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1、河南科技学院本科生毕业论文开题报告题目名称： 新课程改革下初中后进生的教育转化研究学生姓名李平专业教育学学号20081324221指导教师姓名 李红义所学专业心理学职称教授完成期限 2010年11月20日至 2011年5月20日一、选题的目的意义（根据自己论文的具体情况写）后进生转化教育是新时期素质教育和构建和谐社会的需要。作为一名未来从事教育的师范学生，必须重视这个问题，这不仅促有利于进学生身心健康和谐发展，将素质教育落到实处，也对自己日后的工作有理论指导意义。（一）理论意义：初中后进生转化教育有利于素质教育的落实，有利于新课程改革的顺利进行，丰富了教育教学理论。（二）实践意义：初中后进生转
2、化教育能促进学生身心健康发展，能促进和谐校园的建设。二、国内外研究现状后进生转化教育研究在国内外都比较系统。在国外，比较有代表性的研究有：前苏联苏霍姆林斯基“矫治”“难教儿童”的理论和实践，赞科夫关于转化“后进生”的理论和实践，美国心心理学家在有关社会知觉和人际关系熟悉理论发展起来的归因理论中关于学习困难学生的论述及美国心理学家赞得和福华特的角色理论中关于学习困难学生的论述。在国内，上海对这方面的研究展开的比较早且较为系统，在深圳，开展这一研究的有福田科教所主任黄孔辰带领的“成功教育”课题组，该课题组曾获国家级教育科研二等奖。目前，我国各大学也有很多这方面论文的发表。（根据自己论文的具体情况写
3、）三、主要研究内容（根据自己论文的具体情况写）随着新课程改革广泛的实施，后进生转化教育成为了中小学存在的重要问题之一，转化后进生成为了学校和学生健康发展的重要一环，本文将重点研究初中后进生的转化，分为四个部分，分别从研究的目的意义、形成原因、特点分析、转化策略等方面探讨.四、毕业论文的研究方法文献法 通过查阅国内著名期刊网上的论文及阅读相关学报，了解本研究课题的相关研究范围和研究成果，了解本课题内已经解决的问题和尚未解决的问题以及急需要研究的问题。问卷调查法 通过编制问卷，了解所研究问题的现状个案研究法 通过个别访问学生，更深层次的了解所研究问题（根据自己论文的具体情况写）五、 主要参考文献与
4、资料1. 厉园光.当代中学后进生的成因及对策研究D.东北师范大学，2008年5月2 王清宣.班主任转化后进生的有效措施J.基础教育研究，2010年4月3 刘绪珍.初中品德后进生教育转化初探 D.山东师范大学，2007年4月4 王本世.新课程改革中的后进生转化教育J.Economy And Education.5 王贞惠.高中学困生问题研究D .东北师范大学，2010年6月 6 陈仪周.新课改下提高后进生作文能力的探索J.中外教育中旬刊,2011年5月 7 陈三军.运用心理学效应转化后进生D.华中师范大学，2007年11月8 程艳艳.最近发展理论对转化初中后进生的启示J.新西部，2011年7月9 韩秀婷.对后进生现象的“哲学”透析D .西北师范大学，2007年6月10李岩梅.引导后进生积极归因及实证分析J.科技信息，2011年7月11卢锦珍苏霍姆林斯基后进生教育思想的价值和应用J.长春理工大学学报，2011年1月（6-10篇）六、 指导教师审批意见签名： 年 月 日
