目标与资源思考与记录主题（课时） 玩一玩，做一做 学习目标1．培养观察、操作和空间想象能力2．在剪搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置评价任务学习资源剪刀、彩纸等 学习经历课前预习课中学习知识点：了解平移和旋转现象诸葛亮智算华容，关云长义释曹操”，是世人皆知的一个故事，《三国演义》中的重点篇章小说写赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做小说又写曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵然而，一笑笑出赵子龙，多亏徐晃、张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑出张翼德，又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非同小可，笑出了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭路上，加之曹军几经打击，此时已无力再战，无奈，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵一、自主学习，合作探索1．游戏一1）打开教材P28，怎么移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？两人一组，玩这个游戏。
游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形b.指令尽可能少2）看看在游戏中图形是如何移动的？（3）学生汇报、交流2．游戏二1）做第二个游戏:制作陀螺根据教材P28图形，把火柴扎在什么位置，陀螺转的最稳？（2）两人一组，玩这个游戏游戏规则：a.两人不许互相看各自摆的图形b.指令尽可能少3）学生活动4）学生汇报、交流二、课堂练习教材第29页“练一练“第1、3题 课后作业。