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1、,第一框 世界文化之旅,第五课 多元文化“地球村”,第三单元 我们的朋友遍天下,1.了解文化的多样性和丰富性，正确对待不同文化。 2.增强与不同文化背景的人的交往能力，对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。 3.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 4.对本民族的文化产生强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。,板块一:丰富多彩的文化,我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。,大家说一说，我们国家最隆重的传统节日有哪些？,活动一,我国的传统节日,春节,元宵节,活动二,领略丰富多彩的文化,走进世界,复活节,守护神节,万圣节,感恩
2、节,情人节,日 本,英 国,巴西,埃及金字塔,活动三,还有哪些事物和人是能够代表该国的？,小结: 不同的国家和民族文化,有着各自的标志和代表人物,而各个国家的文化代表人物,被深深地打上本国、本民族的烙印,同时,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。,大家说,板块二：和谐的文化乐章,正确对待文化差异,我思考、我探究,请同学们翻译一下“无风不起浪”,Where there is fire，there is smoke 直译成中文“有火的地方就有烟”,活动四,我来试一试,古诗翻译上的困难说明了什么？,语言是一种文化，语言存在差异，不分优劣，文化存在差异，各有千秋。,杰克是个刚到中国不久的美国留
3、学生。一天他在散 步，碰到了这样一件事迎面走来一位中国同学，向 他问候道：“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到 一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑 惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你 吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答： “你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！” 杰克和我们为什么会有如此不同的反应？,文化背景不同 待人处事不同,对待文化差异的态度,（）排斥：过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。 （）沟通：既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。,1、（2011衡阳）下图为2010年上海世博会
4、会徽，图案中三人合臂相拥似汉字“世”与阿拉伯数字“2010”以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA ”这表现出 （ ） A、世界各民族都有独特的文化形态 B、中西合璧，多元文化和谐融合 C、文化多样性是文化传播的基础 D、经济全球化促进世界文化趋向统一,B,2、（2011自贡模拟）说到中国，人们会想到长城；说到 埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔 铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙， 人们会想到斗牛等等。这说明（ ） 不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志 世界文化具有丰富性、多样性等特点 各国文化存在差异，但各有特色 不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突 A B C D,B,世界文化之旅,丰富多彩的文化,和谐的文化乐章,1文化的多样性通过文化习俗表现出来 2不同国家和民族的不同文化，有各自的标志和代表人物,1世界的发展更趋向文化多样性 2文化背景不同，待人处事方式不同 3面对文化差异的两种态度,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,通过今天的学习，我们了解到世界文化形形色色、绚丽多彩，对待文化差异，我们要有开放的胸怀，要有正确的态度，要在平等的基础上，互相学习、交流，共同谱写世界文化的和谐乐章。让你我：手相牵，心相连，在丰富多彩的世界文化之旅中，奏响平等、尊重的和谐文化乐章吧！,
