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1、,第一框 世界文化之旅,第五课 多元文化“地球村”,第三单元 我们的朋友遍天下,1.了解文化的多样性和丰富性,正确对待不同文化。 2.增强与不同文化背景的人的交往能力,对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。 3.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 4.对本民族的文化产生强烈的自豪感,立志做弘扬和培育民族精神的促进者。,板块一:丰富多彩的文化,我国有着悠久的历史,古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今,成为我们今天的节日。,大家说一说,我们国家最隆重的传统节日有哪些?,活动一,我国的传统节日,春节,元宵节,活动二,领略丰富多彩的文化,走进世界,复活节,守护神节,万圣节,感恩
2、节,情人节,日 本,英 国,巴西,埃及金字塔,活动三,还有哪些事物和人是能够代表该国的?,小结: 不同的国家和民族文化,有着各自的标志和代表人物,而各个国家的文化代表人物,被深深地打上本国、本民族的烙印,同时,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。,大家说,板块二:和谐的文化乐章,正确对待文化差异,我思考、我探究,请同学们翻译一下“无风不起浪”,Where there is fire,there is smoke 直译成中文“有火的地方就有烟”,活动四,我来试一试,古诗翻译上的困难说明了什么?,语言是一种文化,语言存在差异,不分优劣,文化存在差异,各有千秋。,杰克是个刚到中国不久的美国留
3、学生。一天他在散 步,碰到了这样一件事迎面走来一位中国同学,向 他问候道:“你吃过饭了吗?”杰克一笑而过。又碰到 一位中国同学,又问他,“你吃饭了吗?”杰克有些疑 惑,继续散步。再碰到一位中国同学,还是问他,“你 吃饭了没?”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答: “你们为什么老问我吃饭了没有?我有钱吃饭!” 杰克和我们为什么会有如此不同的反应?,文化背景不同 待人处事不同,对待文化差异的态度,()排斥:过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值。 ()沟通:既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流,互相学习。,1、(2011衡阳)下图为2010年上海世博会
4、会徽,图案中三人合臂相拥似汉字“世”与阿拉伯数字“2010”以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA ”这表现出 ( ) A、世界各民族都有独特的文化形态 B、中西合璧,多元文化和谐融合 C、文化多样性是文化传播的基础 D、经济全球化促进世界文化趋向统一,B,2、(2011自贡模拟)说到中国,人们会想到长城;说到 埃及,人们会想到金字塔;说到法国,人们会想到埃菲尔 铁塔;说到巴西,人们会想到足球、桑巴舞;说到西班牙, 人们会想到斗牛等等。这说明( ) 不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志 世界文化具有丰富性、多样性等特点 各国文化存在差异,但各有特色 不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突 A B C D,B,世界文化之旅,丰富多彩的文化,和谐的文化乐章,1文化的多样性通过文化习俗表现出来 2不同国家和民族的不同文化,有各自的标志和代表人物,1世界的发展更趋向文化多样性 2文化背景不同,待人处事方式不同 3面对文化差异的两种态度,学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?,通过今天的学习,我们了解到世界文化形形色色、绚丽多彩,对待文化差异,我们要有开放的胸怀,要有正确的态度,要在平等的基础上,互相学习、交流,共同谱写世界文化的和谐乐章。让你我:手相牵,心相连,在丰富多彩的世界文化之旅中,奏响平等、尊重的和谐文化乐章吧!,