《人教部编版八年级上册历史第四单元 第13课 五四运动 同步检测（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级上册历史第四单元 第13课 五四运动 同步检测（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 五四运动一、选择题1设置纪念日是为了铭记历史，传递力量。我国的青年节是为了纪念（）A五四运动B中共一大召开C南昌起义D抗日战争胜利2五四爱国运动留下了伟大的“五四”精神，下列关于五四运动的叙述准确的是（）A“外争主权，内除国贼”的口号最能体现“反帝反封建”性质B爆发的直按原因是袁世凯就任中华民国临时大总统C南京国民政府拒绝在对德“和约”上签字，取得初步胜利D使中国革命的面貌焕然一新31919年5月2日，北京晨报发表外交警报，敬告国民一文指出“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”为了挽救民族危机，在北京爆发了一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。这次运动是（）A义和团运动B五四运动C
2、创建黄埔军校D辽沈战役4习近平主席指出，弘扬践行社会主义核心价值观，必须发扬以爱国主义为核心的民族精神，它是中华民族坚强团结在一起的精神力量。下列能体现爱国主义精神的是（）A“驱除鞑虏，恢复中华”B“变法图强，维新变法”C“物竞天择，适者生存”D“外争国权，内惩国贼”51919年初，有人致电巴黎和会中国代表：“愿公等坚持到底，全国国民为公后盾。”这一“后盾”后来集中体现在（）A戊戌变法运动B新文化运动C五四爱国运动D国民革命运动6“学生激扬焚贼府，商人奋起游街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响气轩昂，誓与列强争抗。抖擞中华民众志。”这首诗词反映的历史事件是（）A太平天国运动B五四爱国运动C国民革命
3、运动D土地改革运动71919年，中国在某次国际会议上外交失败的消息传到国内，积压在中国人民心中的怒火，像火山一样爆发，由此引发了五四运动。这次会议是（）A巴黎和会B华盛顿会议C慕尼黑会议D雅尔塔会议8“学子斗争惊列寇，反封反帝风云涌”描述的是哪一历史事件？（）A北伐战争B五四运动C红军长征D秋收起义9周恩来曾说：“中国的新民主主义革命史就是从天安门到天安门。新民主主义革命的起点是（）A洋务运动B中国共产党的成立C五四运动D辛亥革命10下列口号最能反映五四运动性质的是（）A取消“二十一条”B“外争主权，内除国贼”C“誓死力争，还我青岛D反对在对德“和约”上签字112019年6月910日“上海合作
4、组织”青岛峰会隆重举行。近代青岛曾经经历了一段屈辱的历史。右图卡片中的口号与下列哪一历史事件有关（）A新文化运动B五四运动C国民革命运动D抗日救亡运动12瞿秋白评价五四运动时曾说：“帝国主义压迫的切骨的痛苦触醒了空泛的民主主义的噩梦。”这里的“民主主义”是指（）A太平军抗击洋枪队B资产阶级自由平等C彻底地反帝反封建D国民大革命的洪流13“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这幅对联反映的历史事件是（）A维新变法运动B五四运动C国民革命运动D西安事变和平解决14五四爱国运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列最能体现五四运动性质的是 （）A誓死力争，还我青岛B
5、取消“二十一条”C外争主权，内惩国贼D取消对德和约15都嘟中写道：“1918年的数据是，当时日货占所有进口货的44%，1920年降到24%近乎腰斩了。这是百年来规模最大的一次抵制日货运动。”这次抵制日货运动发生在（）A甲午中日战争时期B八国联军侵华时期C五四运动时期D北伐战争时期16小王同学在学习笔记上对某一历史事件做了如下记录。据此判断，这一历史事件应是（）（1）时间：1919年。（2）地点：北京、上海。（3）结果：取得了初步的胜利。（4）意义：体现了“爱国、进步、民主、科学”的精神。A五四运动B中共诞生C北伐战争D百团大战17“天下兴亡，匹夫有责”90多年前一批青少年学生为了追求民族的独立
6、将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述无误的是（）A五四运动是一次资产阶级领导的爱国运动，它加快了中国近代化的进程B在1919年5月4日的游行示威中，青年学生发出了“停止内战，一致抗日”的呐喊C五四运动是无产阶级领导的新民主主义革命的开端D五四运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动181919年，美国教育家杜威应邀访华。7月2日，他极其兴奋地在寄往美国的家书里写道：今天的新闻就是中国代表团拒绝签署巴黎和约。这条新闻真是太好了，都不像是真的你们想象不到，没有在巴黎和约上签字对中国而言意味着什么。这是公众意见的胜利，一切都是由这些学校里年轻的男孩女孩们推动的
7、。”杜威的家书表明他见证了（）A戊戌变法B辛亥革命C五四运动D国民大革命二材料题 19阅读下列材料：材料一“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学界全体宣言材料二“外争国权，内惩国贼”，“取消二十一条”，“反对在对德和约上签字”。材料三1919年6月5日某地的工人举行罢工，商人也举行了罢市请回答：（1）上述材料反映了中国近代史上哪次重要的历史事件？（2）根据材料三，1919年6月5日以后，运动的重心城市和斗争主力发生了哪些变化？（3）此次运动中青年学生体现出怎样的精神风貌？这种精神被称为什么精神？20阅读下列材料，回答问题。材料 下午，十几个学校的学生近300
8、0人齐集天安门，人人手里拿着一面或两面白旗，上面写着“还我青岛”“取消二十一条”等（6月3日，上海）出现大规模的工厂罢工和商店罢市6月28日和会对德和约签字，中国代表团拒绝出席此次全体会议，没有在该项和约上签字！金冲及二十世纪史纲（1）材料一中的口号出自哪次运动？这场运动发生在哪一年？爆发的导火线是什么（2）从材料中归纳能够反映中国人民坚决反对屈辱外交的具体史实。（3）当代青年应该怎样发扬五四精神？21阅读下面材料，回答问题。材料一：1919年一战后，战胜国英、美、法等国在法国巴黎召开“和平会议”，规定：德国在山东所有特权包括所有在青岛至济南铁路之权利一并转让给日本。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”、“外争国权，内惩国贼！”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。材料三：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”一一上海学联告同胞书1919年6月12日请回答：（1）材料一和材料二之间有什么内在联系？（2）材料二反映的历史事件的结果如何？根据材料三请用史实加以说明。（3）从材料所反映的历史事件中，你受到了什么精神感染？（4）这场运动的历史意义是什么？第 5 页
