《五年级语文上册人教版教学（2）第四组(课堂教学课件3)钓鱼的启示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册人教版教学（2）第四组(课堂教学课件3)钓鱼的启示（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江上渔者 宋范仲淹 江 上 往 来 人 ， 但 爱 鲈 鱼 美 。 君 看 一 叶 舟 ， 出 没 风 波 里 。,江上渔者 宋范仲淹 江 上 往 来 人 ， 但 爱 鲈 鱼 美 。 君 看 一 叶 舟 ， 出 没 风 波 里 。,（味道鲜美） （受人欢迎） （捕捞辛苦）,钓鱼的启示,钓鱼的启示,启示： 启发指示，使有所领悟； 明白一些道理,生字学习建议： 1.首先借助文中的拼音，读准生字的字音； 2.然后在读文后回忆课文内容，组成词语说一 说，再和同桌相互读一读； 3.最后把读错的字用笔圈出来，再读一读；全 对就在旁边打个五角星。,鲈 饵 纵 鳃 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践,捞 饵 溅 钩
2、翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践,捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践 钩 钓,捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践,捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 鳃 皎 唇 沮 诱 诫 践,形近字组词 诫（ ） 皎（ ） 诱（ ） 械（ ） 饺（ ） 锈（ ） 沮（ ） 抉（ ） 践（ ） 惧（ ） 决（ ） 溅（ ）,形近字组词 诫（告 诫 ） 皎（皎 洁） 诱（诱 惑 ） 械（机 械 ） 饺（饺 子） 锈（生 锈 ） 沮（沮 丧 ） 抉（抉 择） 践（实 践 ） 惧（惧 怕 ） 决（决 定） 溅（溅 起 ）,读书要求： 1.齐读课文的第1自然段； 2.女生读课文的
3、23自然段； 3.男生读课文的49自然段； 4.齐读课文的1011自然段； 边读边思，所读的部分讲的是什么意思呢？,第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。 23自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。 49自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差 两个小时，“我”在父亲的要求下 放掉了那条大鲈鱼。 1011自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。,钓鱼的启示 我 父（放）,第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。 23自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。 49自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差 两个小时，“我”在父亲的要求下 放掉了那条大鲈鱼。 1011自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。 主要内容？,主要内容：
4、 三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终生的启示的事。,主要内容： 三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终生的启示的事。 合并法,问题： 诱惑人的“鱼”指的是什么？ 为什么说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”?,疑问： 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起
5、父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,判断：（在括号里填上“是”或“非”） 垃圾应该扔进垃圾箱。 （ ） 上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。 （ ） 在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ ） 试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能 告诉老师。 （ ) 离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条 大鲈鱼，应该把它放回去。 （ ）,判断：（在括号里填上“是”或“非”） 垃圾应该扔进垃圾箱。 （ 是 ） 上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。 （ 是 ）
6、在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ 非 ） 试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能 告诉老师。 （ 非 ) 离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条 大鲈鱼，应该把它放回去。 （ 是 ）,这就是是非易断，可实践起来却不那么容易了。文中的“我”就是如此。 请大家认真阅读课文的28自然段，找一找“我”觉得“难”的理由，并在旁边批上自己的理解。记住，不动笔墨不读书！,读完后，试着把这句话补充完整： 父亲让我把刚钓到的鲈鱼放回去，实在是太难了，因为,钓鱼的启示 我 （难） 父亲（放） 钓鱼不易 喜欢 大 只差两小时 无人知晓,钓鱼的启示 我 （难） 父亲（放） 钓鱼不易 喜欢 大 只
7、差两小时 无人知晓,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅
8、速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 （大）,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 （大） ？,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操
9、纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 （钓鱼不易）,在无人知晓的情况下， “我”费了九牛二虎之力，好不容易才钓到了一条令父亲也得意地欣赏的大鲈鱼，可仅仅因为离捕捞鲈鱼开放的时间只差两个小时，父亲竟要求“我”把它放掉，我怎么会心甘情愿？ 请两位同学读“我”和父亲对话的段落，体会“我”当时的心情。其他同学听后来评一评。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你
10、得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,朗读，不只是读书上的文字，重要的是要读出文字向我们展现的情景，读出文字没有直接告诉我们的内容。 请大家先看文中“我”说的话。,正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道,正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道 “爸爸！为什么？,正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以“我”急切地问道 正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以“我”大声争辩道,正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以“我”急切地问道 正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易
11、，所以“我”大声争辩道 “可是不会钓到这么大的鱼了。”,读得真好！ 读书就应该联系作者的心情，想象当时的情景，这样就能读好。,父亲的表现： 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他想说：（ ），然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,如果现在把鱼带回家，就是贪小便宜；如果把鱼放回去，就是遵纪守法。其实，做人就应该诚实自律。不管有没有人在场，不管有什么样的看似合理的理由，这就是“严格要求”。,钓鱼的启示 我 （难） 父亲（放） 钓鱼不易 喜欢 大 只差两小时 严格要求 无人知晓,如果现在把鱼带回家，就是贪小便宜；如果把鱼放回去，就是遵纪守法。其实，做人就应该诚实自律。不管有没有人在场，不管有什么
12、样的看似合理的理由，这就是“严格要求”。 所以，儿子的所有理由在父亲面前都不能成为理由！,面对儿子的争辩，面对儿子的乞求，父亲依然不容置疑地让他把鱼放回湖中。 这样的父亲，你喜欢吗？为什么？,虽然让儿子把鱼放回湖中是那么坚决，但这位父亲是慈爱的。他理解儿子的心情，但是原则是没有办法妥协的，这才是一位真正爱孩子的父亲。,放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我”觉得遗憾吗？,放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我”觉得遗憾吗？（不遗憾） 你是从哪里感受到的？,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非
13、的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,可见，这样严格的教育已经深入了作者的心灵。从这次钓鱼之后，他每天都是照着父亲的要求去做的。其间，他遇到了许多条与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”，你觉得这“鱼”指的是什么呢？,“鱼” 金钱、地位、名利,因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，所以，当这些“鱼”来到我面前的时候，我总会想起父亲的话,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气与力量，所以，“我”会怎么做呢？,“我”会坚决地把那些诱惑
14、人的“鱼”全部放掉。人的一生要面临许多诱惑，要经过许多十字路口，在“我”不知该何去何从的时候，父亲的谆谆教导，总会使“我”获得道德实践的勇气与力量。,一次钓鱼，让作者留下了永久的回忆，这个故事，也让我们经历了一次道德的洗礼，受到了一次熏陶与感染，情感上产生了一种震撼，它也给了我们很多的启示。,生活中，你遇到过这样的“鱼”吗？你是怎么做的？,看到同学的一支新笔特别喜欢，偷偷拿走后没有感到开心，在经过了思想斗争后又悄悄送还。 坐公交车时，因想到自己要到终点站而没有给一位抱孩子的阿姨让座，感到惭愧。,可见，衡量一个人真正的道德，不是听他说得如何，而是要看他面对诱惑时做了什么？在无人知晓的时候又做了什么？因为非常的境遇才可以显出非常的气节。,“非常的境遇可以显出非常的气节。” 莎士比亚(英国著名戏剧家） “衡量真正的品德，是看他在知道没有人发 觉的时候做些什么。” 孟德斯鸠（法国著名思想家） “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 刘 备,看来，在生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，我们都应该自觉遵守！,钓鱼的启示 我 （难） 父亲（放） 钓鱼不易 喜欢 大 只差两小时 严格要求 无人知晓 自 觉 遵 守 规 定,作业： 收集富有哲理的名言，写下自己得到的启示，并和学习伙伴互相交流。,
