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1、八年级物理上册第一章声现象导学案(苏科版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一章声现象一、声音是什么【学习目标】（1）通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。（2）知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。（4）知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。【学习重点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。【学习难点】设计探究实验，能分析解释简单的声现象，进行声速的计算。【课前预习】声音是由物体的产生的。2声音可以在_、_、_中传播，但不能在_中传播。【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨【活动1】声音
2、的产生试一试利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你有多少种方法？想一想（1）物体在发声时和不发声时有什么不同？（2）物体发声时有什么共同的特征？（3）只有固体能发声吗？液体和气体呢？做一做（1）我们说话时，声带在振动吗？如何论证？（2）敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？（3）敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？（4）能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？总结【活动2】声音的传播做一做（1）将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时，仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什么？（2）把耳朵贴在盛水鱼缸外面，把石头放在水中敲击，你听到了什么？说
3、明声音可以在、中传播，在中传声效果好。举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例：。物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为。想一想离开介质声音一定无法传播吗？如何论证？（1）器材：（2）步骤：（3）现象：（4）结论：总结【活动3】声音是一种波声能想一想声音传播为什么一定需要介质，声音在介质中又以什么形式传播呢？活动（1）阅读：课本9-10页。（2）观察：一滴水滴入水中引起的水波和正在发声的音叉接触水面引起的水波。（3）观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。总结应用声音在传播过程中不仅传递信息，同时还传递能量，试举一些应用实例：【活动4】声速想一想为什么我们要经过一段时间才
4、能听到自己的回声呢？活动（1）阅读：课本10页。（2）通常情况下，声音在空气中的传播速度是m/s；水中传播速度为m/s；钢铁中传播速度为m/s。（3）试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案，估测声音在空气中传播的速度。总结【课堂检测】（XX漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_产生的，钟声通过_传到同学们的耳朵。发声的二胡是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。2正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A大地空气水鱼B空气水鱼c大地水鱼D水鱼3如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉
5、碎。这一现象主要说明（）A声音是一种波B只有用凹面镜才能反射声波c声波具有能量D只有把声波集中起来，它才具有能量4在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。5关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A声音借助介质以波动形式传播B声音在真空中以很小的速度传播c声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同6、（XX扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A不能传播声音B吸收了声波c把声音反射回去了D使鼓面停止了振动【课后固学】一、基础题（A级）下列各事物中，不
6、属于声源的是（）A“声呐”探测敌方潜艇B蝙蝠在黑夜中飞行c挂在胸前的哨子D手臂振动2用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A手按在铃上，声音传不出来B手按在铃上，铃根本不振动c手按在铃上，影响了铃的正常振动D手按在铃上，周围没有介质3以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B牙医用超声波洁牙c医生用听诊器了解病人心肺工作状况D利用声呐测海深4（XX柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A声音可以在真空中传播B声音是有物体的振动产生的c声音的传播不需要时间D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动5（XX镇江）喇叭所发出的声
7、音是纸盆的在中传播到人耳形成的6通常情况下，声音在空气中的传播速度约为m/s，在水中的传播速度约为m/s，在钢铁中的传播速度约为m/s。也就是说，声音在不同的介质中传播速度一般。7将一支点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这也同样可以说明声音具有。二、能力题（B级）（XX菏泽）XX年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）A鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的c鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴2.（XX徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁
8、中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较c用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较3.（XX•绵阳）关于声音的说法正确的是（）A噪声不是由物体振动产生的B一切正在发声的物体都在振动c只要物体振动，我们就能听见声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快4.（XX•聊城）下列说法正确的是（）A声音是由物体的振动产生的B声咅在真空中也能传播c声音的传播不需要时间D女生的音调
9、都是一样的5以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）A声波可以清洗钟表B两名宇航员在太空中不能直接对话c将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声6.（XX•大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A手指B琴弦c弦柱D空气7百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑枪声后才开始计时，他记录下的成绩准确的（“是”或“不是”），因为，计时员应该在开始计时，才能减少误差。8“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。9如图所示，敲响右边
10、的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：。小资料：一些介质中的声速v/空气（0）331煤油324空气（15）340水（常温）500空气（25）346海水（25）53110.（XX玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受_的影响1声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据空气温度-20-10002030声音速度/m•s-1318324330336342348请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。介质
11、v/（m•s-1）介质v/（m•s-1）水（5）450冰3230水（15）470软橡胶（常温）40至50水（20）480软木500海水（25）531铁（棒）5200请你根据所作图像找出温度为15时声速为ms。2（XX广州）下表是某些介质的声速（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？_，_；_，_。（2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_（3）真空中声速是_3在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。4如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有。若在月球表面上进行此实验，则观察到上述现象，这是因为。5如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。相距同样远，
