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1、教案设计第二十一课找对象教案设计一、使用教材介绍：基础汉语40课（陈绥宁主编，华东师范大学出版社）全套教材分为上、下两册，各20课。上册的前5课是语音部分。主要学习汉语拼音，同时兼顾一些简单的日常生活会话和课堂用语，共有单词128个。后15课，每课有短文和会话。通过短文的学习，掌握一些基本的汉语语法，约有56个语法点；会话部分基本上不出现新的语法点，只是掌握一些基本的会话模式和语言功能。下册20课重点在阅读。每课都有两篇短文，一篇精读，一篇泛读。精读部分有新的语法点。泛读部分主要介绍中国的文化知识。下册单词有1270个，语法点有38个。课文后面都有大量形式多样的练习材料。包括课文内容理解，词语
2、、句型的练习，还有综合型的训练，找对象是下册的第一课。二、教学对象：汉语初等水平的外国留学生，学习了基础汉语40课上册，词汇量达到1000个，掌握了约56个基本语法点。三、课时分配：教师用6个课时教授该单元，本教案是6个课时中的第1课时(45分钟)。四、课程类型：词汇课五、教具：1、课堂必要教具（黑板，粉笔等）2、计算机设备六、教学目标：1、 会读、会认生词。2、 理解生词的含义并能应用生词中的中动词和副词。七、教学重点和难点：副词“好、却、挺、确实、原来”的使用。八、教学步骤：1、师生问好（由于该课是第二册第一课的第一课时，故省去了复习环节）2、导入新课（1分钟）教师用多媒体播放婚礼进行曲，
3、由这首歌曲引出话题“结婚”，导入课文1的生词讲解。3、集中讲解课文1的重点难点生词（19分钟）教书带领学生集体读新词两遍，然后重点讲解。l 结婚：（动词）教师用PPT展示中西方结婚场面的图片，并给出例句：老师还没结婚。/ 小张和小王结婚了。l 谈：（动词）教师给出例句：很多人先谈恋爱再结婚。 老师经常找我谈话。l 减肥：（动词）减轻自己的体重 例句：为了更苗条，很多女孩在减肥。小赵个子不高，体重却有八十公斤，他很想减肥。l 成功：（形容词）例句：大家玩的很开心，今天的派对很成功。小赵减肥很成功，从90公斤减到60公斤。（动词）例句：小王谈了几次恋爱都没成功，现在还是一个人生活。l 愿意：(动词
4、) 例句：大城市的生活压力很大，很多年轻人愿意去小城市生活。昨天太累，今天我不愿意早起。小赵很爱自己的女朋友，他愿意为女朋友减肥。l 相信：（动词，英文辅助教学to trust）例句：小丽很单纯，很容易相信别人的话。 一个人出门，不要相信陌生人的话。中国的中小学生相信老师说的每一句话。l 恋爱：（名词）用放出表示恋爱的图片量词搭配：一次恋爱 / 一场恋爱/ 谈恋爱 例句：他谈了很多次恋爱，但是还没结婚。 小李很内向，只谈过一场恋爱。l 老婆：（名词，用于口语，英文辅助教学 wife ）例句：结婚之后，女朋友就变成了老婆。l 对象：（名词，男朋友或者女朋友 ） 例句：我妈妈很喜欢给别人介绍对象。
5、小赵到现在还是单身，没有对象。l 教师：（名词）教师手指自己，告诉学生自己就是教师。 量词搭配： 一位教师 / 一名教师 l 经理：（名词，用英文辅助教学manager） 用PPT放出表示经理的图片。l 好：（副词）量很多或者时间很长 例句：小明有好几个家庭教师，他学得很累。昨天我写了好几个小时的汉字。教师请一名学生用“好”造句，其他同学复读该句。l 却：（副词）“却”不可以用在人称的前面 例句：小李个子不高，体重有九十公斤，他却不愿意减肥。小王和小张是同学，小王很会说汉语，小张却不会。 教师请一名学生用“却”造句，其他同学复读该句。l 挺：（副词） 比“很、非常”程度轻 例句：这份工作很轻松
6、，工资高，我对这份工作挺满意。小王对女朋友挺好，每天都送花给女朋友。她挺瘦的，不需要减肥。教师请一名学生用“挺”造句，其他同学复读该句。l 确实：（副词）表示肯定 例句：小赵个子不高，体重八十公斤，确实有点胖。她一上午没吃东西，确实很饿。（这节课只讲“确实”的副词用法）教师请一名学生用“确实”造句，其他同学复读该句。l 原来：（副词）说明过去的事情的原因或者状况 例句：她上星期没来上班，原来是去旅游了。我原来以为汉语很好学，其实汉语很难，。 （这节课只讲“原来”的副词用法）教师请一名学生用“原来”造句，其他同学复读该句。4、词汇练习（24分钟）1) 图片和词汇配对练习用放出能表示“教师、老婆、
7、对象、经理、恋爱、结婚、减肥”的图片，图片下方列出这七个词，教师让学生集体做配对游戏，最后齐读生词两遍。2) 词语搭配连线题相信 对象谈 几名教师减肥 别人好 成功介绍 恋爱教师走到讲台下，请五位同学单独连线配对，并读出连线后的短语。如果出现错误，要及时纠正。3) 选词填空好 却 挺 确实 原来今天天气很热，我_感冒了。我给小王介绍了_几个对象，他都不喜欢。小赵一顿能吃五碗饭，他_很能吃。好久没看到小李来上课了，_她退学了。小妹身高1米7，体重50公斤，确实_瘦的。5、总结（1分钟）教师带学生齐读生词两遍，小结本节课所学内容。6、作业1) 请学生抄写本课学习的生词一遍，每个生词分别造一个句子。2) 请同学们预习课文1
