《第11课 一路轻骑教案资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第11课 一路轻骑教案资料(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课 一路轻骑教学目的: 1、通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图. 2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思. 3、通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神. 教学重点:了解自行车的组成。教学难点:将自行车的的外形特征表现在画面上。第一课时一、兴趣导入:同学们,你们知道人们最常用的交通工具是什么吗?随着科学技术的发展,工程师们制造出了各式各样的自行车,你们见过什么样式的自行车呢?这节课就让我们一起来了解一下自行车的基本构造。二、探究新知:1、引导学生回忆自行车的构造,它有哪几
2、部分来组成?(揭示课题)2、欣赏图片,加深学生对自行车结构的印象,选择自己喜欢的一款自行车并说说喜欢的理由。学生回答:学生描述自己见过的自行车样式(学生自由回答)学生欣赏自行车的图片。如果学生回答其它的交通工具,如公交、摩托车等,教师应对学生的回答给予肯定,然后介绍自行车,把学生的思路转到本课。3、欣赏学生作品,请同学们把自行车各部分的线条对比一下,你发现了什么?4、如果让你把自己家里的自行车画出来,你打算怎么画?把你的想法和大家交流一下!谁来说说?5、教师补充学生的回答,强调绘画步骤,提出作业要求。本节课先画出自行车的车把、车座、车轮等局部细节。放大各个局部的特征,使学生更准确描绘细节。 三、学生实践,教师巡视指导,对绘画有困难的学生,教师给予帮助。四、小结:展示作品,向大家介绍自己的作品第二课时一、要求:画一副骑自行车的记忆画,并添画出场景。出示几幅自行车图片供学生参考,人物和背景学生自由发挥。提醒学生,画骑自行车的人时,要注意把握人的身体与自行车之间的大体倾斜程度。(师示范)二、学生创作,教师巡视、指导三、评价与总结