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1、第二学期六年级数学单元学习水平检测（一）【负数、百分数的应用（二）、圆柱与圆锥】一、 计算题。1. 直接写出得数。2. 下面各题，怎样简便就怎样算，写出必要简算过程。二、 填空题。1. 2:5= = （ ）成 = 六五折=（ ）%2. 某商铺把盈余记为正数，亏损记为负数。（1）根据以下信息把统计表填完整。 一月份盈余40万元；2月份盈余25.6万元；6月份亏损7.2万元。（1） 上面表示亏盈的数据中，正数有（ ），负数有（ ）。（2） 盈余最多的月份是（ ）月，亏损最多的月份是（ ）月。（3） 5月的收入情况是（ ）。（填正确答案的字母编号）A. 盈余 B. 亏损 C. 既没有盈余也没有亏损3
2、. 育红小学气象小组记录某一天几个时间的气温如下：（1）把这一天录得的气温在直线上表示出来。 0 3（2）这一天录得的温度中，最高是（ ），最低是（ ）。4. 2年期的年利率为3.75%，把2019元存定期2年，到期后共取回（ ）元。5.一个圆柱的底面半径是4分米，高9分米，表面积是（ ）平方分米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方分米。6. 一个圆柱沿着底面直径并垂直于底面切开，若切面是边长为10厘米的正方形，则原来圆柱的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。7. 把一个棱长为4分米的正方体木料削成最大的圆柱体，削去部分的体积是（ ）立方分米。8. 一个直角三角形木板的两条直角边分
3、别是6厘米和10厘米，以6厘米的直角边为轴旋转一周，转出来的是（ ）体，它的体积是（ ）立方厘米。三、判断题。1、圆柱体积是圆锥体积的3倍。（ ）2、圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。（ ）3、若圆锥底面半径扩大到原来半径的2倍，则体积扩大到原来体积的2倍。（ ）4、如果圆锥体积是圆柱的，那么他们一定等底等高。（ ）四、选择题（选择正确答案的字母编号填入括号中）1. 下面关于0的说法中，正确的是（ ）A 0是最大的负数 B0 是最小的正数C0既是正数，又是负数 D0既不是正数，也不是负数2. 用一个长18.84厘米、宽12.56厘米的长方形卷成一个圆柱的侧面（不考虑接缝处的长度）。如果要选两个相
4、同的圆作为圆柱的底面，那么圆的半径可以是（ ）厘米。A2B4C6D83. 一个圆锥的体积是30cm3，高是6cm，它的底面积是（ ）cm2.A5B10C15D904. 一个圆柱与一个圆锥的高相等，底面积的比是3:4，那么它们的体积比是（ ）.A3:4 B 4:3 C.4:9 D 9:4五、解决问题。1. 如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，至少需要多大面积的铁皮？（接口处忽略不计。）5dm4dm2. 有一个圆柱形容器，从里面量得底面半径是10厘米，高是15厘米。现在这个容器盛满了水，如果将一个棱长是5厘米的小正方体铁块完全浸入水中，将会有多少毫升水溢出容器外面？3.一堆圆锥形的小麦，底面直径1.
5、2米，高0.5米，如果每立方米的小麦重600千克，这堆小麦重多少千克？4.某公路有路灯1500盏，其中三成二路灯需要更换，不需要更换的路灯有多少盏？5.下面是一根钢管，如果每立方分米的钢材重7.8千克，这根钢管重多少千克？6.某商场开展促销活动，提出了两种优惠方案，如表所示，小明要买一件350元的衣服，选哪一种方案更省钱？省了多少钱？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提
6、高学生语文水平的重要前提和基础。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第 3 页
