《9.记梁任公先生的一次演讲课件准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.记梁任公先生的一次演讲课件准（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,现代作家、翻译家,点此播放教学视频,梁实秋（19031987），原名：梁治华，现代作家、翻译家。浙江余杭县人。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授并编辑刊物。1949年去台湾。散文代表作雅舍小品，还独立译有莎士比亚全集，晚年完成百万言著作英国文学史。课文选自他的槐园梦忆（1974）。 风格：风趣幽默， 朴实隽永。,作者简介,点此播放教学视频,梁启超（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室。广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国
2、两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个方面。,点此播放教学视频,读准下列字音：,戊戌 ( ) ( ) 主角 ( ) 箜篌 ( )( ) 激亢 ( ) 迥乎不同 ( ) 蓟北 ( ) 叱咤风云 ( )( ),w x ju,kng,hu,kng,jing,j,ch zh,点此播放教学视频,原文中哪句话最能概括梁启超先生演讲的特点？ 作者从哪几个方面记启超先生的演讲？ 划分文章结构层次并概括内容。,阅读课文，整体感知，理清结构,点此播放教学视频,明确,先生在演讲之中所带的情感不知要强烈多少倍！,作者分别从以下五方面写梁启超先生的一次演讲。出场时的肖像、开场白的神态和腔调、朗诵解释箜篌引对“我”的深
3、远影响、讲课中间的旁征博引、讲到紧张时的表情神态。,点此播放教学视频,全文分为三部分： 第一部分（1）简略介绍梁启超先生。 第二部分（29）详细记叙梁启 超生的一次演讲。 第三部分（10）高度评价梁启超先生。,明确,点此播放教学视频,赏读课文，揣摩语言，感受梁启超先生的精神特点。,从29段中选出你喜欢的段落，有表情地读一读，说说你喜欢的原因。,点此播放教学视频,开场白：,独特（谦逊、自负）,声音：,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容：,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情：,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛）,肖像：,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四
4、射,（潇洒自信）,神态：,生动有趣（自负、谦逊）,语言：,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作：,手舞足蹈（自由洒脱）,梁任公演讲特点,点此播放教学视频,撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：,点此播放教学视频,讨论探究,1、课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。,2、通过学习本文，谈谈你在写作方面得到了哪些启示。,点此播放教学视频,4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的其效果可能反要差一些。”
5、 6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年顿时忆起先生的这首诗。” 7段：“他敲头的时候我们也跟着他欢喜。” 8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！” 9段：“听过这演讲的人不知要强烈多少倍！”,我的感受、评论：,作用：在叙事中插入作者的感受、评论，起画龙点睛的作用，从侧面衬托了梁启超先生的演讲魅力之大。,点此播放教学视频,写作启示： （不局限于此）,既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。,点此播放教学视频,的 一 次 演 讲记梁任公先生,梁先生的肖像、神态、腔调、动作（细节）,正面描写,作 者 的感受评论,侧面描写,演讲时感情强烈,点此播放教学视频,作业布置：,记叙一位老师上课时的言谈举止等，突出其人物风貌。,点此播放教学视频,
