《七年级生物上册4.4其他生物的营养课件北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册4.4其他生物的营养课件北京课改版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.4其他生物的营养生物获取营养的方式是多种多样的。绿色植物通过光合作用获取营养，人和动物通过捕食方式获取营养。那么，生物界中还存在哪些不同于这些生物获取营养的方式呢?情境导入本节目标1、通过寄生方式摄取环境中的营养的生物2、通过腐生方式摄取环境中的营养的生物1、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_与植物共生，前者将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而后者为前者提供_。根瘤菌自主学习反馈氧气2.下列哪种疾病不是由链球菌引起的？（）A.扁桃体B.猩红热C.足癣D.丹毒C自主学习反馈3下列哪一细菌对人类有害无益（）A.根瘤菌和甲烷细菌B.醋酸杆菌和乳酸细菌C.软腐病细菌和肺炎双球菌D.大肠杆菌
2、和金色葡萄球菌C自主学习反馈探究一：通过寄生方式摄取环境中的营养的生物探究新知寄生在毛发处，吸食血液，能传染疾病虱跳蚤寄生在人的体表，吸食血液。一种生物生活在另一种生物的体内或体表,，并从其体内摄取营养来维持自身正常生命活动的营养方式。体表寄生探究新知某些真菌寄生在足底或足趾间手足癣体表寄生探究新知寄生在人体的肠道内蛔虫结核杆菌寄生在人体内体内寄生探究新知艾滋病病毒烟草花叶病毒细菌病毒寄生在活细胞内探究新知菟丝子寄生在豆科植物茎上的菟丝子探究新知寄生生物的危害1、以人为宿主的寄生生物：危害人体健康，使人患各种疾病。2、以动植物为宿主的寄生生物：危害农作物、林木、禽畜、鱼虾等，影响农、林、牧、渔
3、业的发展。探究新知探究二：通过腐生方式摄取环境中的营养的生物探究新知发霉的馒头发霉的橘子馒头表面、橘子皮上长出的霉菌一种生物从动植物残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式，称为腐生。探究新知木耳银耳朽木或树干上会长出木耳、银耳探究新知猴头菇竹荪蘑菇、竹荪等腐生细菌都是腐生生活的。探究新知腐生生物与人类的关系1、可供食用2、制作酸奶、食醋探究新知3、用于治疗疾病4、使食物发霉、使人患病探究新知1真菌、病毒都是对人类有害的_（判断对错）知识运用C知识运用2.下列关于微生物营养方式的错误的是（）A寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式B腐生：依靠分解动植物遗体获取营养物质的
4、营养方式C枯草杆菌结核杆菌都营腐生生活D动植物遗体被腐生细菌分解为二氧化碳和无机盐1下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，正确的是（）A.水质净化离不开枯草杆菌B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌C.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌D.制醋离不开乳酸菌C随堂检测2今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.多数种类能够分解动植物的遗体B.都会危害动植物和人的健康C.对自然界的物质循环起重要作用D.有些种类能与动植物共生B随堂检测3下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的D.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核C随堂检测一、一些生物通过寄生方式摄取环境中的营养1、一种生物生活在另一种生物的体内或体表,，并从其体内摄取营养来维持自身正常生命活动的营养方式。2、与人类的关系二、一些生物通过腐生方式摄取环境中的营养1、一种生物从动植物残体或可溶性有机物里吸收营养，维持自身正常生命活动的营养方式，称为腐生2、与人类的关系本课小结依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫寄生_（判断对错）作业布置
