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1、沁园春 雪朗读指导一、准备阶段（一）理解诵材，读准字音1、理解诵材（1）掌握文章的基本内容（2）概括文章的中心思想（3）分析段落、篇章结构（4）分析字、词、句和修辞技巧2、读准字音（二）领会具体感受（三）揣摩态度、感情色彩（四）把握基调二、进行阶段（一）停顿和相连1、停顿的作用（1）呼吸换气的自然需要（2）表示区分、转折、呼应、递进等各种关系（3）表示强烈的感情停顿的分类（1）逻辑停顿（2）感情停顿重音和轻音重音和轻音一般以句子为范围，句子中关键性的字词，表达感情的所在，都是重音和轻音的地方。重音不是“加重声音”，轻音更不是普通话的“轻声”，重音和轻音其实都是出于表情达意的需要，把句子中重要的
2、字词或含有特殊意义的词组或短句用轻重音加以处理。（三）速度和节奏（四）语气和语调：认真做好各种标记，辅助提高朗诵技巧升调（） 降调（） 节奏（ /） 稍停（） 着重（） 延续（五）眼神、表情、动作和台风各方面与声音技巧的配合1、眼神的运用 2、面部的表情 3、手势和动作 4、台风和仪态沁园春雪 毛泽东北国/风光，（豪迈，高而慢） 千里/冰封，（慢）万-里-雪-飘。（高昂） 望/长城/内外，惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。（慢）（低沉）山舞/银蛇， 原弛/蜡象，欲与天公/试比高。（高昂） 须/晴日，看/红装素裹， 分外/妖娆（豪迈，高而慢）江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 （高昂）惜/秦皇/汉武，（低沉） 略输/文采；（慢）唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。（慢）一代/天骄， 成吉思汗，只识弯弓/射大雕。（低，慢） 俱/往矣，（慢，拉长）数/风流人物。（高昂） 还看/今朝。（高昂，坚定）
