《人教新目标版七年级英语下册《unit7 it27s raining!》集体备课导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新目标版七年级英语下册《unit7 it27s raining!》集体备课导学案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级英语下册集体备课导学案Unit 7 Its raining!Period 1 Section A 1a-1c一、知识目标1.词汇: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather2.句型:(1) Hows the weather in Shanghai?Its cloudy. (2) Hows the weather in Beijing?Its sunny.二、重难点1. 重点：常见描述天气的形容词。2. 难点：学习用How引导的特殊疑问句来询问天气状况并作出恰当回答。三、主要知识点详解1. raining 下雨 rain 动词“下雨”。还可作名词“
2、雨”。用heavy/ light来表示雨的大/小。 It rains heavily.（改同义句） It is_ _ _.(a heavy rain)2. Hows the weather in Shanghai? Hows the weather？是用来询问天气状况的常用句型，也可以用Whats the weather like?来表示。在句末可加上“介词+地点/时间/季节”等短语。 weather是不可数名词“天气”，不能用a/an修饰。3. Its cloudy.(1) it代词，在本句中作主语，指天气。it还常用来指“时间，距离”等。在句中it有时不需翻译成中文，可根据上下文去理解和翻
3、译。 It is cold today. 今天很冷。 What time is it now? 现在几点了？(2) cloudy 形容词“多云的”。由名词cloud（云）和后缀-y构成。类似的形容词还有：（表示天气状况的）sun（阳光） sunny（晴朗的） rain（雨） rainy（有雨的）snow（雪） snowy（下雪的） wind（风） windy（多风的）ice（冰） icy（冰冻的） fog（雾） foggy（有雾的）其他表示天气状况的形容词：fine（晴朗的），dry（干燥的），cold（寒冷的），cool（凉爽的），humid（潮湿的），hot（炎热的）。 四、教学过程1.
4、导入：谈论当天天气，引入本课话题。2. 1a 热身 与学生一起观察图片，试着描述没一幅画面，并引入本课生词。3. 简单提一下how引导的特殊疑问句4. 1b 听力 引导学生熟悉1b中出现的地名以及1a中的形容词，再注意对应1a中的图片。 播放录音，学生做任务。 播放录音，仔细讲解，跟读以及订正答案。 翻开录音材料，学生齐读一遍。5. 1c对话练习。 注意正确的电话用语。结合1a用目标语言谈论天气。6. 练习巩固 用所给单词的适当形式填空1. The_is shining. Its_(sun).2. There are a lot of_in the sky. Its_(cloud).3. It
5、 often_(rain) in summer in my hometown.4. The weather is just right for_(swim).Period 2 Section A 2a-2d一、知识目标1.词汇: cook, bad, park, message, him, could, back, problem.2.词组: take a message, call (sb) back.3.句型:(1) Whats Uncle Joe doing? Hes playing basketball. (2) Hows it going? Not bad, thanks. (3)
6、What are you doing? Im playing basketball with some friends at the park. (4)Can I take a massage for him? (5)Could you just tell him to call me back? Sure, no problem.二、重难点1. 重点：训练学生听的能力，学会抓住已给信息预测听力内容并完成所给任务。2. 难点：熟练掌握并能在实际生活中运用正确的电话用语以及现在进行时的表达。三、主要知识点详解1. . is cooking. .正在做饭 cook此处为不及物动词“做饭”，常用短语
7、：do some cooking 做饭 Im doing some cooking at home now.拓展：cook可作及物动词“烹调，煮”，其后可接双宾语，即 cook sb. sth.=cook sth. for sb. She often cooks us lunch.=She often cooks lunch for us. cook可作名词“厨师，炊事员”。 注意区分cook和cooker（炊具）。 Her father is a good cook. 她的父亲是一位优秀的厨师。 The cooker is very expensive. 这个厨具很贵。2. Hows it
8、going? 询问对方处境或事情进展如何的习惯用语，可与How is everything？互换。 其答语：Pretty good! 相当不错！ Great! 很好！ Not bad! 还不错！ Terrible! 太糟糕了！ Everything is going well. 一切进展顺利。3. Can I take a message for him? 当接电话的人发现打电话者要找的人不在时，常用词语。 message 可数名词“消息，信息” take a message for sb “为某人捎个口信” give sb a message 捎信给某人 leave a message 留口
9、信 Im sorry, shes out right now. Can I take a message? 4. Could you just tell him to call me back? could 情态动词“能，可以”，表请求许可，比can委婉。 tell sb (not) to do sth 告诉某人（不要）做某事 tell sb sth 告诉某人某事 tell sb about sth 告诉某人关于某事5. Sure, no problem.辨析problem与questionproblem：指说话者认为难以解决的问题或用于数学或物理的习题。 Can you work out t
10、his math problem?你能算出这道数学题吗？ 指困难、麻烦，have a problem doing sth. 做某事有困难 We have problems getting there. 我们到达那儿有许多困难。question：指说话者需要寻找答案的问题，它常与动词ask或answer连用。 May I ask you some questions? 我能问你一些问题吗？四、教学过程1. 教授本课新词。2. 2a，2b 听力 提示学生注意观察2a图中人物的性别长幼以及他们正在做的事情。 播放录音，给图片排序。 播放录音，订正答案。（基础好的同学可顺便完成2b的搭配） 播放录音，
11、完成2b，订正答案。 跟着录音读，再翻开录音材料全班分角色齐读。3. 2c 小组对话练习 在2a和2b的基础上，根据2c所给的句型，小组对话并在班上展示。4. 2d 分角色表演对话 学生自己快速完成句子的翻译、划生词。（3分钟） 抽取学生讲出自己对这段对话的理解或者翻译相关句子。 查缺补漏，讲解学生不理解的句子。（重难点词组和句子） 播放录音并跟读。 分角色表演对话。 各小组自由练习对话。 抽选学生到台上表演。5. 巩固运用 单项选择 1.Hello, whos that speaking?_ A. That is Jane. B. This is Kangkang speaking. C.
12、Im Mike. D. She is Maria. 2. Is that Mrs Green speaking? Yes. _ A. Whos that? B. Im Mrs Green. C. Who are you? 3. Ill go to Japan for a trip next month. Great! _ A. Good luck! B. Have a good time! C. Best wishes! D. Glad to see you again. 4. Can I take a message_her? A. to B. from C. play D. to play
13、 Period 3 Section A Grammar Focus-3b一、知识目标1.词汇: again.2.句型:(1) Hows the weather? Its cloudy/ sunny/ rainy/ snowy. (2) Hows it going? Not bad/ Great/ Terrible. (3) What are they doing? Theyre playing basketball in the park. (4) What are you doing? Im cooking. (5)Whats he doing? Hes studying at his friends home.二、重难点1. 重点：熟练运用How引导的特殊疑问句来询问天气状况并作出恰当回答。掌握并熟练运用现在进行时态的基本句型。2. 难点：现在进行时态的与一般现在时态的比较运用。三、主要知识点详解1. 谈论天气的常用语 Hows the weather today? Whats the weather like today? Its sunny/ rainy/ snowy/ windy Its raining/snowin
