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1、中考化学推断题专题复习导学案一则一、学习目标：1、掌握元素及其化合物的知识；2、掌握推断题的解题方法和技巧。二、课前导学：（一）解题信息与知识点储备1、主要涉及的物质：二种酸_、二种碱_、五种单质_、六种氧化物_、五种盐_。2、涉及的化学用语：化学式、化学方程式的书写等。3、涉及的反应类型：四种基本反应类型包括_和氧化还原反应等特殊反应类型。4、物质的特征（1）黑色固体_、 红色固体_、淡黄色_ ;（2）蓝色溶液_、浅绿溶液_、黄色溶液_;（3）蓝色沉淀_、红褐色沉淀_、白色能溶于酸的沉淀_、白色不溶于酸的沉淀_;（4）有刺激性气味的气体_; （5）有毒的气体_;（6）密度最小的气体 _; （
2、7）相对分子质量最小的氧化物_;（8）自然界中最硬的物质_;（9）常温下呈液态的金属单质_;（10）生活中最常见的液体_.5、物质的用途（1）干燥剂_；（2）建筑材料_;（3）人体的胃液中可以促进人体消化的酸_;（4）农业上用来改良酸性土壤_;（5）配制农药波尔多液的蓝色溶液_;（6）经常用作内燃机、火锅的燃料物质_;（7）生活中用作调味品的盐_;（8）一种无色气体常用于灭火，固体可以进行人工降雨的物质_;（9）医疗上用它治疗胃酸过多症，又是焙制糕点所用发酵粉组成之一的物质_; （10）广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产上一种盐_; （11）广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等方面的一种碱
3、_.6、物质组成（1）常温下是液态且组成相同的化合物_;（2）常温下是气态且组成相同的化合物_;（3）常温下是固态且组成相同的化合物_.请写出上述物质的化学式。7、化学反应特征:包括反应条件、反应类型、反应现象、生成物状态等。初中化学是化学学习的启蒙阶段，许多反应有明显特征，且是教材中唯一的。 反应条件：（请各举一例写出有关的化学方程式）通电的化学反应：电解水_高温的化学反应：C的还原性_、炼铁的原理_、煅烧石灰石_反应类型：六个分解反应_、二类置换反应（炭、氢气与金属氧化物反应）、（金属与酸和盐溶液的反应）_反应现象：(写出相应物质的化学式)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体_能使黑色氧化铜
4、变红或红色氧化铁变黑）的气体、固体_；能使燃着的木条正常燃烧的气体_，燃烧得 更旺的气体_，使火焰熄灭的气体_；能使带火星的木条复燃的气体_；在空气中燃烧生成二氧化碳和水的有机物_。 8、化学反应的个数: 一些图示性的推断题，既没有给出物质的颜色，又没有给出某种物质的性质和用途，只靠图中给出物质之间发生反应的情况和物质之间的转化关系进行推断，我们就从反应个数最多的或最少的物质就是解题的突破口。例：A、B、C、D、E 分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“”表示两物质间的转化关系（部分反应物、生成物和反应条
5、件已略去）。根据物质间的反应转化关系，写出图中五种物质化学式。9、几个特殊的转化关系（请各举一例写出下面转化关系中有关的化学方程式） （二）推断题的类型：文字叙述式、框图式、方程式三、课堂导学（2011江西）如图所示AG是初中化学常见的物质。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物。请回答：（1）G的化学式为_，E与F发生化学反应的基本类型是_，写出物质B的一种用途_；（2）C、D发生反应的化学方程式可能为_。 （2010江西）已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。（1）如果
6、A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，E是气态单质，则C的化学式是_，E的用途可能是_，A与B反应的基本类型是_。（2）如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是_，D与E反应的化学方程式可能为_。四、课堂练习（略）五、课堂小结1、推断题的解答需要掌握相关的化学知识有：原子结构；氧气、二氧化碳、一氧化碳、金属、常见的酸、碱、盐等物质的化学性质和化学反应中的主要现象；化学式、化学方程式的推算等。2、在掌握相关物质知识的基础上，根据题目条件逐一推测，去伪存真；抓住突破口，层层推进；列出可能，进行讨论与筛选，最后判断出准确结论。3、复习时要善于归纳总结，使知识系统化、网络化，尤
7、其是物质间相互转化关系；灵活运用学过的知识找出与本题相关的信息加以突破。教学目标1、知识和能力目标：引导学生采集每一道推断题的信息点（知识点），得出相应物质的名称和化学式，分析反应关系，根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题，同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。2、过程和方法：注重引导学生获取信息，进行分析和推断，培养学生的逻辑思维能力。3、情感态度和价值观：通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。教具准备编印学案在上课的前一天分发给学生，便于学生课前预习。推断题常用的突破口其实解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺
8、藤摸瓜，最终推出答案。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若路走得通则已经成功。1以物质特征颜色为突破口 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO45H2O（蓝色）。 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 沉淀颜色：BaS
9、O4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。2以物质特征状态为突破口常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。3以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KCIO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。4以物质特征现象为突破口 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。 能使
10、黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。5以元素或物质之最为突破口 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是AI。 人体中含量最多的元素是O。 空气中含量最多的元素是N。 形成化合物最多的元素是C。 质子数最少的元素是H。 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。 相对分子质量最小的氧化物是H2O。 自然界中硬度最大的物质是金刚石。 空气中含量最多的气体是N2。 最简单的有机物是CH4。 最常用的溶剂是H2O。 人体中含量最多的物质是H2O。
