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1、中学英语说课稿Unit 7 What does he look like早上好，亲爱的法官。我是第一。我很高兴我的解释今天的教训。该课程计划，我要谈的是从单元7他是什么样子呢？现在，我将从几个部分介绍吧：教材，教学目标，重点和难点，教学过程，板书设计等的分析。一，教材分析这当然是7单元，这是从PEP英语等级选择的第一阶段。7.本课程主要讲述人的外貌会谈，如人的身高，建立和头发。它可以帮助学生判断不同的人不同的外观。并提高他们的沟通能力和找人根据他/她的容貌。因此，这个教训扮演他们进一步研究了关键作用。II。学生分析一年级学生。7能适应初中英语学习氛围和方法。最后一个学期后，很多学生都熟悉了目前
2、的紧张。所以，我认为这是容易让他们掌握这门课程。但是，他们都很年轻，需要更多的鼓励。和教师应尽量给予更多的时间给学生练习。III。教学目标分析根据英语新课程标准，我设置的教学目标如下：第一个，知识目标：通过课程结束后，学生可以读，写这些话：“花，直，中等”的头发，身材高大，身高，瘦，重，建设等，并可以读学生能描述一个人的外表，通过使用这些句型：你长得像什么？我个子小。什么是他/她是什么样子？他/她的短发。第二个，能力目标：提高学生的听说能力以及有关描述一个人的外貌交际能力。促进学生分析，归纳，总结和竞争力的。第三个，情感目标：促进学生的帮助他人的意识。IV。教学重点和难点的分析词汇：头发，身材
3、高大，身高，瘦，重，建设，卷发，直，中等。目标语言： - 什么他/她是什么样子？- 他/她高。-你长的怎样？- 我瘦。我有一头短发。五，教学方法分析大家都知道，在中学学习英语的主要目的指令是培养学生的听，说和他们良好的英语语感的基本能力。因此，在这一课中，我将主要使用任务为基础的语言教学方法和听说法。这就是说，我会让学生们在真实的情况下，学会通过活动，如聊天，猜谜游戏，有一个竞争等完成的任务。关于学习策略：自主学习，合作学习。VI。教具分析为了帮助学生更好地学习。我将主要使用粉笔，多媒体追索，图片。七。教学过程的分析接下来，让我们专注于这一课的教学程序分析的最重要的部分。我将在下面的步骤完成这
4、一课。步骤1.铅在我会问学生一些问题，导致他们描述屏幕上的QQ秀照片。然后，我会写“长发，短发，卷发，直发”在黑板上。它可以激发学生的学习兴趣说英语，让学生有什么用有趣的图片QQ说。步骤2听前那么，让我们继续前进到下一个步骤，预听。我将展示明星的明星，可引起“高，短期，中期高，重，瘦，中等身材”，而在同一时间，我会在黑板上写这些话的照片。然后游戏时间。我将全班分成两组。我会读黑板上的单词一次，学生赘述两次。如果我大声读出来，学生应该读安静。如果有人犯错，另一组将得到一分。为什么我设计这部分的原因是，我相信竞争可以激发学生学习英语的兴趣。步骤3.在静听现在，让我们来谈谈第三期，而-听。有在此步骤
5、3的活动。第一个活动是泛听。我会要求学生听磁带，然后找出这次谈话的主要思路。第二个活动是精听。我会要求学生听磁带一次。并试图找到答案。“他是什么样子的？”我会写在黑板上的对话。第三个活动是磁带后阅读。通过这一部分，学生可以理解对话。第4步后听力下一步即将-listeing职位。学生们要完成一个任务：你遇到一个女人谁正在寻找他的儿子，你要帮助她找到自己的孩子，如下所示：- -对不起。你有没有看到一个小男孩？- -哦。他长什么样？-他是. /他.在本次培训中，学生能够在真实的情况下练习对话步骤5.Summary和家庭作业现在，让我们来总结。我会在课程结束后做一个总结连同学生。它可以帮助学生回顾一下我们今天的教训。家庭作业是使新单词和句子了新的对话和隔壁班的分享。它可以提供更多的机会课后练习。八。板书设计分析最后一部分是我的板书设计。这些都是新的单词和短语。这些都是关键的句子。它显示了学生的重要点。
