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1、文化体育广电旅游局关于贯彻落实非遗法的自查报告范文为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会主义精神文明建设，加强非物质文化遗产保护、传承工作。我县因地制宜，开展形式多样的宣传，切实做好非遗法的贯彻实施，现将工作开展情况报告如下：XX县非物质文化遗产底蕴深厚，内涵丰富，项目众多。在文化部划分的14个遗产项目类别中，XX就占了大部分。为挖掘、整理和抢救非物质文化遗产，XX县委、县政府从20XX年启动了非物质文化遗产保护工程，并于20XX成立了我县的首个“非物质文化遗产保护中心”，20XX年我局按照“三区人才计划”文件要求，招聘了陈泽开、胡良伟、岳静柔、王梦西4位非遗工作者，在非遗中心负责开展“非
2、遗”日常保护及档案管理工作。常年依托“文化遗产日”、“大寨苗族踩山节”、“箭竹苗族风情节”、“石屏彝族火把节”、“双沙菜花节”等传统节庆，广泛开展非遗项目宣传展示，通过宣传展板展示，向广大群众发放了非遗法宣传资料，宣传普及中华人民共和国非遗法知识。开展“非遗进校园”活动，是宣传非遗法的有效载体，是保护、传承非物质文化遗产的重要手段。从孩子抓起，以非物质文化遗产进校园作为扭转观念的切入点，在孩子们心里，播下非遗保护的种子，不断强化中华文化的根基。20XX年1月，XX花灯进校校园知识读本进入全县中小学校。省级代表性传承人姚占楷、谢建刚现场教学。通过在电视台、XX郎网、XX微生活、XX酒街街道、太平
3、四渡赤水纪念馆等宣传咨询台，发放资料等方式，宣传非遗法及相关知识，通过图文并茂的展览，展示XX县近年非遗保护成果。XX县民族杂居地，文化资源非富，非遗项目较多。为更好地将XX优秀文化传承与发扬，我县即将成立XX县非遗保护协会，制定出非物质文化遗产代表性传承人管理办法。首先是对传承人明确职责与义务。对传承人开展传习活动进行实施及监管办法，即：与代表性传承人签订了履行义务承诺书。在全县考察确定了5位XX花灯优秀代表型传承人，每年给予8000元人补助，按照XX花灯传习活动考核细则表对传承人的开展传习、展演等活动进行考核和具体发放传承人补助经费。我县自启动古非物质文化遗产普查工作以来，现已取得了阶段性
4、成果：拥有国家级非遗项目2项，省级非遗项目4项，市、县级非遗项目40余项，其中XX郎酒酿造传统技艺、XX花灯分别被列入第二批、第四批国家级非物质文化遗产项目名录，XX苗族舞蹈、黄家扬琴、苗族踩山节已被列入省级非遗项目名录。少数民族非遗项目占全县非遗项目的12；拥有省级非遗项目代表性传人4人，市、县级非遗代表性传承人35人；依托“XX花灯”民间文化元素，XX县已成功入选“四川省民间文化艺术之乡”。对各级非遗项目建立了相对应的保护措施。对项目的技艺、传承人及相关文字、录音、录像资料，相关器具、制品等建立了完整档案。认定非遗代表性项目代表性传承人及支持其开展传承、传播活动情况。XX年编印出版了XX花
5、灯，XX年编印出版了XX苗族婚姻礼词，20XX年编印出版了XX方言的古音韵保留，20XX年编印出版了苗汉读本、彝汉读本，20XX年编印出版了非遗进校园XX花灯知识读本。20XX年，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题XX县非遗传统文化XX花灯与小学艺术教育整合综合实践研究在XX一小开题，XX花灯文化审美分析及传承与发展研究、XX花灯申遗之路等论文公开发表；20XX年，XX花灯丛书、黄家扬琴理论专著编写工作已启动。鼓励扶持XX花灯代表性传承人姚占楷成立XX县姚家班花灯文化传播有限公司，在县城建立300平方米花灯传习所，展出XX花灯的发展史、灯饰、乐器、角色、装扮、花灯普及和发展成果等，成为XX人文丰富而生动的标记性符号。在全县选取XX一小、永乐中学、石屏中学、XX镇中学、马蹄中学、马蹄小学6所示范学校，开展XX花灯知识读本进课堂、进校园活动，为地方文化传承与宣传做了积极的推动作用。XX县文化体育广电旅游局20XX年7月12日
