《高中语文_第4课《碗花糕》课件 粤教版选修《中国现代散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文_第4课《碗花糕》课件 粤教版选修《中国现代散文选读》（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,同学们爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。今天我们走进王充闾的碗花糕，来认识一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，去体会那种叫人慨然潸然的情感。,碗 花 糕,王充闾,学习目标,1、学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。 2、体现作者所表现的亲情和乡情。 3、分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。,重点 ： 1、 从整体上赏析散文，训练学生的概括能力。 2、 从场面描写和细节描写的角度赏析散文，训练学生的仿写能力。 难点 : 从民俗文化的角度赏析散文，训练学生的探究能力。,1. 读音
2、：踵(zhng)事增华 晨曦（x） 饺馅（xin） 花翎（lng） 发酵（jio） 鸡雏（ch） 入殓（lin） 犄角（j） 趔趄（li qi ） 殁（m） 擀面皮（gn） 窆（bin） 曷（h) 削皮（xio）削减（xu）塞北si 塞住si 一宿（xi ）星宿（xi） 搪塞s,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,2.释义： 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。 发蒙：犯糊涂；弄不清楚。 入殓：把死者放进棺材里。 雍雍乐乐：和谐快乐。 伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。 彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头！,3.知人论世： 王充闾，当代作家。1935年生，原籍
3、辽宁省盘山县。当过中学教师、新闻记者，以后在省、市领导机关工作。长期坚持业余创作，曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名，在文学期刊和报纸副刊上，发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。1983年被吸收为中国作家协会会员。曾任中共营口市委副书记，营口市文联主席，任辽宁省委宣传部长。王充闾散文集有：柳荫絮语、清风白水，杂文集人才诗话以及旧体诗词选集等。,1、作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件？,2、文章表现了嫂嫂怎样的性格特点？请举例说说。,3、题为“碗花糕”，为什么很多地方不写“碗花糕”？叫偏题吗？找出描写“碗花糕”的地方，看“碗花糕”在文中起什么作用。,自 主 探 究,（二）从全文看，作者主要回忆了
4、嫂嫂的哪些事件？分别用自己的语言概括出来，并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特点。 【提示】 第一部分主要写了5件事情： 1.除夕夜，把包有铜钱的饺子偷偷盛入“我”碗中。 体现了她的善良、大方、有爱心。 2.把“我”抱到她屋里睡觉。 3.给“我”缝制衣裳。 4.喂“我”母乳。 这三件事情体现了她的善良勤劳，对“我”不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。 5.给全家蒸碗花糕 体现了她的灵巧能干。 小结：这一部分流露出一种自然的温馨的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐融融，尽享天伦之乐。,第二部分主要写了3件事： 1.嫂嫂对“我”善意的捉弄：除夕让“我”借枕头、搬荤油罐。 体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使，
5、也反映了邻里关系的和谐。 2. 护卫闯祸的“我”。 体现了她的善良、乖巧以及对“我”的疼爱。 3. 夜半给“我”叫魂。 善良富有爱心。 小结：这部分重点写嫂嫂的笑，她如一位快乐天使，给家人带来快乐，突出了她的人性美，自然美。,第三部分主要写了2件事： 1. 嫂嫂不忍心改嫁，最后被迫改嫁 表现了她的孝心、爱心和责任感。 2. 改嫁后的嫂嫂依然关心“我”的父母和“我” 善良，有爱心。 小结：这一部分写大嫂在厄运的面前所表现出的人性美，体现了人间的真情，情感凄凉、感人，催人泪下。,（三）总结嫂子形象。 嫂嫂是个善良、朴实、机敏、幽默、快乐、勤劳能干、有孝心、有责任感的农村妇女。,碗花糕中描述了一位勤
6、劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善，融合成一种自然纯朴的美。在当今物质世界得到了空前发展的时代，这种真善美应是我们的精神家园和归宿。,（四）归纳文章主旨,2、这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题目是“碗花糕”，找出文中描写“碗花糕”的地方，分析以它为标题的作用。,题目的作用 1、先看标题的本义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣 （2） 修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等） （3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨 （4
7、）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） 3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。,第一部分大年嫂嫂给全家做了“碗花糕” 。 第二部分我被牛角顶伤后嫂嫂给我做“碗花糕”。 第三次是我上私塾的时候嫂嫂给我做“碗花糕”。 第四部分嫂嫂被迫改嫁，走时给我做了“碗花糕”,作用：贯穿了全文，起线索作用。 “碗花糕” 碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良，也代表了嫂嫂的至美至善。而且，选择碗花糕作标题，具体生动，富有生活气息，免得流于俗套。,2、这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题目是“碗花糕”，找出文中描
8、写“碗花糕”的地方，分析以它为标题的作用。,文章为什么要以“六个馒头”为题目？ 从结构(线索)、主旨、情节内容、寄托情感、引起阅读兴趣、手法效果。来分析 参考：（线索)六个馒头为线索，贯穿全文；（主题）表现了文章的主题，颂扬了同学们的深情厚谊；（题目本身特点）以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。,肯尼迪总统是地道的“美国人”，但文章却以“我是柏林人”为标题，为什么?,答案示例： （标题本身特点）与开头的“他是在波士顿出生的美国人”构成矛盾，新颖别致，出人意料，激发阅读兴趣。 （标题对于体现人物的作用）“我是柏林人”集中而典型地反映了肯尼迪总统“不顾阻碍、危险和压力而作他必须做的事” （标题对
9、于体现主题的作用）“我是柏林人”是全文思想内容的升华，将人物为自己的国家的奋斗精神，上升到为世界和平而斗争的高度。,二、品味细节 （一）文中有一些场面描写，找出并仔细品读，说说其中的艺术魅力。 1. 一家人欢欢乐乐地说着、笑着。笑林广记上的故事我也乐得跑前跑后，两手不闲。 通过家人动作和神态描写，描绘了除夕夜家人团聚，忙中有序的兴奋与热闹的情景。,文本探究,2. 热腾腾的一大盘饺子端了上来，全家人一边吃一边说笑着原来，铜钱是嫂嫂放在里面的，花边也是她捏的，最后又由她盛到我的碗里。谜底揭开了，逗得满场哄然大笑。 运用动作描写，神态描写。感受家庭温馨和乐的氛围。,3. 记得一个大年三十的晚上，嫂嫂
10、叫我到西院去，向堂嫂借枕头结果，在一片哄然笑闹中被堂嫂骂了出来，两个院落里便伴随着一阵阵爆竹的震响，腾起了“叽叽嘎嘎”的笑声。 对笑的描写，表现了嫂嫂的活泼开朗，农村妇女的热情泼辣。,4. 一天晚上，坐在豆油灯下，父亲问她下步有什么打算这场没有结果的谈话，暂时就这样收场了。 通过人物的语言描写，充分表现了嫂嫂的善良纯真，父母的善解人意。,描写系列讲座之,场面描写,什么是场面描写？ 成功的场面描写有什么作用？ 如何进行成功的场面描写？,探究场面,起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用,一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，
11、这就是场面。 实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。,这是场面描写吗？,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 荷塘月色朱自清,我走进了办公
12、室，迎面正碰上叶老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“叶老师”，叶老师点了下头，只是“嗯”了一声。,我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上叶老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧像雷电袭中心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“叶老师”，连声音都有几分颤抖了。叶老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？,这是场面描写吗？,叙述就是对人物、事件、环境作一般性的介绍、说明和交代，或对过程作一般性的陈述。,描写就是用形象的语言，对人物、事件、环境作具体细致的描述和刻画。,贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大
13、如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 （选自红楼梦曹雪芹）,贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一
14、声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 （选自红楼梦曹雪芹）,场面,笑,气氛,高兴、喜悦,茅盾先生说，一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明
15、，给读者留下深刻的印象。,红楼梦中描写“笑”的一个场面，做到了点和面的有机结合。众主人的笑是“点”，仆人的笑态则是面。请同学们在欣赏这个场面描写的片断时，领悟一下了关于场面描写的方法和技巧。,一个好的场面描写，最好应该有气氛，点和面结合。,写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。,怎样进行场面描写,第二，要写出气氛特点。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气
16、氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。,怎样进行场面描写,第三，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。,怎样进行场面描写,所谓“面”，就是指场面的全貌，是“大全景”。所谓“点”，指场面的某一局部景象，是“特写镜头”。,茅盾先生说，一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。,红楼梦中描写“笑”的一个场面，做到了点和面的有机结合。众主人的笑是“点”，仆人的笑态则是面。请同学们在欣赏这个场面描写的片断时，领悟一下了关于场面描写的方法和技巧。,一个好的场面描写，最好应该有气氛，点和面结合。,挤 车 车
