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1、第七章 溶液一、选择题1.把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（） A.泥沙B.纯碱C.食盐D.蔗糖2.下列关于过滤操作叙述中，错误的是（ ） A.滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡B.液面要低于滤纸边缘C.为加快过滤，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体D.漏斗下端紧靠烧杯内壁3.下列物质溶于水时，没有明显放热的是（） A.烧碱B.浓硫酸C.生石灰D.食盐4.下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ） A.食盐B.二氧化碳C.植物油D.酒精5.溶液在生产，生活中应用广泛下列有关溶液的说法正确的是（ ） A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存两种溶质C.只有固体和液体可以作
2、为溶质D.外界条件不改变，溶质溶剂不会分离6. 下列饮品属于溶液的是（）A.蔗糖水 B.牛奶 C.果粒橙 D.豆浆7.下列关于溶液的说法正确的是（ ） A.溶液都是无色透明的B.饱和溶液不能再溶解任何物质C.硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低D.向饱和的石灰水中加入CaO，溶质质量不变8.现有一杯20的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（）A.升温到60 B.恒温蒸发部分水 C.加入一定量的水 D.加入一定量的硝酸钾固体9.硝酸钾和氯化钠两种固体的溶解度曲线如下图所示。在50时，分别将30 g硝酸钾和氯化钠放入100 g水中，充分溶解，有关两种溶液的下列结论中，不正确的是（
3、）A.溶液中溶质质量分数相等B.采取降低温度的方法能将两种溶液变为饱和溶液C.若将硝酸钾溶液降温到20，溶液中溶质和溶剂的质量比为3:10D.若将硝酸钾溶液变为10时的饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小10.右图是固体物质a、b、c的溶解度曲线图根据此曲线图，下列的说法正确的是（ ） A.t1时，a、b、c三种物质的溶解度大小顺序是abcB.t2时，a、b两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等C.t2时，将40gc物质加入到100g水中，形成的溶液是不饱和的D.t2时，欲使c物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用升高温度的方祛11.甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是（
4、）A.20时，甲、乙溶液中溶质的质量分数相等B.40时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液均为饱和溶液C.将40甲和乙的饱和溶液降温到20，析出甲的质量更多D.20时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，再升温至40，所得溶液溶质质量分数相同12.如图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是（ ） 30时M、N的饱和溶液的溶质质量分数为MNM、N都不是易溶物质阴影处（不包含曲线上的点）N为不饱和溶液，M为饱和溶液P点表示20时，M、N的溶解度相等A.B.C.D.13.用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）A.托盘天平 B.烧
5、杯 C.蒸发皿 D.量筒14.可以加快固体溶质在水中的溶解速度的措施有：加热；搅拌；将固体溶质研细；增加溶剂的量一般可行的是（） A.和B.和C.和D.15.下列解释正确的是（）A.a g氯酸钾与b g二氧化锰充分反应得到c g氧气，残留固体质量为d g，则d =acB.向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体，升温，硝酸钾固体质量增加C.将100mL酒精与100mL水混合，能形成200mL溶液D.向10g溶质质量分数为10%的NaCl溶液加入10mL蒸馏水，溶液中溶质的质量为1g二、填空题 16.分离和提纯混合物的方法很多如：过滤；蒸发；蒸馏分离出黄泥水中的泥沙采用的是_的方法（填序号，下同）
6、；把海水中的食盐和水分离采用的是_的方法 17. 如图所示为硝酸钾氯化钠硼酸（H3BO3）的溶解度曲线图由图可知：（1）当温度为10时，硝酸钾、氯化钠和硼酸三种物质的溶解度由小到大的顺序为_（请用序号作答）（2）当温度为25时，上述三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数由小到大的顺序为_（请用序号作答）（3）要将P点处的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的措施有：加入硝酸钾固体、_（任写一条）等18.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示判断下列叙述是否正确，将错误改正 At1时，甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等_Bt2时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲_C将甲、乙的饱和
7、溶液从t2降温至t1，析出晶体的质量甲比乙多_D用降温的方法一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液_ 19.农业上常要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100 kg这种溶液，需氯化钠_kg，取50 g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量_g。配制时，需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、_。 20.实验室用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液需要6%的氯化钠溶液_mL某同学试剂配制溶液的溶质质量分数为2.5%，请分析其可能的原因有哪些？ 21.汽车、电动车中一般要使用铅硫酸蓄电池蓄电池中的酸溶液是溶质质
8、量分数为28%的稀硫酸，若有2L溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，配得稀硫酸的质量为_g，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）_L22.海水晒盐能够得到粗盐和卤水。卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线，完成下列填空。（1）在t1时，向100g水中加入150g MgCl2 ， 形成_（填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到t2时，此时溶液中溶质的质量分数为_。（2）t1时，MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是_。将t2时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液降温至t1时，可能会
9、析出的晶体有_（填字母序号）。AMgCl2和KCl B只有MgSO4CMgCl2、KCl和MgSO4 23.溶解度可表示物质溶解性的大小。图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。20时，甲的溶解度_（填“”、“”或“”）乙的溶解度。40时，乙和丙_（填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相同的饱和溶液。20时，烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50。请填写下表。烧杯中的溶质烧杯中固体的变化甲_乙一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，
10、其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。固体逐渐减少至全部溶解丙_气体的溶解度也有一定的变化规律。打开可乐瓶，逸出大量气泡。由此可见，压强越小，CO2的溶解度越_。为增大CO2的溶解度，可采用的一种方法是_。不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如右图所示，图中t1对应的温度为40，则t2对应的温度_（填编号）。a大于40 b小于40 c无法确定24.右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。（
11、1）氯化钠溶液中的溶剂是_。（2）10时，碳酸钠的溶解度为_g。（3）30时，氯化钠的溶解度_碳酸钠的溶解度。（填写“”、“”或“”）（4）10时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数最大的是_溶液。（填化学式）（5）如右图所示，20时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是_。（填字母序号）A干冰B氢氧化钠固体C生石灰D硝酸铵 E浓硫酸单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。三、实验探究题25.在实验室配制氯化钠溶液时，需要涉及以下步骤：溶解称量计算装瓶存放，回答问题： （1）配制6%氯化钠溶液50g，需要称量氯化钠_
