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1、,幼儿园美术活动与设计,作者：孙静怡,第四章 用“智”开启灵感 让美术扬帆远航,名言启航 绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。 卡尔威特,1,2,3,4,学习目标,了解美术活动在主题教育中的地位和作用,知道幼儿不同阶段的美术能力发展和教学指导,了解亲子美术活动和教学指导,掌握幼儿园美术活动的意义,【情境导入】,幼儿园里的一位小班教师在美术活动中教幼儿制作向日葵，只有两位幼儿学会如何制作，教师非常生气的批评幼儿：“你们太笨了，这么简单怎么就学不会！”小班的孩子们都非常委屈，都觉得自己在很努力的制作，但是做不好，难道真的是自己太笨了吗？,【
2、主题一】,幼儿绘画教学活动的内容,【幼儿聚焦】,【知识导航】,教师以幼儿每天回家的生活经验，利用谈话法创设愉快的回家之路，再运用“小画笔放学了”的故事，引导幼儿用线条表现作品。,教师的有意识的引导，充分开启了幼儿回家路上的各种所见所闻，这时的绘画，是流畅的，是快乐的。,生活情境的创设和故事情境的模拟，让幼儿在运用线条进行绘画时充满新奇和愉快，让幼儿在作品中表达出爱和真情。,幼儿绘画教学活动的指导方法,【训练营】,【思考与实践】,1、根据幼儿绘画教学活动内容和指导要求，设计一次美术绘画活动方案。 2、分小组讨论线条在美术绘画活动中的作用。 3、观摩一节美术教学活动，结合活动现场分析教师设计了哪些
3、教学内容？,【主题二】,幼儿美术欣赏教学活动内容,【幼儿聚焦】,【知识导航】,活动中，教师和孩子通过尝试，发现圆形不仅可以做为动物的头，大些的可以作为动物的身体，小小的可以作为动物的耳朵和眼睛，甚至动物的爪子也可以用圆来表现呢。经过这样的热烈的尝试和添加，一个个生动的小动物跃然纸上。这样的创作，带给孩子们的不仅是惊喜和快乐，更激发了他们今后创作的灵感。,圆圈是中班孩子用来表现事物最常见的美术元素。随手画的一个圆，粗毛线印的一个圆，简单的圆，却能创意不简单的作品。,【训练营】,幼儿美术欣赏教学活动指导方法,【思考与实践】,1、设计并制作美术教学活动内容一栏表，并能熟练进行内容的分类。 2、三人一
4、小组，设计一次美术欣赏及绘画的活动，并在班级进行模拟教学活动。,【主题三】,【知识导航】,学科自身 的性质,社会的需求,儿童的发展,【幼儿聚焦】,按阶段教育 无局限想象,立体空间 组合创意,点、线、面 的想象利用,阶段在发展 能力在升级,小创意，大智慧,【训练营】,幼儿的美术创造和知识技能同样重要,【思考与实践】,1、分小组讨论不同年龄阶段幼儿对于线条、平面和立体的不同想象应用。 2、分小组讨论幼儿的美术创造和知识技能两者之间的区别与联系。,【主题四】,【幼儿聚焦】,幼儿美术活动的模仿方法,一、观察欣赏的方法,二、保持图式的方法,三、操作再现的方法,四、从模仿走向创造,【知识导航】,幼儿园美术教育的总目标,【训练营】,幼儿园美术教育活动的总目标,1、通过对形式审美特征的把握，能初步感受并喜爱周围环境、生活和美术作品中的美。,2、对美术活动感兴趣，能积极投入创作、欣赏和评价活动，大胆表现自己的情感和体验。,3、能以不同的美术工具盒材料为媒介，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等美术活动。,【思考与实践】,1、分析幼儿园美术活动中模仿方法的重要性。,2、运用模仿法设计一次美术创意活动。,3、根据幼儿园美术教育活动的总目标设计大班幼儿的美术活动目标。,谢谢观看,
