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1、甜甜的秘密教学目标:1、通过表演,激发学生的学习兴趣,从而表达对老师的尊重和爱戴之情。2、学唱歌曲甜甜的秘密,有感情地演唱歌曲,唱出A乐段悄悄的心情,唱出B乐段急切的心情。教学难点:歌曲节奏。掌握附点节奏和八分休止符。轮唱教学。教具准备:多媒体课件、钢琴等。教学过程:一、组织教学,师生问好。二、秘密藏节奏。1、导入:小朋友们,你们心中有小秘密吗?生:有。2、师:老师我也有小秘密想告诉你们。可是,让老师直接讲出来,我可有点儿不好意思,所以老师就把秘密包装起来,让它自己告诉你们。你听,它的脚步声教师示范两次节奏3、师:来,让我们也赶紧跟上它的脚步,万一它跑了就不好了。学生来学习节奏三、秘密藏在橘子
2、里。(一)学唱歌曲前8小节1、导入:老师已经把秘密送出去了,当然,我也收到了一些同学给我的秘密。你们听,他们把秘密藏装在什么东西里?又把它藏在什么地方了?听甜甜的秘密完整版。(播放多媒体完整版)学生A:他们把秘密装在橘子里。学生B:把橘子藏在抽屉里。2、猜猜他们的秘密,说说他们的心情。师:刚才你听懂他们的秘密了吗?师:老师听懂了,我觉得特别感动,也想来唱一唱。听的时候,你们来思考一下,你们听听这首歌的情绪怎么样?你能体会到他们什么样的心情?”(教师范唱完整版)生:3、学唱歌曲甜甜的秘密前8小节。出示前8小节歌曲内容。师:原来他们的秘密是甜甜的,相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老
3、师!让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里?师:刚才,我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法,也给你们展示一下。(教师示范)师:你们学会了吗?那跟我一起也来藏藏这个秘密。学生随琴跟唱。师:藏秘密也讲究技术,我们来比一比,到底男生是藏秘密的高手还是女生?男女生分组唱。(二)学唱歌曲后8小节1、师:如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后,你的心情怎么样?你们希望老知道你们的秘密吗?师:我们来听听他们藏秘密后的心情,看看是不是和我们有同样的心情呢?听甜甜的秘密后8小节。2、师:我们也在音乐中把心情唱出来吧!出示前8小节歌曲内容。合着音乐学唱后8小节。难点乐句的模唱学习。用急切的心情唱唱歌曲。四、秘密的升华。最后,老师再告诉大家一个秘密,你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦!让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧!在甜甜的秘密的歌声中结束本课!3