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1、第七单元 简笔画 儿童画,学习目标,1,2,3,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,一、简笔画概述,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,一、简笔画概述,图7-1.1 教学简笔画,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,二、简笔画的造型方法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,二、简笔画的造型方法,（一）概括简化法 所谓概括简化画法，就是将物象多变、繁乱的结构和造型进行提炼、修正，抓住重点的结构和造型进行表现的一种方法，也叫“省略法”（
2、图7-1.2）。一般将形象概括简化成基本几何形、组合几何形、不规则形。,图7-1.2 概括简化画法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,二、简笔画的造型方法,（一）概括简化法 1.基本形画法 基本形通常指的是三角形、正方形（长方形）、菱形、圆形、三角形、梯形等几何形（图7-1.3）。,图7-1.3 基本形画法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,二、简笔画的造型方法,（一）概括简化法 2.组合形画法 由两个或两个以上基本形组合的物体，我们称之为组合形。（图7-1.4至图7-1.6）,图7-1.4 组合形静物作画步骤,第七单元 简笔画 儿童画
3、第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,二、简笔画的造型方法,（三）拟人法 所谓拟人法就是将简笔画中要表现的不具有人物动态和表情的静物、植物、动物形象，进行概括、夸张、变形后，赋予它们人物的动态、表情、装扮的方法（图7-1.10），使造型生动活泼。,图7-1.10 拟人画法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,三、简笔画的表现形式和技法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和
4、表现形式,三、简笔画的表现形式和技法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,三、简笔画的表现形式和技法,图7-1.14 写意长瓜 齐白石 图7-1.15 毛笔速写 伦勃朗（荷）,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,三、简笔画的表现形式和技法 以线造型的表现方法可分为：,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,图7-1.17 廓线式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,图7-1.18 混合式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型
5、方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,四、简笔画造型实例 （二）人物画法,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,四、简笔画造型实例 （二）人物画法,图7-1.23 人物简笔画作画步骤,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第一节 简笔画的造型方法和表现形式,第七单元 简笔画 儿童画 第二节 简笔画创编,延伸阅读,1、临摹简笔静物、风景、动物、植物、人物画各20个。（） 2、创作生活中常见的基本形和组合形器物造型各20个。
6、（） 3、选择你喜欢的动物图片，尝试用不同的造型方法设计动物简笔画形象。（） 4、用不同比例画成人或儿童（如七个头长、四个头长的成人，四个头长、三个头长的儿童），对照不同比例的画法形成的不同效果。（）,创编不同于创作。创编中的构思构图由自己设计，而造型设计则可借鉴参考资料，背景道具可以从简笔画画册中移用过来。 创编过程可分三步进行（图7-2.1）,第七单元 简笔画 儿童画 第二节 简笔画创编,延伸阅读,1、临摹简笔静物、风景、动物、植物、人物画各20个。（） 2、创作生活中常见的基本形和组合形器物造型各20个。（） 3、选择你喜欢的动物图片，尝试用不同的造型方法设计动物简笔画形象。（） 4、用
7、不同比例画成人或儿童（如七个头长、四个头长的成人，四个头长、三个头长的儿童），对照不同比例的画法形成的不同效果。（）,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,一、儿童画概述 儿童画分为两类，一类是儿童自己画的作品；另一类是成人根据有教育意义的童话、寓言、神话等故事内容或其他题材，运用各种丰富多样的形式和手法描绘情节、刻画形象，达到说明事理、对儿童进行启智和审美教育的作品。成人绘制的儿童画主要体现在图画书（绘本）、儿童插画、卡通漫画等儿童读物中。 成人创作的儿童画或者说儿童题材绘画，与幼儿创作
8、的儿童画有着明显的不同，一般说来成人儿童画都是由受过绘画训练并有创作基础的美术工作人员或画家创作出来的，因而作品里往往充满了技巧的表现力、教育性和观赏性，很多成人儿童画就是一幅令人爱不释手的艺术作品。,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,二、儿童画造型方法,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,二、儿童画造型方法 （一）夸张变形法 为了使儿童画的造型形象更贴近儿童的欣赏习惯，作者往往采用夸张变形的手法来表现人物或动物。例如对儿童面部五官的比例重新安排，实行“三大四小一淡”的艺术夸张画法（即大脑袋、大眼睛、大前额、小鼻子、小嘴
9、巴、小耳朵、小脸蛋、淡眉毛），通过夸张表现使儿童形象显得更稚气，更可爱，从而也更加感动人。 特别是现代儿童画美学理念的发展和提升，更注重儿童画的造型比例，作了更加大的变化和夸张（图7-3.1）。 随着现代儿童美术教育研究水平的发展、提高，成人儿童画也大量吸收儿童美术那种“天然”、“原生态”的感受和表现，改变了传统儿童画那种造型“工整”、“均称”的风格，画面出现了“非对称”的“均衡”，造型和比例更夸张、变化，作品显得更活泼、自然、随意、有趣，而整体又很协调。,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,二、儿童画造型方法 （一）夸张变形法,图7-3.1 夸张表现手法
10、原载于大卫上学去 （美）香农 文图，余治莹 译 河北教育出版社， 2008,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,二、儿童画造型方法 （二）拟人法 为更加适合小朋友阅读和思想交流，成人儿童画赋予大自然以生命，用“人”的形象来描写树木花草、鸟兽虫鱼、风霜雨雪、太阳和月亮等，又将动物的形象特征进行适当夸张和变形，使人感到动物的稚拙可爱（图7-3.2）。,图7-3.2 拟人表现手法 原载于 快点儿妈妈，等会儿爸爸 （德）德沃思 文， 蒙考伯勒 绘 新疆青少年出版社，2009,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿
11、童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,图7-3.4 抽象主义风格 图7-3.5 水墨风格 原载于小蝌蚪找妈妈 原载于小蓝和小黄（美）李奥尼 著， 鲁兵，赵燕翼文， 陈秋草 图新蕾出版社，2009 彭懿 译明天出版社，2008,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,图7-3.9 平面装饰风格 原载于母鸡萝丝去散步 （美）哈群斯编绘， 上谊出版部译 明天出版社，2009,第七单元 简笔
12、画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法 绘制儿童画的工具、材料丰富，蜡笔、彩色铅笔、油画棒、水彩、水粉、丙烯、油画、水墨、版画、剪纸、拼贴、喷笔等多种工具材料的独特性带来了丰富多样的表现技法（图7-3.10至图7-3.13）。,图7-3.10 水彩特殊技法，使母鸡身上的 图7-3.11 剪贴装饰形式，有一种古朴 羽毛显得很生动。 之美。,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,图7-3.14 儿童画植物、静物图
13、例,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,图7-3.15 儿童画动物图例,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,三、儿童画的风格形式和表现技法,图7-3.16 儿童画人物图例,第七单元 简笔画 儿童画 第三节 儿童画的造型方法和表现形式,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,一、主题画创编,儿歌花蝴蝶 小蝴蝶，穿花衣。 飞到西，鸡吃你。 飞到东，猫抓你。 飞
14、到我的手心里。 说说话，放了你。,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,二、连环画创编 在童话故事连环画乌鸦与狐狸的创编过程中，勾出小草稿（图7-4.4）后，从其它连环画中选出孤狸、乌鸦的形象作参考。接着完成线描稿和色彩稿的定稿（图7-4.5至图7-4.7）。,图7-4.4 设计草图,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,二、连环画创编 在童话故事连环画乌鸦与狐狸的创编过程中，勾出小草稿（图7-4.4）后，从其它连环画中选出孤狸、乌鸦的形象作参考。接着完成线描稿和色彩稿的定稿（图7-4.5至图7-4.7）。,图7-4.5 参考形象,第七单元 简笔画 儿童画
15、第四节 儿童画创编,延伸阅读,二、连环画创编 在童话故事连环画乌鸦与狐狸的创编过程中，勾出小草稿（图7-4.4）后，从其它连环画中选出孤狸、乌鸦的形象作参考。接着完成线描稿和色彩稿的定稿（图7-4.5至图7-4.7）。,图7-4.6 定线描稿,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,二、连环画创编 在童话故事连环画乌鸦与狐狸的创编过程中，勾出小草稿（图7-4.4）后，从其它连环画中选出孤狸、乌鸦的形象作参考。接着完成线描稿和色彩稿的定稿（图7-4.5至图7-4.7）。,图7-4.7 定色彩稿,第七单元 简笔画 儿童画 第四节 儿童画创编,延伸阅读,练习题 1.创编主题画形式的儿
16、童画作品1幅。（） 2.创编连环画形式的儿童画作品1幅。（）,第七单元 简笔画 儿童画 拓展空间：CG儿童插画制作,第七单元 简笔画 儿童画 拓展空间：CG儿童插画制作,延伸阅读,一、认识CG儿童插画 CG是ComputerGraphics（数码产品）的英文缩写。随着以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的一系列相关产业的形成，国际上习惯将利用计算机进行视觉设计和生产的领域通称为CG。它几乎囊括了当今电脑时代所有的视觉艺术创作活动，如：平面设计、网页设计、三维动画、影视特效、多媒体技术、艺术插画等。 插画俗称插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画四种形式。 创意制作儿童插画应从理解儿童出发，以儿童的感受为第一感受。“大人消失的时候，就是幻想世界的开始”，只有这样，插画作者
