。这些诗句对表现主人公有什么作用？,【答案】 (1)交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被
13、放逐后的行为。(2)用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷象征自己高洁的品行，烘托了诗人高大芳洁的形象。在被疏远放逐后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山丘，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。,欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。,6诗人屈原在理想壮志不能实现的悲愤绝望之余，抱定必死的决心。诗中也写道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”请就屈原抱石投江谈谈你的看法。,【答案】 (提示)开放性训练，只要谈出自己的观点，言之有理、言之有据即可。,
