《语文版语文七年级下册2海燕语文版七下郑振铎海燕课件4章节》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版语文七年级下册2海燕语文版七下郑振铎海燕课件4章节(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、海燕,博学多识、妙语连珠的你来说说吧,燕子知多少,“燕”语知多少?,燕雀安知鸿鹄之志:比喻平庸的人不能 了解杰出人物的远大抱负 莺歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形势 燕语莺声:比喻女子美妙动听的声音 燕雀处堂:比喻安居而失去警惕。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。,燕子:鸟纲,燕科的总称。主要有家燕金腰燕为主。本课提到的是家燕。体长约17厘米,上体蓝黑色,额和喉部棕色。前胸黑褐相间,下体其余部分带白色。尾基有一行白点。夏季遍布我国,营巢梁上或檐下,冬季迁徙南方。在云南,海南岛、西沙群岛、台湾等地的为留鸟。,燕子与海燕的区别,海燕:鸟纲,海燕科。小型海鸟,鼻孔呈
2、管状,位于上嘴背面,左右相接。身长约30厘米以下。较普遍的是黑叉尾海燕,全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状。捕食水生动物。,海燕,郑振铎,郑振铎(18981958)现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有:短篇小说集家庭的故事、桂公塘,散文集山中杂记。著有郑振铎文集。本文写于1927年作者远行欧洲时。,作者简介,本文写于1927年5月,1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变,屠杀共产党人和革命人民,迫害进步人士。作家被迫远行欧洲,于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕,引发了他的绵绵乡思,浓浓的乡愁,写下了此文。,写作背景,生字,轻颸( ) 隽( )妙 粼粼( ) 隽(
3、 )逸 縠( )纹 小圆晕( ) 翼( )尖 憩( )息 浩莽( ) 皎( )洁 运命蹇( )劣 纤( )细 融融泄泄( ),s,jun,ln,jn,h,yn,y,q,mng,jio,jin,xin,y,词语,光顾 劲俊 隽妙 隽逸 憩息 忧戚 融融泄泄 轻颸,坚强有力且清秀好看,轻柔的凉风,美妙,俊秀飘逸,休息,忧伤,和睦快乐,旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞,这里是到来的意思。,隽妙春景图,绝美海天图,本文结构,故乡隽妙春景图中的小燕子,浮宅绝美海天图中的海燕,第一部分(1-7):,第二部分(8-14):,燕 子,羽毛,乌黑、光滑漂亮,尾巴,剪刀似的,翅膀,劲俊轻快,形体,静态美,掠、叫、斜飞
4、、横掠、沾,飞翔,动态美,粗而有致的小黑点,憩息,静态美,与故乡人家的亲密关系,喜爱、对故乡的无限眷恋,海天一色:蔚蓝,海波平稳,春晨的西湖,波纹显得温秀可喜,薄纱似的轻云,穿着蓝色夏衣的女郎颈间围着一段绝细绝轻的白纱巾,我没有见过那么美的海,我没有见过那么美的天空,人也被净化:“一点杂念都没有”,海,天,绝美,描写 层次:,小 燕 子,隽逸地 从容地 斜掠,海面上憩息,安闲、舒适,海上英雄,飞翔,憩息,静态美,动态美,家,作者描写的海燕与故乡小燕的相同点和不同点?,相同:,不同:,1、活动背景不同,海燕的是“绝美的海天”;故乡小燕的是“隽妙无比的春景”。 2、写海燕侧重表现他们搏击海天的勇敢
5、,写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。 3、海燕是“海上小英雄”,故乡小燕则是春天的使者。,外形相似,都有静态、动态描写,都运用了恰当的描写方法(修饰语、修辞),作者明明知道此燕非彼燕为什么还反复自问是否是故乡的燕子?,作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子,但因为思乡心切,便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上,一再问自己,“它们果是我们故乡的小燕子么?”其实是作者希望以此来寄托自己的情思,抚慰自己孤寂的心灵。,别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着
6、,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人! 然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我
7、离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来! 当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们! 这是我的誓言! 别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!,当时作者的心里是很矛盾的,他希望留下来和同志们一起战斗,甚至对此离开祖国的行动,严厉地自责为“罪人”。但是为了“求得更好的经验”,“求得更好的战斗武器”,回来“以更勇猛的力量”投入战斗
8、,又不得不暂时离别。文章正是这样体现了作者的复杂心情,表现了深沉细腻的热爱祖国赤子之心。把自己称作“罪人”,正是作者自责自谦的表现。,吟咏自己所喜爱的思乡诗,乡愁 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,席慕容 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上想起 故乡的面貌却是一种模糊的惆怅 仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,古诗:中国第一思乡诗静夜思(李白),探究活动:,本文并不仅仅写海燕,还写了故乡
9、的小燕子,为什么要以“海燕”为题?,海燕是作者咏物抒情的缘起。作者在海上看到小燕子,触物生情,想到家乡的小燕子,想到故乡,想到祖国,情不能已,就让自己深沉而浓厚的感情化为这个海天之间翻飞的“精灵”。虽然它在离家几千里,离国几千里的海上飞翔,但在作者眼里心里,它就是故乡的小燕子。所以,文章以“海燕”作为题目。,海燕,忆故乡的家燕,故乡的化身,心灵的抚慰,忆燕思乡,思念的寄托,无限的牵挂,看燕恋国,文章结构图,艺术特色,1、咏物寄情、物情合一。 把浓浓的乡愁寄托在海燕身上,借海燕寄情思,写批 得深沉、含蓄真切感人。 2、线索清晰、构思精巧。 全文以乡愁为行文线索,先以倒叙,在遐想中写故乡小燕,再回
10、到现实中,对海燕进行生动细致的描写。 文章中两次提到“乡愁”,而且说它是“轻烟似的”“一缕两缕的”,这样写是因为: 3、作者的思乡之情,象烟雾缭绕,挥之不去;象乱麻“剪不断,理还乱”。这是一种举重若轻的写法。,燕子(柯蓝) 一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了
11、工作,在向我报告它们的快乐 接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿 吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝 燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!,类比阅读,1、都对燕子进行了细致生动的描写,2、都以它们为载体表达了作者的感受 借物抒情,3、海燕作者寄托的是乡愁,4、燕子作者赞扬它勤劳的使者,以自然界中的某一事物为载
12、体抒发内心的情感,仿写一篇写景状物的记叙文 要求运用恰当的描写手法,字数不少于200字。,例文 我家养了一只小花猫,我们叫它小花,它活泼又漂亮。你瞧,它那圆圆的脸上,一双大眼睛闪着绿光,小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛,还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴,真惹人喜爱! 邻居家也养了一只猫,我可不大喜欢它。喏,一张尖尖的脸,大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛,全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪,每天早上躲在墙角洞口东张西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬了一口。从此,我恨透了它,见到它就打,可这家伙特别机灵,老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪,真气人。 我越讨厌邻居家的猫,就越喜欢小花,常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它,要不然,它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声,心里却说,哪能呢,小花从小就这样伶俐,长大了准是捕鼠能手。 可是谁能想到,事情竟让爸爸说中了,那天,邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。小花竟像在恶狼面前的绵羊一样,先是用脚顶住地面,身子死命后退,后来干脆狼狈逃跑,在场的人哄堂大笑。这时邻居家的猫不知从哪里窜来,像离弦的箭扑向老鼠,接着是老鼠的惨叫 从此,我再不追打邻居家的猫了,也不再娇惯小花了,每当小花缠我的时候,我就说:“去,学抓老鼠去!”,谢谢!,