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1、初二上册思想品德全册教案（教科版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第五课男生女生之间第一课时时间：年月日星期：课题男孩！女孩！本期总节数0教学目标情感态度价值观愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。能力目标能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人。知识目标了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。教学重点男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。教学难点男生和女生如何正常交往。教学过程及措施教学环节教学活动设计设计意图诗歌导入幻灯片呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。童年生活的温馨还留在记忆的长
2、河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩创设情境，烘托感情。教师小结性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。活动一：认识男生和女生认识男生和女生。将全班分为两组，男生一组女生一组，所有学生用2分钟思考异性组同学具有的优点。学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。
3、教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。2寻找各领域的男女成功者。活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展。体育领域：女排队员夺世界冠军、李宁获得6块奥运奖牌科技领域：水稻之父袁隆平、微生物学家郑守仪文学领域：著名作家老舍、著名作家杨沫通过彼此找优点的活动，引导学生认识异性的优势，同时可以检验彼此对异性的了解和接纳程度，为进一步的活动奠定基础。小结通过刚才的活动，我们发现，男生女生在生理上和心理上具有很大的不同，又各有自己的优势。男生的阳刚美与女性的阴柔美成为人生美丽的风景线。社会发展正是男女共同创造的结果，离开任
4、何一方，社会都不能正常向前发展。活动二：你的选择教师提问：如果你现在面临择校，有3种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？学生分组讨论。教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。学生交流对异性交往的好处和功能的认识。异性交往有5个方面的作用和功能：（1）锻炼异性交往能力；（2）愉悦身心，使少男少女始终保持愉快、开朗的心情，有助于培养健康的人格；（3）完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；（4）为双方提供了互相倾诉的对象，有助于解除中学生在
5、青春成长期的烦恼；（5）促进学习。通过活动，让学生讨论女子学校、男子学校以及男女生混合学校的优劣，从中体会异性交往的积极作用，引导他们正确认识异性交往。活动三：来自异性世界的看法学生学习如下资料，并就资料中的一些内容发表看法，进行交流。男孩最欣赏的女孩（1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。男孩最讨厌的女孩（1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为
6、是，骄傲自大；（4）啰啰嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。女孩最欣赏的男孩（1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷，善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承担责任，有魄力。女孩最讨厌的男孩（1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。通过活动激发
7、学生的兴趣，引导学生正确认识对方，并为异性之间的交往做铺垫。活动四：自我反思教师：作为男生或女生，你觉得自己的言行举止哪些是妥当的、哪些是不妥当的，反思一下自己的行为。学生反思自己的行为，教师不对学生做统一要求。引导学生做一个受异性欢迎的人。本课小结通过本课的讨论，我们一起分析了男生与女生的心理差异，也进一步体会了在日常生活中男生与女生合作的必要性。我们应该重视与异性同学的交往，并在交往中努力做一个异性喜欢的人。教学反思第二课时时间：年月日星期：课题青春的心弦本期总节数1教学目标情感态度价值观树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并
8、初步形成有关友谊的正确的价值观。能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。知识目标掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。教学重点建立正常的异性交往关系。教学难点男生和女生如何正常交往。教学过程及措施教学环节教学活动设计意图导入与异性交往是最为快乐、最为轻松的交往。但是丁丁却遇到了麻烦。切入本课话题。活动一：丁丁的苦恼呈现故事：丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现同学对待自己的态度发生了变化。同学们会有意无意地将她与某一男生联系起来。对此丁丁非常苦恼。学生讨论如下几个问题：
9、（1）同学们为什么会误解丁丁？（2）丁丁的什么行为让同学们产生了误解？（3）通过分析丁丁的故事，归纳建立和保持正常的男女生交往关系的方法。教师总结：坦然面对，不用烦恼，也不必过多地去想；交友尽量广泛；试着和每个人融洽地相处；交往要适度（如玩笑和一些行为要考虑性别差异）。注意：此话题比较敏感，一定注意积极引导。可以进一步分析传播流言的学生的心理。同学之间传播流言是非常普遍的现象，以此作为案例更有利于进入讨论话题。通过对流言产生的原因的分析，引导他们掌握正常的异性交往方法。小结我们发现，正常的异性交往是有学问的，要既融洽又有分寸，要彼此尊重，又要自重自爱。交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑
10、的因素。要彼此尊重，又要自爱。交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑的因素。活动二：异性交往的原则学生观看几幅图片（见备课系统中的多媒体资源他们做得好不好），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。学生自由发言后教师小结。可以总结出以下几个原则：（1）与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。（2）与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学，要举止文明、热情大方、言语得体，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，不要有娇气或傲气。（3）与异性同学交往的范围应广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的异性同学建立
11、真挚的友谊。引导学生掌握异性交往的原则。拓展与链接组织学生讨论交流“异性交往应把握的4个分寸”，学生结合日常交往谈自己的体会。一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在44厘米以上。二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。三是目光分寸：不要太长时间注视对方。四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。活动三：露露的烦恼呈现案例：一天，露露同学收到一位男生的信，信里表达了对她的好感。露露非常感动，渐渐地，露露发现这个男生有许多优点，她也喜欢上了他。学生讨论分析下面几个问题：（1）为什么会有这种现象产生？（2）你认为露露应该如何选择，为什么？注意：教师要积极引导，客观地分析利弊，不能
12、简单地说教或武断地评判是非。教师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。每个人在把握自己的情感的时候，都要考虑承担责任。针对同学中易出现的问题进行讨论，使学生明白做决定时要考虑清楚，要负责任。活动四：小调查教师指导学生利用下面的问卷进行调查，收集同学对“早恋”的看法。你认为下列行为哪些是早恋的表现？（1）男女同学一起复习功课。（2）男女同学互相到家里玩。（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。（4）班上同学议论“他俩是一对儿”。（5）学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。（6）集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。（7）在异性同学面前总爱动手动脚。（8）开始关注某个异性，默默思念。（
13、9）异性同学之间写表达感情的信、频繁递纸条、赠小礼物等。（10）频繁约会。引导学生正确认识早恋的表现，分清好感与爱慕的情感差异。总结我们该如何把握青春，把握我们的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。我们需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择、学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任的过程中长大成人。欣赏诗歌早开花的苹果树（见附录）。活动五：女生如何在异性交往中保护自己教师提出问题：在异性交往中，女生该如何保护自己？学生自由发言并将讨论结果记下来。教师从如下几个方面总结：（1）古人说：谦谦君子，大家闺秀。在异性交往中女生要保持庄重，要自尊自爱。（2）尽量避免一个人在夜间行走。（3）不要单独和男生待在隐秘的地方。（4）面对异性的单独邀请，要保持警惕。（5）受到性侵害时，要沉着应对，不惊慌失措，要果敢地说“不”。引导学生关注异性交往中女生自我保护问题，帮助女生学会自我保护的方法。教学反思第三单元走自己的的路第六课从众与自主第一课时时间：年月日星期：课题剖析从众本期总节数2教学目标情感态度价值观把握从众心理，学会独立思考、正确选择，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。能力目标正确认识从众现象，避免盲目从众行为，培养独立思考和辨别是非的能力。知识目标知道从众的含义，了解导致从众的原因，明确从众行为的利弊。教学重点正确认识从众心理，避免盲目从众行为。教学难点认识从众
