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1、 课 程 设 计 题 目： 安阳市给水排水管网初步设计 学 院： 市政与环境工程学院 专 业： 给排水科学与工程 姓 名： 学 号： 指导老师： 完成时间2016年6月6日-6月17日（15-16周）前言课程设计是学习的重要组成部分，通过课程设计可以发现自己在学习中的不足，提高自己查阅资料，解决问题的能力。在老师们的指导下，我们进行了为期两周的课程设计。水是生命之源，城市给水系统是保证城市管网组成的系统，水在日常和生产生活中占有极其重要的地位。给水设计是本科生教学环节中重要的一环，通过毕业设计，可以把所学习的理论知识 进行系统地实践，培养学生的综合分析问题和解决问题的能力，为今后的实际工作奠定
2、必要的基础，同时把书本上学到的知识系统化。我们在今后的实践中还需要不断学习，不断探索，不断总结经验。从这个意义上说，给水设计是我们在大学期间最接近工程实践的一次训练，通过它我们可以掌握工程中的一般思想，计算方法和设计技巧，为今后的实际工作奠定良好的基础。为期两周的课程设计虽然很累，但我实实在在的巩固了我在课堂上的学习的知识，增强了查阅设计资料的能力和熟练应用设计软件的能力，这些使我受益匪浅。为期两周的课程设计虽然很累，但我实实在在的巩固了我在课堂上的学习的知识，增强了查阅设计资料的能力和熟练应用设计软件的能力，这些使我受益匪浅。PrefaceCurriculum design is an im
3、portant part of learning, curriculum design can be found by their own deficiencies in learning, improve their ability to access to information, to solve the problem. Under the guidance of teachers, we conducted a two-week course design.Water is the source of life, urban water supply system is to ens
4、ure that the structures and systems of urban water supply pipe network, industrial and mining water composition, the water plays a very important role in the daily life and production. Water supply design is an important part of the undergraduate teaching, graduate by design, you can put the theoret
5、ical knowledge learned systematically practice to cultivate comprehensive ability to analyze and solve problems for students to lay the necessary foundation for future practical work while the books to school to systematic knowledge. We also need to continue to learn in the future practice, continui
6、ng to explore and sum up experience. In this sense, we are the closest water supply design engineering practice during a training college, through which we can grasp the general idea of the project, calculation methods and design skills to lay a good foundation for future practical work.Although the
7、 design of a two-week course tired, but my real consolidate my knowledge and learning in the classroom, and enhance the ability to design software and skilled application of the ability to view design data, which served me well. Although the design of a two-week course tired, but my real consolidate
8、 my knowledge and learning in the classroom, and enhance the ability to design software and skilled application of the ability to view design data, which served me well.d application software design capabilities, these benefited me.目录第1章 课程设计资料1第2章 给水管网设计与计算42.1.给水管网布置及水厂选址42.2.给水管网设计计算52.2.1 城市最高日用
9、水量计算52.2.2工业企业生产用水量52.2.3浇洒道路和大面积绿化用水量：62.2.4管网漏失水量：72.2.5未预见水量：72.2.6消防用水量：72.2.7最高日设计用水量：72.2.8最高日最高时用水量82.3 清水池调节容积82.3.1清水池调节容积82.3.2清水池尺寸计算92.4 管网水力计算92.4.1最大时集中流量为102.4.2比流量计算102.4.3 沿线流量计算:102.4.4节点流量112.5管网平差122.5.1环状管网流量分配计算与管径确定122.5.2环状网平差(最高用水时)142.5.3二级泵站总扬程计算182.6 消防校核192.6.1消防时节点流量计算1
10、92.6.2消防时管网平差202.6.3消防时二级泵站总扬程计算232.7 事故安全校核242.7.1事故时节点流量计算242.7.2事故时管网平差252.7.3事故时二级泵站总扬程计算282.8计算成果及水泵选择29第3章 污水管网设计与计算303.1 污水设计流量计算303.2污水管段设计流量计算313.2.1街坊进行编号并计算其面积313.2.2污水管段设计流量计算313.3污水管网水力计算323.3.1污水管道设计参数323.3.2污水主干管、干管的水力计算34第4章 雨水管网设计与计算354.1雨水设计流量计算364.1.1暴雨强度公式错误！未定义书签。4.2 雨水管道水力计算38第
11、5章 总结40参考文献41河南城建学院本科课程设计 第1章 课程设计任务书第1章 课程设计资料一、设计题目：安阳 市给水排水管道工程设计。二、原始资料1、城市总平面图1张，比例为1：10000。2、城市各区人口密度、平均楼层和居住区房屋卫生设备情况：分区人口密度（人/公顷）平均楼层给排水设备淋浴设备集中热水供应3006+2505+3、城市中有下列工业企业，其具体位置见平面图：1） A工厂，日用水量15000吨/天，最大班用水量：5000吨/班，工人总数3000人，分三班工作，最大班1200人，其中热车间占 30 %，使用淋浴者占 80 %；一般车间使用淋浴者占 20 %。2） B工厂，日用水量
12、5000吨/天，最大班用水量：600吨/班，工人总数5000人，分三班工作，最大班2000人，热车间占 60 %，使用淋浴者占 90 %；一般车间使用淋浴者占 60 %。4、城市土质种类为粘土，地下水位深度为 8 米。5、城市河流水位： 最高水位：57米，最低水位：56米，常水位： 55米。6、城市地面覆盖情况：地面种类面积（%）屋面50混凝土路面20草地307、该城市居住区每小时综合生活用水量变化如下表：时间0-11-22-33-44-55-66-77-88-99-1010-1111-12用水量2.532.452.502.532.573.095.314.925.175.105.215.21时
13、间12-1313-1414-1515-1616-1717-1818-1919-2020-2121-2222-2323-24用水量5.094.814.994.704.624.975.184.894.394.173.122.48三、课程设计内容1、城市给水管网扩初设计城市给水管网定线（包括方案定性比较）；用水量计算，管网水力计算；清水池、水塔容积计算、水泵扬程计算管网校核；绘图（平面图、等水压线图）2、城市排水管网扩初设计。排水体制选择城市排水管网定线的说明；设计流量计算；控制分支管及总干管的水力计算；任选1条雨水管路的水力计算（若体制为分流制）；绘图（平面图、纵剖面图）四、设计参考资料1、给排水
14、设计手册第一册或给排水快速设计手册第5册2、给排水管道系统教材五、设计成果1、设计说明书一份（包括中英文前言、目录、设计计算的过程、总结）2、城市给水排水管道总平面布置图1张，比例尺为1：10000（1号图）；3、给水管网等水压线图1张（2号图）；4、污水总干管纵剖面图1张（由指导教师指定某一段，长度大约1000米左右）（2号图）；六、要求1、按正常上课严格考勤；2、设计说明书要求条理清楚，书写端正，无错别字；图纸线条、符号、字体符合专业制图规范）；3、按时完成设计任务七、成绩评定办法学生课程设计成绩由指导教师根据学生的设计成果、在设计期间的出勤及答辩等情况综合评定。其中设计图纸占40%，设计说明书占30%，答辩占20%，出勤占10%。设计成绩分优、良、中、及格和不及格五等。优：设计思路清晰，平面布置合理，图纸绘制规范，字体和数字标注整洁，设计认真，答辩正确。良：设计思路较清晰，平面布置合理，图纸绘制规范，字
