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1、中学英语说课稿Unit 7 What does he look like早上好,亲爱的法官。我是第一。我很高兴我的解释今天的教训。该课程计划,我要谈的是从单元7他是什么样子呢?现在,我将从几个部分介绍吧:教材,教学目标,重点和难点,教学过程,板书设计等的分析。一,教材分析这当然是7单元,这是从PEP英语等级选择的第一阶段。7.本课程主要讲述人的外貌会谈,如人的身高,建立和头发。它可以帮助学生判断不同的人不同的外观。并提高他们的沟通能力和找人根据他/她的容貌。因此,这个教训扮演他们进一步研究了关键作用。II。学生分析一年级学生。7能适应初中英语学习氛围和方法。最后一个学期后,很多学生都熟悉了目前
2、的紧张。所以,我认为这是容易让他们掌握这门课程。但是,他们都很年轻,需要更多的鼓励。和教师应尽量给予更多的时间给学生练习。III。教学目标分析根据英语新课程标准,我设置的教学目标如下:第一个,知识目标:通过课程结束后,学生可以读,写这些话:“花,直,中等”的头发,身材高大,身高,瘦,重,建设等,并可以读学生能描述一个人的外表,通过使用这些句型:你长得像什么?我个子小。什么是他/她是什么样子?他/她的短发。第二个,能力目标:提高学生的听说能力以及有关描述一个人的外貌交际能力。促进学生分析,归纳,总结和竞争力的。第三个,情感目标:促进学生的帮助他人的意识。IV。教学重点和难点的分析词汇:头发,身材
3、高大,身高,瘦,重,建设,卷发,直,中等。目标语言: - 什么他/她是什么样子?- 他/她高。-你长的怎样?- 我瘦。我有一头短发。五,教学方法分析大家都知道,在中学学习英语的主要目的指令是培养学生的听,说和他们良好的英语语感的基本能力。因此,在这一课中,我将主要使用任务为基础的语言教学方法和听说法。这就是说,我会让学生们在真实的情况下,学会通过活动,如聊天,猜谜游戏,有一个竞争等完成的任务。关于学习策略:自主学习,合作学习。VI。教具分析为了帮助学生更好地学习。我将主要使用粉笔,多媒体追索,图片。七。教学过程的分析接下来,让我们专注于这一课的教学程序分析的最重要的部分。我将在下面的步骤完成这
4、一课。步骤1.铅在我会问学生一些问题,导致他们描述屏幕上的QQ秀照片。然后,我会写“长发,短发,卷发,直发”在黑板上。它可以激发学生的学习兴趣说英语,让学生有什么用有趣的图片QQ说。步骤2听前那么,让我们继续前进到下一个步骤,预听。我将展示明星的明星,可引起“高,短期,中期高,重,瘦,中等身材”,而在同一时间,我会在黑板上写这些话的照片。然后游戏时间。我将全班分成两组。我会读黑板上的单词一次,学生赘述两次。如果我大声读出来,学生应该读安静。如果有人犯错,另一组将得到一分。为什么我设计这部分的原因是,我相信竞争可以激发学生学习英语的兴趣。步骤3.在静听现在,让我们来谈谈第三期,而-听。有在此步骤
5、3的活动。第一个活动是泛听。我会要求学生听磁带,然后找出这次谈话的主要思路。第二个活动是精听。我会要求学生听磁带一次。并试图找到答案。“他是什么样子的?”我会写在黑板上的对话。第三个活动是磁带后阅读。通过这一部分,学生可以理解对话。第4步后听力下一步即将-listeing职位。学生们要完成一个任务:你遇到一个女人谁正在寻找他的儿子,你要帮助她找到自己的孩子,如下所示:- -对不起。你有没有看到一个小男孩?- -哦。他长什么样?-他是. /他.在本次培训中,学生能够在真实的情况下练习对话步骤5.Summary和家庭作业现在,让我们来总结。我会在课程结束后做一个总结连同学生。它可以帮助学生回顾一下我们今天的教训。家庭作业是使新单词和句子了新的对话和隔壁班的分享。它可以提供更多的机会课后练习。八。板书设计分析最后一部分是我的板书设计。这些都是新的单词和短语。这些都是关键的句子。它显示了学生的重要点。