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1、实验初中七年级语文期中复习之短文两篇 班级 姓名 学号 (一)黄鹤楼1、给下列加点字注音。隅( ) 憩( ) 闼( ) 祎( ) 巃嵸( ) 倚( ) 窥( )2、解释下列加点的词。州城西南隅( ) 尝驾黄鹤( ) 返憩于此( ) 四闼霞敞( )耸构巍峨( ) 倚河汉( ) 重檐翼馆( ) 形胜( )坐窥井邑( ) 遂以名楼( )( )3、翻译下列句子尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼: 重檐翼馆,四闼霞敞: 坐窥井邑,俯拍云烟: 耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流。 亦荆吴形胜之最也。 二、内容分析1、黄鹤楼节选自 ,作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼,本文抒发了作者 的感情。2、黄鹤
2、楼故址在今天的 ,黄鹤楼的美景由“ ”字总领。3、交代黄鹤楼命名由来的句子是: 4、这篇短文句式多变,多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足,用了“ , ”一组对偶;为了突出黄鹤楼的高大雄伟,又用了“ , ”一组对偶句。5、文中与“危楼高百尺,手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是“ , ”。“ , ”一句则是写它的优美造型。“ , ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。6、短文用了 、 、 的修辞手法,突出黄鹤楼的 的特点。三、拓展延伸1、古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多,请你写出两句(出处不同的)诗。(1) (2) 2、仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有,这样写的作用是什么? (
3、二)于园一、基础巩固1、给下列加点字注音。壑( ) 槛( ) 憩( ) 啾( ) 窈( ) 钥( ) 邃( ) 唧( )2、解释下列加点词瓜洲步 所园 非显者刺 处处款之 园中无他奇 缘坡 后厅临大池 绝壑 槛外 蒙丛 颓然 碧窈 诸 可无憾矣 俱以假山显 3、翻译下列句子非显者刺,则门钥不得出。 一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林。 瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 二、内容分析1本文的作者是_ ,字_、_,_(朝代)_ 家。2写于园的景色作者突出了哪几个奇?(园中的奇特之处在于磊石,磊石奇在哪里?)答: 3“于园”的主人是_,于园地处_,以磊石奇,
4、文中共写了_奇,它们分别是_、_、_。4你认为能够概括园中诸景物的特点的一个词是: ;于园的特点是: 。5文中哪一句是称赞于园假山的构思精巧,值得观赏的?答: 6这篇短文着重介绍的幽远的意境,抒写作者_的感受,赞颂了_的艺术造诣。7本文的说明顺序是。文章按照由_到_的顺序来介绍于园,作者先写前堂的_,石坡上的_、_、_,接着写后厅的_,池塘中的_,再写卧房槛外盘旋下的_,最后写园后的_、_、_、_。这样一步一步来写,层次井然。8作者介绍水阁及其四周景色时,描写了哪些景物?给人以怎样的感受?答: 9“至于园无可憾矣”说明了什么?答: 10有人说文章最后一句,说的不是于园,与文章内容没什么联系,应
5、该删去。你认为应该删去吗?为什么?答: 实验初中七年级语文期中复习之短文两篇(参考答案) 班级 姓名 学号 (一)黄鹤楼二、内容分析1、黄鹤楼节选自 ,作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼,本文抒发了作者 的感情。抒发了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。2、黄鹤楼故址在今天的 ,黄鹤楼的美景由“ ”字总领。“观”统领。3、交代黄鹤楼命名由来的句子是: 。费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼4、这篇短文句式多变,多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足,用了“ , ”一组对偶;为了突出黄鹤楼的高大雄伟,又用了“ , ”一组对偶句。事列神仙之传。迹存述异之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸 5、文中与“危楼高百尺,手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是“ , ”。“ , ”一句则是写它的优美造型。“ , ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞 ;坐窥井邑 ,俯拍云烟;亦荆吴形胜之最也。 6、短文用了 、 、 的修辞手法,突出黄鹤楼的 的特点。夸张、对偶、比喻。高大、雄伟。三、拓展延伸。1、古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词